对氢氧化亚铁制备实验的评析及再设计

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作者 杨茵 龚文莲 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第8期81-84,共4页

氢氧化亚铁制备的实验现象在不同版本教材中的描述有所不同。在梳理与剖析了相关文献资料后,发现其中对该实验原理的探究有一条循序渐进的主线,也有不少矫枉过正的改进方案,故对该实验进行了再探究。选用低浓度的NaOH试剂以确保安全与节... 氢氧化亚铁制备的实验现象在不同版本教材中的描述有所不同。在梳理与剖析了相关文献资料后,发现其中对该实验原理的探究有一条循序渐进的主线,也有不少矫枉过正的改进方案,故对该实验进行了再探究。选用低浓度的NaOH试剂以确保安全与节约;改变教材上两种试剂的滴加顺序和滴加方法,利用烧碱溶液煮沸除去氧气后的余热来提升该实验的成功率;对出现红褐色的现象进行对照实验,发现将绿色沉淀转移到滤纸上,呈现红褐色更快,更便于观察。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁制备 实验原理 实验改进

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对氢氧化亚铁制备的几个疑难问题的研究 被引量：12

2

作者 李俊生 胡志刚 《化学教学》 CAS 2011年第11期67-70,共4页

本文针对氢氧化亚铁制备过程产生的白色沉淀都不是纯白色及其很快转化为淡淡的灰绿色、灰绿色物质的组成以及呈色机理等疑难问题进行研究,结果显示,氢氧化亚铁歧化反应、由氢氧化亚铁歧化反应引起的Schikorr反应以及溶液中溶解的微量氧... 本文针对氢氧化亚铁制备过程产生的白色沉淀都不是纯白色及其很快转化为淡淡的灰绿色、灰绿色物质的组成以及呈色机理等疑难问题进行研究,结果显示,氢氧化亚铁歧化反应、由氢氧化亚铁歧化反应引起的Schikorr反应以及溶液中溶解的微量氧是影响上述疑难问题的重要因素。本文针对氢氧化亚铁制备过程产生的白色沉淀都不是纯白色及其很快转化为淡淡的灰绿色、灰绿色物质的组成以及呈色机理等疑难问题进行研究,结果显示,氢氧化亚铁歧化反应、由氢氧化亚铁歧化反应引起的Schikorr反应以及溶液中溶解的微量氧是影响上述疑难问题的重要因素。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁制备 氢氧化亚铁歧化反应 Schikorr反应 化学实验探究

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氢氧化亚铁制备实验的改进与创新 被引量：22

3

作者 陈彩凤 陈迪妹 +1 位作者 胡加烽 沈怡 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第9期46-48,共3页

传统化学教材氢氧化亚铁的制备实验中难以保证＂白色＂沉淀这一现象的稳定性,影响学生对实验现象的观察。本研究主要对氢氧化亚铁制备原理和实验装置作改进。根据双水解反应原理,通过定性实验比较Fe^（2＋）与碳酸根或碳酸氢根的双水解... 传统化学教材氢氧化亚铁的制备实验中难以保证＂白色＂沉淀这一现象的稳定性,影响学生对实验现象的观察。本研究主要对氢氧化亚铁制备原理和实验装置作改进。根据双水解反应原理,通过定性实验比较Fe^（2＋）与碳酸根或碳酸氢根的双水解,通过定量实验探究最佳浓度,以提高实验成功率。同时对实验装置进行了微型化设计,增强了实验的趣味性。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁制备 微型化实验 双水解 实验改进

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电解制备氢氧化亚铁除氧方式探究 被引量：7

4

作者 张爱菊 陶锁军 张小林 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第6期56-57,共2页

基于电解法制备氢氧化亚铁的便捷优势,构建了一种无氧体系用于氢氧化亚铁制备.结果表明,采用维生素C和苯联合除氧机制,可制得氢氧化亚铁纯白色絮状沉淀,保留时间达1小时以上.联合除氧电解制备氢氧化亚铁,操作简便,现象明显,可调控性强.

关键词 电解法 制备氢氧化亚铁 实验探究 演示实验改进

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氢氧化亚铁制备实验的探究 被引量：6

5

作者 周红杰 李立芬 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第6期9-10,共2页

关键词 氢氧化亚铁制备实验 实验原理分析 中学 化学实验教学

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氢氧化亚铁制备实验的再探究 被引量：7

6

作者 杨晓东 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第2期56-58,共3页

氢氧化亚铁制备过程中产生的绿色物质是水合氢氧化亚铁或是绿锈，争议颇多。在参阅相关文献基础上，将氢氧化亚铁的制备设计在密封性能好的注射器中进行，探究绿色物质的成分以及能较长时间保存氢氧化亚铁的制备方法。

关键词 氢氧化亚铁 绿锈 水合物 实验探究

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氢氧化亚铁制备实验的探究 被引量：11

7

作者 唐悦 《化学教学》 CAS 2010年第5期14-15,共2页

传统的氢氧化亚铁的制取方法是用新制的硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应。虽然硫酸亚铁是新制的，氢氧化钠就算是沸腾的，但是由于溶液中或多或少还是溶解了部分氧气．而且由于反应体系是一个开放性的体系，与外界存在着物质交换与能量交换... 传统的氢氧化亚铁的制取方法是用新制的硫酸亚铁与氢氧化钠溶液反应。虽然硫酸亚铁是新制的，氢氧化钠就算是沸腾的，但是由于溶液中或多或少还是溶解了部分氧气．而且由于反应体系是一个开放性的体系，与外界存在着物质交换与能量交换，不断会有氧气溶解到溶液中， 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 制备实验 溶液反应 氢氧化钠 硫酸亚铁 制取方法 反应体系 能量交换

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氢氧化亚铁样品的制取 被引量：4

8

作者 熊言林 《化学教学》 CAS 北大核心 1993年第5期20-20,共1页

一、实验装置如右图。在大试管中,加入20毫升20％氢氧化钠溶液和约2克石蜡（用蜡烛抽去其中心的棉线而得,石蜡密度小,浮在溶液上）,将试管固定在铁架台上。在具支试管中,加入约15毫升2mol·l^-1

关键词 氢氧化亚铁 氢氧化钠溶液 铁架台 橡皮塞 还原铁粉 尖嘴 表面氧化 酸反应 三价铁离子 自色

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氢氧化亚铁制备实验的改进 被引量：3

9

作者 宣文权 金淑泓 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第4期12-12,共1页

关键词 氢氧化亚铁 制备实验 中学 化学实验 实验改进 实验教学

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氢氧化亚铁制备及氧化实验的改进 被引量：4

10

作者 李周平 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第2期68-71,共4页

用传统的方法制备氢氧化亚铁,白色沉淀快速转变成灰绿色,但又不能迅速生成红褐色,不利于学生对白色沉淀和红褐色沉淀的观察。为此改进了实验:在玻璃片上先后滴加1~2滴硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液,然后将另一玻璃片盖到溶液上,在两玻璃... 用传统的方法制备氢氧化亚铁,白色沉淀快速转变成灰绿色,但又不能迅速生成红褐色,不利于学生对白色沉淀和红褐色沉淀的观察。为此改进了实验:在玻璃片上先后滴加1~2滴硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液,然后将另一玻璃片盖到溶液上,在两玻璃片之间产生白色沉淀,当揭开上面的玻璃片,可看到玻璃片上的白色沉淀立即转化为灰绿色,大约25~30秒后灰绿色已全部转化为红褐色。改进实验操作简单,实验现象清晰、直观。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁制备 氢氧化亚铁氧化 实验改进

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用碘化亚铁制备氢氧化亚铁

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作者 李秀芹 《化学教学》 CAS 北大核心 1994年第8期10-10,共1页

用碘化亚铁制备氢氧化亚铁曲阜师范大学（２７３１６５）李秀芹一、药品及仪器碘、还原铁粉、浓氨水、氯化铵、试管、２毫升注射器（带长针头）、台称、酒精灯、量筒。二、操作及现象１．配制碘化亚铁溶液在一洁净的试管中先后放入１克... 用碘化亚铁制备氢氧化亚铁曲阜师范大学（２７３１６５）李秀芹一、药品及仪器碘、还原铁粉、浓氨水、氯化铵、试管、２毫升注射器（带长针头）、台称、酒精灯、量筒。二、操作及现象１．配制碘化亚铁溶液在一洁净的试管中先后放入１克碘和３克还原铁粉，再加入５毫升刚煮... 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 碘化 还原铁粉 浓氨水 曲阜师范大学 李秀 带长 过冷却 上层清液 三价铁离子

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跨学科设计氢氧化亚铁制备实验 被引量：6

12

作者 张婉莹 张贤金 +1 位作者 吴新建 郑瑛 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第2期60-64,共5页

基于氧化还原反应原理,结合生物学知识,设计了制备Fe(OH)_(2)的新实验:采用简易的套管装置,利用酵母菌呼吸作用去除管内的氧气,综合生物和物理知识,跨学科创造性地在无氧环境中制备Fe(OH)_(2)。结果表明调控酵母菌量可有效避免制备的Fe(... 基于氧化还原反应原理,结合生物学知识,设计了制备Fe(OH)_(2)的新实验:采用简易的套管装置,利用酵母菌呼吸作用去除管内的氧气,综合生物和物理知识,跨学科创造性地在无氧环境中制备Fe(OH)_(2)。结果表明调控酵母菌量可有效避免制备的Fe(OH)_(2)被氧化。另外通过改变反应物滴加方式和浓度的试验,解释了Fe(OH)_(2)沉淀过程中呈浅绿色的原因。新设计的装置能成功制备白色的Fe(OH)_(2)沉淀,现象清晰,操作简便。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 酵母菌 制备实验 跨学科实验

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制备氢氧化亚铁实验方案再探究 被引量：19

13

作者 徐建飞 张平 杜淑贤 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第7期54-57,共4页

按教材实验，通过溶液反应得到的氢氧化亚铁沉淀往往由白色逐步变为灰绿色，最后变为红褐色。为能合理解释该实验现象，设计实验方案进行了探究及改进。结果表明：用硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液反应制取氢氧化亚铁，新生成的氢氧化亚铁... 按教材实验，通过溶液反应得到的氢氧化亚铁沉淀往往由白色逐步变为灰绿色，最后变为红褐色。为能合理解释该实验现象，设计实验方案进行了探究及改进。结果表明：用硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液反应制取氢氧化亚铁，新生成的氢氧化亚铁沉淀具有吸附性，可以吸附溶液中亚铁离子而显示灰绿色。采用在氢氧化钠溶液中加入硫酸亚铁（使溶液中没有过量Fe^2＋）和水浴加热（促使过量Fe^2＋水解）的方法，使得到的氢氧化亚铁是白色絮状沉淀。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 制备 沉淀颜色 实验改进

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玻璃板上氢氧化亚铁的制备及转化 被引量：3

14

作者 石月 李悦迪 王喜贵 《化学教学》 CAS 北大核心 2022年第6期81-84,共4页

石蕊溶液在硫酸亚铁和氢氧化钠溶液中会呈现出不同的颜色。通过改变硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液的滴加顺序,在玻璃板上成功实现氢氧化亚铁的制备及转化。实验能够短时间内在玻璃板上清晰地呈现“白→灰绿→红褐”完整的变色现象,不仅有... 石蕊溶液在硫酸亚铁和氢氧化钠溶液中会呈现出不同的颜色。通过改变硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液的滴加顺序,在玻璃板上成功实现氢氧化亚铁的制备及转化。实验能够短时间内在玻璃板上清晰地呈现“白→灰绿→红褐”完整的变色现象,不仅有助于学生加深对氢氧化亚铁还原性的认识,而且有益于激发学生的学习热情以及培养科学探究与创新意识。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 制备与转化 实验探究

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利用一次性注射器巧制氢氧化亚铁 被引量：2

15

作者 赵立国 齐俊林 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第2期77-78,共2页

现行高中化学教材第二册[实验—40]是利用硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化亚铁的典型实验方法（如图1所示）。但笔者通过多年教学实践发现，按照教材中的实验方法进行实验时，很难得到白色絮状的氢氧化亚铁沉淀，给教学带来... 现行高中化学教材第二册[实验—40]是利用硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化亚铁的典型实验方法（如图1所示）。但笔者通过多年教学实践发现，按照教材中的实验方法进行实验时，很难得到白色絮状的氢氧化亚铁沉淀，给教学带来了极大的不便。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 一次性注射器 利用 氢氧化钠溶液 高中化学教材 教学实践 硫酸亚铁 实验

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氢氧化亚铁变为灰绿色的理论探究——由一次意外的实验引起的思考与分析 被引量：25

16

作者 吴文中 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第9期60-63,共4页

Fe（OH）_2制备过程中产生灰绿色的原因众说纷纭,争议颇多。在研究NaHCO_3与FeSO_4溶液反应制备FeCO_3沉淀中,意外得到了＂茶绿色＂的FeCO_3沉淀（纯品为白色）,藉以研究Fe（OH）_2变色的原因,结合现有研究成果,认为Fe（OH）_2沉淀物吸... Fe（OH）_2制备过程中产生灰绿色的原因众说纷纭,争议颇多。在研究NaHCO_3与FeSO_4溶液反应制备FeCO_3沉淀中,意外得到了＂茶绿色＂的FeCO_3沉淀（纯品为白色）,藉以研究Fe（OH）_2变色的原因,结合现有研究成果,认为Fe（OH）_2沉淀物吸附反应体系中绿色的Fe^（2＋）是Fe（OH）_2白色沉淀变为灰绿色沉淀的真正原因。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 灰绿色 亚铁离子 碳酸亚铁 理论探究

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氢氧化亚铁制备实验的设计 被引量：10

17

作者 刘彩虹 张文兰 刘丽君 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第9期52-53,共2页

针对氢氧化亚铁易被氧化,难于明显观察到其白色絮状且更难较长时间保存等问题,对制备氢氧化亚铁的装置进行了改进与设计。利用医用输液器和注射器采用复分解反应制备氢氧化亚铁。改进后的实验具有材料环保易得、装置简单、操作方便、实... 针对氢氧化亚铁易被氧化,难于明显观察到其白色絮状且更难较长时间保存等问题,对制备氢氧化亚铁的装置进行了改进与设计。利用医用输液器和注射器采用复分解反应制备氢氧化亚铁。改进后的实验具有材料环保易得、装置简单、操作方便、实验快速、氢氧化亚铁保存长久等优点,非常适合课堂实验。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 制备实验 化学实验教学

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对氢氧化亚铁制备实验的疑问分析及实证 被引量：3

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作者 周如磊 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第12期52-54,共3页

对近年来初等/中等教育(化学)核心期刊发表的有关“氢氧化亚铁制备实验”的论文存在的某些质疑进行分析和实证。在前人工作的基础上,利用氢氧化钠固体、硫酸亚铁溶液及氢氧化亚铁沉淀转化过程中的密度变化,探究氢氧化亚铁制备的新方法... 对近年来初等/中等教育(化学)核心期刊发表的有关“氢氧化亚铁制备实验”的论文存在的某些质疑进行分析和实证。在前人工作的基础上,利用氢氧化钠固体、硫酸亚铁溶液及氢氧化亚铁沉淀转化过程中的密度变化,探究氢氧化亚铁制备的新方法。新方法操作简单、耗时短、现象明显、重复性好,贴合高中生认知基础,有良好的教学效果。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁 制备方法 实验探究 密度差异 沉淀转化

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关于用电解原理制取白色氢氧化亚铁的研究 被引量：7

19

作者 郑雅敏 《化学教学》 CAS 2007年第4期7-9,共3页

从电源电压、电流密度、电解质溶液浓度等方面,对制取氢氧化亚铁进行了研究,并探索到了电解制取氢氧化亚铁较为理想的实验条件。

关键词 电解原理 制取氢氧化亚铁

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氢氧化亚铁被氧化生成红褐色固体现象的探究 被引量：2

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作者 李周平 《化学教学》 CAS 北大核心 2023年第9期84-86,共3页

从氢氧化亚铁被氧化过程中遇到的实际问题出发,从理论与实践两个方面对该实验产生的异常现象进行分析、讨论。实验中有红褐色固体物质生成,红褐色固体渐渐变暗。用磁铁靠近红褐色固体时,红褐色固体(沉淀)中有部分固体能被磁铁吸引。说... 从氢氧化亚铁被氧化过程中遇到的实际问题出发,从理论与实践两个方面对该实验产生的异常现象进行分析、讨论。实验中有红褐色固体物质生成,红褐色固体渐渐变暗。用磁铁靠近红褐色固体时,红褐色固体(沉淀)中有部分固体能被磁铁吸引。说明氢氧化亚铁的氧化产物中含有一定量的四氧化三铁。 展开更多

关键词 氢氧化亚铁制备 氧化反应 实验探究

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