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共生互补视域下高校开展中华民族多元文化教育的路径研究
被引量：
1
1
作者
陈达云
肖立
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第8期52-53,68,共3页
多民族是我国的一大特色,这也是我国发展的一大有利因素,各民族共同创造了灿烂的中华文化。高校作为培育社会青年精英的摇篮,实施中华民族多元文化教育有着其深刻的实然与应然价值。本研究援引费孝通先生提出的"中华民族多元一体格...
多民族是我国的一大特色,这也是我国发展的一大有利因素,各民族共同创造了灿烂的中华文化。高校作为培育社会青年精英的摇篮,实施中华民族多元文化教育有着其深刻的实然与应然价值。本研究援引费孝通先生提出的"中华民族多元一体格局"理论,试图在"共生互补"的视域下重新审视高校中的中华民族多元文化教育活动,继而提出了在高校开展这项教育活动的一些有效路径。
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关键词
高校
中华
民族多元文化教育
多元
一体格局
共生互补
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职称材料
论“大开发”背景下西部教育开发的优先性及其走向——一个西部地区“在场者”的教育思考
2
作者
姚琳
彭泽平
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第2期13-16,共4页
从工具理性的视角来看,西部大开发成败的关键在于以消除知识贫困为中心任务的西部人的现代开发。从价值理性来观照,西部人的现代开发本身就是西部大开发的终极目标和内容。这两方面决定了教育优先开发在西部大开发中的地位和意义。从西...
从工具理性的视角来看,西部大开发成败的关键在于以消除知识贫困为中心任务的西部人的现代开发。从价值理性来观照,西部人的现代开发本身就是西部大开发的终极目标和内容。这两方面决定了教育优先开发在西部大开发中的地位和意义。从西部地区的独特实际看,坚定地走民族多元文化教育、绿色生态教育、现代远程教育一体化的发展道路是西部教育开发的唯一选择。
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关键词
西部大开发
教育
开发
民族多元文化教育
绿色生态
教育
现代远程
教育
价值理性
优先性
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职称材料
题名
共生互补视域下高校开展中华民族多元文化教育的路径研究
被引量：
1
1
作者
陈达云
肖立
机构
中南民族大学校党委
中南民族大学教育学院
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第8期52-53,68,共3页
基金
教育部荣达教育基金中国特色民族教育理论体系研究(项目编号MJZXWT13004)的阶段性成果
文摘
多民族是我国的一大特色,这也是我国发展的一大有利因素,各民族共同创造了灿烂的中华文化。高校作为培育社会青年精英的摇篮,实施中华民族多元文化教育有着其深刻的实然与应然价值。本研究援引费孝通先生提出的"中华民族多元一体格局"理论,试图在"共生互补"的视域下重新审视高校中的中华民族多元文化教育活动,继而提出了在高校开展这项教育活动的一些有效路径。
关键词
高校
中华
民族多元文化教育
多元
一体格局
共生互补
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论“大开发”背景下西部教育开发的优先性及其走向——一个西部地区“在场者”的教育思考
2
作者
姚琳
彭泽平
机构
西南师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第2期13-16,共4页
文摘
从工具理性的视角来看,西部大开发成败的关键在于以消除知识贫困为中心任务的西部人的现代开发。从价值理性来观照,西部人的现代开发本身就是西部大开发的终极目标和内容。这两方面决定了教育优先开发在西部大开发中的地位和意义。从西部地区的独特实际看,坚定地走民族多元文化教育、绿色生态教育、现代远程教育一体化的发展道路是西部教育开发的唯一选择。
关键词
西部大开发
教育
开发
民族多元文化教育
绿色生态
教育
现代远程
教育
价值理性
优先性
Keywords
Western Exploitation
western Chinese
educational development in the western regions of China
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
共生互补视域下高校开展中华民族多元文化教育的路径研究
陈达云
肖立
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015
1
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职称材料
2
论“大开发”背景下西部教育开发的优先性及其走向——一个西部地区“在场者”的教育思考
姚琳
彭泽平
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004
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