期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
构建“素养为本”的化学智慧课堂--以“氯气的发现与制备”教学为例 被引量:3
1
作者 林水啸 《福建基础教育研究》 2020年第4期116-118,共3页
以"氯气的发现与制备"主题教学为例,对比分析新旧教材内容编写的差异,针对现行教材"氯气的生产原理"的教学现状,提出注重以化学史创设教学情景、串联核心知识,有助于学生理解学科知识本源,认识化学社会价值。通过... 以"氯气的发现与制备"主题教学为例,对比分析新旧教材内容编写的差异,针对现行教材"氯气的生产原理"的教学现状,提出注重以化学史创设教学情景、串联核心知识,有助于学生理解学科知识本源,认识化学社会价值。通过对教材中电解饱和食盐水实验绿色化改进创新,开展探究学习和问题解决学习,着力培养学生"证据推理与模型认知"学科核心素养。同时,运用信息技术,助力生本课堂,拓展学习时空,构建"素养为本"的化学智慧课堂。 展开更多
关键词 氯气的发现与制备 化学史 实验探究 素养为本 教学课例
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部