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皮革服装设计中时尚潮牌文化与民族传统文化的耦合 被引量:3
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作者 帖兰 张楚莹 《中国皮革》 CAS 2024年第6期116-119,124,共5页
皮革服装是人们日常生活中经常使用的时尚单品,具有独特的质地和时尚魅力。随着人们对生活质量的追求不断增长,皮革服装已成为越来越多人追捧的产品。中华民族传统文化是经典元素,凝聚了中国文化的精髓。将其应用在皮革服装上,能够提高... 皮革服装是人们日常生活中经常使用的时尚单品,具有独特的质地和时尚魅力。随着人们对生活质量的追求不断增长,皮革服装已成为越来越多人追捧的产品。中华民族传统文化是经典元素,凝聚了中国文化的精髓。将其应用在皮革服装上,能够提高产品的文化内涵。随着中国经济的不断发展,中华民族传统文化开始走上世界舞台,被许多时尚潮牌使用。因此,时尚潮牌文化与民族传统文化可以相互融合,相互促进。本文从时尚潮牌文化与民族传统文化入手,分析皮革服装的设计元素,寻找两种文化在皮革设计方面的范例,有利于促进传统文化与现代时尚的无缝融合,将皮革服装塑造成在全球舞台上大放异彩的产品。 展开更多
关键词 皮革服装 民族传统文化 耦合
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基于民族传统文化的箱包产品设计研究 被引量:1
2
作者 赵敏晶 《中国皮革》 CAS 2024年第8期116-119,共4页
本文深入探讨了箱包产品市场需求、消费及设计趋势,提出了一系列融合民族传统文化元素于箱包设计的策略,强调设计理念的深化、功能美学的结合,以及视觉和精神内涵的表达。通过应用案例展示了民族传统文化元素与箱包产品设计的融合,为现... 本文深入探讨了箱包产品市场需求、消费及设计趋势,提出了一系列融合民族传统文化元素于箱包设计的策略,强调设计理念的深化、功能美学的结合,以及视觉和精神内涵的表达。通过应用案例展示了民族传统文化元素与箱包产品设计的融合,为现代箱包设计注入新的活力,促进民族传统文化的现代转译与活化。 展开更多
关键词 箱包产品 设计创新 民族传统文化
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地方教材中民族传统文化的教育透视——以《广西社会》为例 被引量:5
3
作者 王枬 郭翠梅 《当代教育与文化》 2010年第2期28-33,共6页
地方教材是传承特有民族文化的重要载体。《广西社会》作为广西义务教育阶段的地方教材,在传承广西少数民族传统文化方面发挥了积极的作用。当今加强民族团结教育的社会期待要求我们进一步完善广西的地方教材,以帮助学生了解并热爱广西... 地方教材是传承特有民族文化的重要载体。《广西社会》作为广西义务教育阶段的地方教材,在传承广西少数民族传统文化方面发挥了积极的作用。当今加强民族团结教育的社会期待要求我们进一步完善广西的地方教材,以帮助学生了解并热爱广西,为建设广西、服务家乡打下良好的思想、知识和能力基础。 展开更多
关键词 地方教材 广西社会 民族传统文化 教育
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高校民族传统文化教育机制的构建 被引量:3
4
作者 桂署钦 覃萍 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第6期65-66,共2页
中华文化是中华民族的根基所在,是中华民族实现伟大复兴的精神支柱和不竭动力。当代大学生是国家社会建设和中华文化传承必然的生力军,因而加强大学生民族传统文化教育是高等教育的重要使命。本文从高校民族传统文化教育存在的问题出发... 中华文化是中华民族的根基所在,是中华民族实现伟大复兴的精神支柱和不竭动力。当代大学生是国家社会建设和中华文化传承必然的生力军,因而加强大学生民族传统文化教育是高等教育的重要使命。本文从高校民族传统文化教育存在的问题出发,探讨了加强高校民族传统文化教育的长效机制问题。 展开更多
关键词 高等学校 民族传统文化 教育 机制 构建
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民族传统文化建筑表达的伦理叙事功能--以裕固族为例 被引量:1
5
作者 陈文江 黄超 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期69-74,共6页
当前一些民族自治县在县域范围内展开了利用建筑载体表达民族传统文化的实践活动。传统文化的建筑表达实践,一方面凸显了民族文化特色,另一方面这种实践赋予建筑艺术特性,传达出了某种伦理价值观,因此是一种伦理叙事。本文借助建筑伦理... 当前一些民族自治县在县域范围内展开了利用建筑载体表达民族传统文化的实践活动。传统文化的建筑表达实践,一方面凸显了民族文化特色,另一方面这种实践赋予建筑艺术特性,传达出了某种伦理价值观,因此是一种伦理叙事。本文借助建筑伦理叙事理论对裕固族传统文化的建筑表达实践活动进行解读,发现裕固族利用传统文化服饰、民间故事形象、宗教信仰、传统游牧生活场景等文化符号对公共建筑进行了民族化表达的实践中,呈现了裕固族人的传统英雄观、德性观、生活观、爱情观,具有伦理传达、行为导向和传统伦理现代建构的功能。 展开更多
关键词 民族传统文化 建筑表达 伦理叙事 教化
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藏民族传统文化对白马雪山生物多样性的影响 被引量:4
6
作者 杨国斌 张正全 《林业调查规划》 2002年第4期64-68,共5页
白马雪山国家级自然保护区地处青藏高原南延部分 ,由于其独特的地理位置 ,其生物多样性表现为生态系统多样性、物种多样性和遣传多样性。保护区为藏民族地区 ,利用藏传佛教“天人合一”、“忌伤生灵”的基本教义 ,开展社区共管 。
关键词 民族传统文化 白马雪山 生物多样性 藏传佛教 社区共管
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现代背景下少数民族传统文化的转型分析 被引量:7
7
作者 刘景慧 《船山学刊》 2006年第4期187-189,共3页
对于一个民族的传统文化来说,其文化模式的转型不仅意味着这种传统文化模式的结构发生变化,而且在最深层的本质上表现为这种传统。
关键词 少数民族传统文化 转型 传统文化模式
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民族地区高校民族传统文化教育探析 被引量:3
8
作者 张倩 《中国成人教育》 北大核心 2012年第20期41-43,共3页
为加快民族地区文化建设,必须大力加强高校民族传统文化教育。这就要求民族地区高校首先对加强民族传统文化教育的必要性统一思想,提高认识,结合学校实际,开设民族传统文化课程,加强民族传统文化研究,举办民族传统文化活动,加强校园文... 为加快民族地区文化建设,必须大力加强高校民族传统文化教育。这就要求民族地区高校首先对加强民族传统文化教育的必要性统一思想,提高认识,结合学校实际,开设民族传统文化课程,加强民族传统文化研究,举办民族传统文化活动,加强校园文化建设,开展社会实践活动,加强民族传统文化教育,提高教师人文素质,加强民族传统文化学习。 展开更多
关键词 民族地区 民族传统文化教育 民族地区高校
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当代大学生民族传统文化教育研究 被引量:2
9
作者 桂署钦 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第8期37-40,共4页
"弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园"的提出,对高校培养和造就高民族文化素养的社会主义现代化建设者和接班人提出了新的更高的要求,我们要充分认识加强大学生民族传统文化教育的重要性和紧迫性。加强当代大学生民族传... "弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园"的提出,对高校培养和造就高民族文化素养的社会主义现代化建设者和接班人提出了新的更高的要求,我们要充分认识加强大学生民族传统文化教育的重要性和紧迫性。加强当代大学生民族传统文化教育,要正确分析大学生民族文化认同的现状,遵循基本的教育原则,采取切实有效的教育举措和对策。 展开更多
关键词 民族传统文化 大学生 文化认同 教育对策
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基于民族传统文化的美丽乡村环境设计研究——以浙江省平阳县青街畲族乡为例 被引量:2
10
作者 王勇 郭锋 饶伟锋 《设计艺术研究》 2015年第2期74-81,94,共9页
党的十八大确定了建设美丽中国和生态文明的战略目标,与一般城市建设不同,美丽乡村建设作为美丽中国和生态文明建设的基础内容,需兼顾乡村的自然特质和人文特质双重属性,使乡村独特的传统文化得以延续传承。浙江省平阳县青街乡,是以畲... 党的十八大确定了建设美丽中国和生态文明的战略目标,与一般城市建设不同,美丽乡村建设作为美丽中国和生态文明建设的基础内容,需兼顾乡村的自然特质和人文特质双重属性,使乡村独特的传统文化得以延续传承。浙江省平阳县青街乡,是以畲族村民为主体的传统民族乡。结合美丽乡村建设任务,对青街畲族乡的独特资源和民族特色进行解析,提出富有民族文化特色的美丽乡村建设策略。 展开更多
关键词 美丽乡村 畲族 环境整治 民族传统文化
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湘西少数民族传统文化信息资源的开发利用 被引量:1
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作者 李鸿雁 《现代情报》 CSSCI 2011年第8期58-61,共4页
湘西少数民族传统文化信息资源丰富,价值巨大,其开发利用具有扬长避短、发展经济,弘扬文化、传承文明,维护民族团结、构建和谐社会等重要意义,可从发掘信息来源、疏通信息渠道、挖掘信息内核以及开发利用的整体性和规模效应等方面去具... 湘西少数民族传统文化信息资源丰富,价值巨大,其开发利用具有扬长避短、发展经济,弘扬文化、传承文明,维护民族团结、构建和谐社会等重要意义,可从发掘信息来源、疏通信息渠道、挖掘信息内核以及开发利用的整体性和规模效应等方面去具体实施。 展开更多
关键词 湘西 民族传统文化 信息资源 开发利用
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多元文化背景下高校少数民族预科生中华民族传统文化认同研究 被引量:4
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作者 张广才 《昌吉学院学报》 2017年第1期1-4,共4页
当前社会的多元文化正在影响和改变着高校少数民族预科学生这一特别群体的社会价值观、人生观、文化认同度和心理行为模式。文章选取南昌工学院1200名高校少数民族预科学生为研究对象,使用课题组自编的中华优秀传统文化认同问卷,问卷试... 当前社会的多元文化正在影响和改变着高校少数民族预科学生这一特别群体的社会价值观、人生观、文化认同度和心理行为模式。文章选取南昌工学院1200名高校少数民族预科学生为研究对象,使用课题组自编的中华优秀传统文化认同问卷,问卷试图从三个维度和两个角度即认知、情感、意向三维度及心理认同和实际行为两个角度研究分析高校少数民族预科生中华文化认同态度现状,并主张让社会主义核心价值观引领预科生中华民族传统文化认同度教育。 展开更多
关键词 多元文化背景 少数民族预科 文化价值观 民族传统文化
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民族传统文化教育面临的几个问题 被引量:1
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作者 乌仁其其格 萨茹拉 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2009年第5期1-5,共5页
民族传统文化伴随着社会与民族的发展不断的积淀,通过教育传承和传扬。民族发展的不同环境、社会需求的复杂性使民族传统文化教育面临不同的问题。本文对现阶段民族传统文化教育面临的保持民族性与体现时代性问题、传承与创新中的变异... 民族传统文化伴随着社会与民族的发展不断的积淀,通过教育传承和传扬。民族发展的不同环境、社会需求的复杂性使民族传统文化教育面临不同的问题。本文对现阶段民族传统文化教育面临的保持民族性与体现时代性问题、传承与创新中的变异问题、传统文化与外来文化问题、民族理论教学与民族传统文化教育等问题进行简要分析,以期推动民族传统文化教育,促进民族地区经济文化的健康发展。 展开更多
关键词 民族传统文化 文化教育 问题与思考
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从价值观看中华民族传统文化对社会主义的认同 被引量:1
14
作者 唐家柱 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1997年第5期11-13,46,共4页
从价值观看中华民族传统文化对社会主义的认同唐家柱中华民族传统文化对社会主义的认同是社会主义在中国发生的文化学因素。离开传统文化对社会主义的认同便不可能充分理解社会主义何以在经济落后的中国发生,何以在极为困难的条件下存... 从价值观看中华民族传统文化对社会主义的认同唐家柱中华民族传统文化对社会主义的认同是社会主义在中国发生的文化学因素。离开传统文化对社会主义的认同便不可能充分理解社会主义何以在经济落后的中国发生,何以在极为困难的条件下存在和发展。价值观是文化的核心。从价... 展开更多
关键词 社会主义 中华民族传统文化 价值观 民本思想 经世致用 忧患意识 社会理想 科学社会 土地关系 社会本位
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浅谈产品艺术设计中的民族传统文化风格 被引量:3
15
作者 高志敏 《戏剧之家》 2018年第11期164-165,共2页
当前,由于全球一体化加快,外来文化与本土文化不断产生交流与碰撞,导致很多民族元素逐步消失,甚至很多产品设计中完全丢失了民族元素,这对民族传统文化的传播非常不利。我国历史文化悠久,民族传统文化都是经过数千年演变继承下来的,具... 当前,由于全球一体化加快,外来文化与本土文化不断产生交流与碰撞,导致很多民族元素逐步消失,甚至很多产品设计中完全丢失了民族元素,这对民族传统文化的传播非常不利。我国历史文化悠久,民族传统文化都是经过数千年演变继承下来的,具备独特的艺术审美风格,它所涵盖的美学内容和艺术造型能给艺术创造带来无穷的启发,在产品艺术中应该根据产品的特性充分运用传统文化的风格特色,设计出富含国际视野的作品。本文简单分析了民族传统文化对产品艺术设计的作用,并提出了艺术产品设计中运用民族传统文化的有效策略。 展开更多
关键词 产品设计 艺术设计 民族传统文化 有效策略
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论民族传统文化在广告设计中的应用 被引量:2
16
作者 张昭阳 《美与时代(创意)(上)》 2009年第3期56-58,共3页
广告设计与中国民族、民间传统文化之间存在着相互影响和相互制约的互动关系,说明只有深入挖掘传统文化的精神内涵,正确使用民族文化符号,并使其自然的融入现代设计,才能弘扬民族文化传统,做到真正的设计创新。
关键词 民族传统文化 广告设计 应用 民间传统文化 民族文化符号 民族文化传统 中国民族 相互制约
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大学生创新创业项目融入民族传统文化研究——以云南高校艺术设计学科专业为例 被引量:2
17
作者 段剑源 《安顺学院学报》 2020年第2期84-88,共5页
云南高校艺术设计学科专业多年来在特色化的办学过程中,积极引入民族传统文化,在形成一定影响的同时也存在学生对民族传统文化的内涵理解不足,难以结合市场创新,尚未形成有影响力的市场产品品牌等问题;而大创项目的开展可对其进行补充,... 云南高校艺术设计学科专业多年来在特色化的办学过程中,积极引入民族传统文化,在形成一定影响的同时也存在学生对民族传统文化的内涵理解不足,难以结合市场创新,尚未形成有影响力的市场产品品牌等问题;而大创项目的开展可对其进行补充,在大创项目中融入民族传统文化,可使大创项目更具有特色和竞争力。通过融入民族传统文化精神和元素,注重功能与形式的结合,注重多学科结合的方式,将民族传统文化精神内涵和元素融入到大创项目中,使之具有一定的成效,为艺术设计学科大学生创新创业打下良好的基础。 展开更多
关键词 大创项目 民族传统文化 艺术设计 云南
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少数民族传统文化的两难境地——以云南元谋姜驿乡傈僳族为例 被引量:2
18
作者 杨甫旺 《楚雄师范学院学报》 2005年第4期38-41,52,共5页
少数民族传统文化是该民族的根,具有不可再生的资源意义。然而,少数民族地区大多经济还比较贫困落后。要改变这种状况,惟一的选择是发展经济,而发展经济势必导致外来强势文化的冲击,使少数民族传统文化更加衰落、消亡。在这种情势之下,... 少数民族传统文化是该民族的根,具有不可再生的资源意义。然而,少数民族地区大多经济还比较贫困落后。要改变这种状况,惟一的选择是发展经济,而发展经济势必导致外来强势文化的冲击,使少数民族传统文化更加衰落、消亡。在这种情势之下,如何保护本民族传统文化,的确是两难选择。本文以地处滇川交界的云南元谋姜驿傈僳族传统文化为例,论述少数民族传统文化在保护、发展方面的困境及解决方法。 展开更多
关键词 少数民族传统文化 傈僳族 文化保存与利用
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动画教学中渗透民族传统文化元素的教学研究与实践 被引量:8
19
作者 刘晓东 《美术教育研究》 2014年第5期120-122,共3页
随着移动互联时代的到来和CG技术的日新月异,动画已不仅仅是一种艺术表现形式,如今也深深地影响着人们的生活方式,成为全球新兴的重要产业之一。改革开放以后,随着大量外国动画进入中国市场,我国动画产业受到冲击,一些模仿欧美、日韩动... 随着移动互联时代的到来和CG技术的日新月异,动画已不仅仅是一种艺术表现形式,如今也深深地影响着人们的生活方式,成为全球新兴的重要产业之一。改革开放以后,随着大量外国动画进入中国市场,我国动画产业受到冲击,一些模仿欧美、日韩动漫风格的动画片出现,它们在民族文化元素运用上严重缺失。有的动画片出现缺少创新表现、生活内涵、民族个性和偏重说服教育等问题。面对这种现状,动画教育者应从源头认识和重视民族文化元素,使学生了解中国动画的"病根"。教师应把传统民族元素渗透到现代动画课程设计概念中,积极地引导学生在动画作品中体现鲜明的民族精神、民族价值观念、民族审美习惯、民族道德伦理等,在发扬民族文化的同时,又让学生创作出具有生命力、时代感和民族特性的动画作品。 展开更多
关键词 动画 民族传统文化 教学研究
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中国民族民间舞蹈教学与民族传统文化教育思路探究 被引量:9
20
作者 郭珺 《艺术评鉴》 2016年第17期118-119,124,共3页
在过去的很长一段时间内,中西方经济文化等方面的交流对我国的传统文化造成了一定的冲击,近年来,我国文化事业快速发展,传统文化也得到了更大的认可。传统文化的表现形式多样,传承途径也十分丰富,本文主要讨论了我国民族民间舞蹈与民族... 在过去的很长一段时间内,中西方经济文化等方面的交流对我国的传统文化造成了一定的冲击,近年来,我国文化事业快速发展,传统文化也得到了更大的认可。传统文化的表现形式多样,传承途径也十分丰富,本文主要讨论了我国民族民间舞蹈与民族文化传承之间的关系,并分析了利用民族民间舞蹈进行传统文化传播和发展的有效途径。 展开更多
关键词 民族民间舞蹈 民族传统文化 教育途径
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