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试论语言与文化适宜的民族地区特色幼儿教育课程开发——以西藏自治区为例
1
作者
张怡
《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2015年第6期162-165,186,共5页
幼儿教育的发展关系到人民生活的幸福和睦、社会发展的和谐稳定和国家的长治久安,大力发展民族幼儿教育更是我国构建和谐社会、促进教育公平的一大举措。针对目前我国少数民族地区幼儿课程建设存在的误区,文章从语言与文化适宜性的角度...
幼儿教育的发展关系到人民生活的幸福和睦、社会发展的和谐稳定和国家的长治久安,大力发展民族幼儿教育更是我国构建和谐社会、促进教育公平的一大举措。针对目前我国少数民族地区幼儿课程建设存在的误区,文章从语言与文化适宜性的角度,以西藏自治区为例,对如何开发民族幼儿教育课程,构建科学、合理、可持续的民族幼教课程体系提出建议。
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关键词
语言与文化适宜
民族幼儿教育课程
西藏自治区
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题名
试论语言与文化适宜的民族地区特色幼儿教育课程开发——以西藏自治区为例
1
作者
张怡
机构
华东师范大学教育学部
出处
《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2015年第6期162-165,186,共5页
文摘
幼儿教育的发展关系到人民生活的幸福和睦、社会发展的和谐稳定和国家的长治久安,大力发展民族幼儿教育更是我国构建和谐社会、促进教育公平的一大举措。针对目前我国少数民族地区幼儿课程建设存在的误区,文章从语言与文化适宜性的角度,以西藏自治区为例,对如何开发民族幼儿教育课程,构建科学、合理、可持续的民族幼教课程体系提出建议。
关键词
语言与文化适宜
民族幼儿教育课程
西藏自治区
Keywords
language and cultural adaptability
pre-school education of ethnic regions
the Tibet Autonomous Re-gion
分类号
G612 [文化科学]
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作者
出处
发文年
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1
试论语言与文化适宜的民族地区特色幼儿教育课程开发——以西藏自治区为例
张怡
《西藏大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2015
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