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民族文化自觉与国家权利介入——加拿大土著族群语言的保护 被引量:9
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作者 陈巴特尔 高霞 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期138-143,共6页
印第安人是加拿大最早的居民,欧洲人的殖民统治和同化政策使其珍贵的文化与母语濒临灭绝。上世纪60年以来,加拿大原住民的文化自主意识开始觉醒,他们建立自己的组织,控制自己的教育系统,要求政府给予其母语与官方语言一样的地位。与此同... 印第安人是加拿大最早的居民,欧洲人的殖民统治和同化政策使其珍贵的文化与母语濒临灭绝。上世纪60年以来,加拿大原住民的文化自主意识开始觉醒,他们建立自己的组织,控制自己的教育系统,要求政府给予其母语与官方语言一样的地位。与此同时,加拿大政府改变了同化与融合原住民的政策,联邦及各级政府从经费、立法、学校课程等方面为原住民母语的保护提供多元化的服务。加拿大原住民母语的保护主要归功于原住民社区层次的文化自觉,而原住民语言较高层次即政府层次的支持力度还不够。因此,弱势语言得以真正复兴需要本民族文化自觉与政府权利介入的双向互动。 展开更多
关键词 民族文化自觉 政府支持 加拿大原住民母语保护
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文化民族主义与民族文化自觉之辨 被引量:13
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作者 陈旭 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第1期108-112,共5页
在全球化时代民族主义兴起的背景下,对文化自觉的提倡很容易理解为一种对文化民族主义的崇尚。在厘清"文化民族主义"与"民族文化自觉"两个概念的基础上,从文化立场、表现形态、思想旨趣三个方面辨识两者的异同,旨... 在全球化时代民族主义兴起的背景下,对文化自觉的提倡很容易理解为一种对文化民族主义的崇尚。在厘清"文化民族主义"与"民族文化自觉"两个概念的基础上,从文化立场、表现形态、思想旨趣三个方面辨识两者的异同,旨在探讨如何引导当代中国文化民族主义走向民族文化自觉。 展开更多
关键词 文化民族主义 民族文化自觉 民族文化 他者文化
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中国企业管理现代化的文化资源——兼论民族文化自觉及中华“和合”精神 被引量:3
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作者 陶维国 《中南财经政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期59-63,共5页
我国从 16世纪以后 4 0 0年间 ,科学落后了 ,民主“低水平”地缓行。但中华文化是一种活性的文化 ;科学地认知中华传统文化 ,发掘其中的宝贵资源 。
关键词 中国 企业管理 现代化 文化资源 民族文化自觉 中华文化 管理创新 文化创新
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英语教材中的民族文化自觉及其教学表达 被引量:2
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作者 杜茜 李桂英 陈祯盈 《教学与管理》 2022年第9期76-80,共5页
高中英语教材关注不同语言负载的文化,体现出不同文化在深层结构即价值观和思维方式上的差异。民族文化自觉可使学生从不同文化中获取养分,加深人们对中华民族文化及其他文化的理性认知,并能在多元文化中彰显本民族的璀璨文化。人教版... 高中英语教材关注不同语言负载的文化,体现出不同文化在深层结构即价值观和思维方式上的差异。民族文化自觉可使学生从不同文化中获取养分,加深人们对中华民族文化及其他文化的理性认知,并能在多元文化中彰显本民族的璀璨文化。人教版高中英语教材(2019年版)在内容编排和结构设计中凸显出民族文化自觉的价值意蕴。新教材的变化对教师教学提出了新的要求和挑战。对新教材涉及的文化内容进行结构性分析、挖掘教材体现文化自觉的语言素材能够有效指导教师理解教材的文化内涵,引导学生在本族文化基础上审视西方文化的优劣。教师只有转变英语教材中文化自觉的教学表达、延展教材中文化自觉的文本资源、彰显英语课堂中文化自觉的画面感、确立传承中华民族文化的教育使命才能真正实现向全球“讲好中国故事”的教育愿景。 展开更多
关键词 民族文化自觉 文化教学 高中英语教材
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编辑的岗位意识
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作者 王中峰 《编辑之友》 北大核心 2002年第S1期27-,共1页
关键词 编辑 岗位意识 责任意识 民族文化自觉
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