民办本科院校师范生协同培养的难题与路径探索

1

作者 梁姣 《高教探索》 北大核心 2025年第S2期13-15,共3页

协同培养作为民办本科院校师范生培养工作的重要环节,是“第一课堂”教育的延伸和升华,是促进学生全面发展的根本途径,是高等教育质量提升工程的工作重点,对深化教育改革、推进素质教育意义重大。文章从当前民办本科院校师范生协同培养... 协同培养作为民办本科院校师范生培养工作的重要环节,是“第一课堂”教育的延伸和升华,是促进学生全面发展的根本途径,是高等教育质量提升工程的工作重点,对深化教育改革、推进素质教育意义重大。文章从当前民办本科院校师范生协同培养存在的意识不清晰、基地建设主体责任不明确、院校协同育人保障机制不健全及协同育人“双导师”队伍建设不健全等现实难题出发,提出中小学校应明确其权、责、利,重视协同育人基地建设,提高师范生实践教学水平,提高民办高校教师教育者水平,以及完善协同育人保障机制等措施。 展开更多

关键词 民办本科院校 师范生 协同育人

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我国民办本科院校发展现状分析 被引量：8

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作者 李智军 顾永安 陆正林 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第2期139-145,共7页

近十年来我国民办高等教育进入快速发展时期,目前民办本科院校已占新建本科院校总数的近1/3,成为高等教育发展的重要增长点和促进高等教育改革的重要力量。文章系统分析了我国民办本科院校的设置进度、区域分布、建校基础、科类结构,并... 近十年来我国民办高等教育进入快速发展时期,目前民办本科院校已占新建本科院校总数的近1/3,成为高等教育发展的重要增长点和促进高等教育改革的重要力量。文章系统分析了我国民办本科院校的设置进度、区域分布、建校基础、科类结构,并基于民办本科院校的发展趋势提出相关建议。 展开更多

关键词 民办本科院校 设置进度 区域分布 建校基础 科类结构

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民办本科院校竞争力分析 被引量：13

3

作者 刘莉莉 张歆 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第1期71-74,共4页

民办高校"升本"之后进入了一个崭新的竞争平台,竞争对手的增加、竞争实力的上升,都迫使民办本科院校需要重新评估所处的竞争环境。本文借鉴波特的竞争模型,通过分析民办本科院校与竞争者之间的竞争态势,促进民办本科院校形成... 民办高校"升本"之后进入了一个崭新的竞争平台,竞争对手的增加、竞争实力的上升,都迫使民办本科院校需要重新评估所处的竞争环境。本文借鉴波特的竞争模型,通过分析民办本科院校与竞争者之间的竞争态势,促进民办本科院校形成竞争优势。 展开更多

关键词 民办本科院校 竞争环境 波特竞争模型

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新建民办本科院校内涵建设研究 被引量：5

4

作者 董琴 汪宏友 +1 位作者 马佳 郭伟光 《教育与职业》 北大核心 2009年第11期43-44,共2页

由高职院校升入本科的新建民办本科院校,首先要进行科学准确定位,在此基础上进行学科与专业建设,确定人才培养目标及培养模式,进一步加强师资队伍、实践教学、教学管理队伍等内涵建设,真正从内涵上升入本科,成为合格的并具有特色的应用... 由高职院校升入本科的新建民办本科院校,首先要进行科学准确定位,在此基础上进行学科与专业建设,确定人才培养目标及培养模式,进一步加强师资队伍、实践教学、教学管理队伍等内涵建设,真正从内涵上升入本科,成为合格的并具有特色的应用型本科院校。 展开更多

关键词 新建民办本科院校 内涵建设 人才培养目标

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民办本科院校向应用技术大学转型的困境与策略——基于全国141所民办本科院校的实证调查 被引量：31

5

作者 阙明坤 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第2期79-85,共7页

民办本科院校作为地方本科高校的重要组成部分和民办高等教育优质资源的代表,是我国高等教育的一支重要生力军。民办本科院校向应用技术大学转型,是经济社会转型发展、高等教育结构调整和自身持续发展的需要。对全国141所民办本科院校... 民办本科院校作为地方本科高校的重要组成部分和民办高等教育优质资源的代表,是我国高等教育的一支重要生力军。民办本科院校向应用技术大学转型,是经济社会转型发展、高等教育结构调整和自身持续发展的需要。对全国141所民办本科院校的调查统计发现,民办本科院校转型发展面临学科、专业、科研、师资、经费等方面的瓶颈。推动民办本科院校向应用技术大学转型,需要培育特色学科,专业对接产业需求,专注小微企业开展科研,建设"双师型"师资队伍,加大财政扶持力度。 展开更多

关键词 民办本科院校 应用技术大学 转型 学科专业 师资队伍

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论新建民办本科院校规模化与个性化相结合的人才培养模式 被引量：2

6

作者 肖书源 姜思政 房元辉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期58-60,共3页

新建民办本科院校在办学实践中,面临着因生源素质总体相对偏低、个体差异性较大的现状以及如何坚持以人为本,全面提升人才培养质量的问题与困难。文章以在规模化与个性化相结合的人才培养模式方面已经实践并探索出一定经验的黑龙江外国... 新建民办本科院校在办学实践中,面临着因生源素质总体相对偏低、个体差异性较大的现状以及如何坚持以人为本,全面提升人才培养质量的问题与困难。文章以在规模化与个性化相结合的人才培养模式方面已经实践并探索出一定经验的黑龙江外国语学院为例,探析新建民办本科院校规模化与个性化相结合的人才培养模式的特色所在。 展开更多

关键词 新建民办本科院校 规模化与个性化 人才培养模式

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2016中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告 被引量：15

7

作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第1期50-55,共6页

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,同样承担着培养人才、发展科技、服务社会等大学职能。为了比较全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院当前的科研发展状况,2016年研究团队继续开展了针对该群... 民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,同样承担着培养人才、发展科技、服务社会等大学职能。为了比较全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院当前的科研发展状况,2016年研究团队继续开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作,本文介绍2016年中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究工作的基本做法、评价结果及对相关数据的分析。 展开更多

关键词 民办高等教育 民办本科院校 独立学院 科研竞争力 大学评价 大学排行榜

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分类视角下高职本科与应用型本科探略——兼论民办本科院校的定位 被引量：16

8

作者 方泽强 《职业技术教育》 北大核心 2012年第13期5-9,共5页

在我国,高职教育的定位是培养技能型人才,然而此定位很大程度上是在特殊情境下生成的,具有一定的限制性。高职本科和应用型本科的培养目标都是技术型本科人才,其人才培养的实质相同而称谓相异,这与我国教育发展背景有关。民办本科院校... 在我国,高职教育的定位是培养技能型人才,然而此定位很大程度上是在特殊情境下生成的,具有一定的限制性。高职本科和应用型本科的培养目标都是技术型本科人才,其人才培养的实质相同而称谓相异,这与我国教育发展背景有关。民办本科院校应明确定位于高职本科,以培养中高级技术型人才为目标,突出应用性和技术性"因子"建设,集中体现在学科、专业、课程、教学方法、师资等方面。 展开更多

关键词 高教分类 高职本科 应用型本科 民办本科院校 办学定位

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2012中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告 被引量：11

9

作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第2期1-7,104,共7页

选择论文、课题、专利和奖励四个考察视角,对全国84所民办本科院校现时科研状况进行定量分析。近年来我国民办本科院校的科研工作进步很快,少数民办本科院校的科研已呈现出良好的发展态势;但校际之间发展差异较大,还有相当一部分院校的... 选择论文、课题、专利和奖励四个考察视角,对全国84所民办本科院校现时科研状况进行定量分析。近年来我国民办本科院校的科研工作进步很快,少数民办本科院校的科研已呈现出良好的发展态势;但校际之间发展差异较大,还有相当一部分院校的科研发展仍处于比较低的水平,主要表现为发表在国内核心期刊和国际期刊上的论文不多、高层次的课题不多、发明专利不多以及高层次的科技奖励不多。因此,建议民办院校要进一步重视科研工作,将科研视为高校的一项重要职能;要加强科研管理机构的建设,制定和完善相关制度,积极开展科研活动的组织、管理工作并尽快提高其水平;同时大力加强高端师资的引进和培养,争取先有局部的突破,然后激活并带动全局的发展。 展开更多

关键词 民办高等教育 民办本科院校 科研评价 大学评价 科学计量学

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民办本科院校的转型:从比较优势到竞争优势 被引量：10

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作者 刘莉莉 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第2期15-19,共5页

民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。民办本科院校的迅速发展既凸显了高等教育体制与机制的变革,也折射出教育市场的巨大力量。民办本科院校新一轮的发展需要在与普通高校博弈中凸显核心竞争力,实现从比较优势向竞争优势... 民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。民办本科院校的迅速发展既凸显了高等教育体制与机制的变革,也折射出教育市场的巨大力量。民办本科院校新一轮的发展需要在与普通高校博弈中凸显核心竞争力,实现从比较优势向竞争优势的转型。 展开更多

关键词 民办本科院校 比较优势 竞争优势

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2015中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告 被引量：8

11

作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第5期8-17,共10页

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,为了持续地收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研状态数据,笔者在2015年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2015科研竞... 民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,为了持续地收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研状态数据,笔者在2015年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2015科研竞争力评价指标及权重分配如下:人文社科引文索引(CSSCI)和自然科学引文索引(CSCD)论文的比重合计占35%,SCI、SSCI和A&HCI论文的比重合计占10%,中国知网(CNKI)期刊论文占10%,国家社会科学基金课题、国家自然科学基金课题、教育部课题及文化部课题等的比重合计占20%,发明专利的比重占15%,科技奖励的比重占10%。指标数据采用的有效范围是被评高校2013-2014年间的数据,其中2013年的数据权重占30%,2014年的数据权重占70%。根据以上评价方法,计算得出2015中国民办本科院校科研竞争力评价排序前10位的高校。综合分析中国民办本科院校及独立学院2010-2014这5年的科研数据,可以得到以下几点结论:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力还十分薄弱,相当多的学校在科研上尚未起步,超过一半的高校在CSSCI论文、CSCD论文、SCI论文、部级及以上课题、发明专利等方面仍停在"零状态"。(2)近5年来,每次都进入民办本科院校排序前10位都有浙江树人学院等。每次都进入独立学院排序前10位都有浙江大学宁波理工学院等。这些高校是目前中国民办本科院校和独立学院中科研业绩最好的几个高校。(3)近几年来,民办本科院校及独立学院的整体科研水平变化不大,除SCI论文年均增幅超过30%以外,其它各项指标增幅缓慢。(4)相比而言,民办本科院校群体的整体科研竞争力要稍好于独立学院群体。 展开更多

关键词 民办高等教育 民办本科院校 独立学院 科研竞争力 大学评价 大学排行榜

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民办本科院校应用型人才培养的路径——以青岛地区为例 被引量：1

12

作者 郭沛超 刘连新 冯志杰 《职业技术教育》 北大核心 2017年第36期64-68,共5页

青岛地区民办本科院校利用自身区位、体制、机制方面的优势,正确理解转型发展,明确目标定位;加强教师队伍建设,优化教师队伍结构;明确专业发展思路,提升专业建设水平;深化校企合作,推进人才培养模式改革;推进课程改革和考评方法改革,走... 青岛地区民办本科院校利用自身区位、体制、机制方面的优势,正确理解转型发展,明确目标定位;加强教师队伍建设,优化教师队伍结构;明确专业发展思路,提升专业建设水平;深化校企合作,推进人才培养模式改革;推进课程改革和考评方法改革,走出了一条民办本科院校应用型转型发展的新路。 展开更多

关键词 民办本科院校 应用型人才 转型发展 产教融合 校企合作 青岛

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2014中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告 被引量：7

13

作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第3期19-29,113,共11页

民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分。本课题组选取论文、课题、专利和科技奖励等四个维度的公开、权威渠道来源数据,对全国128所民办本科院校及283所独立学院的科研竞争力态势进行评价研究。结果显示,该群... 民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分。本课题组选取论文、课题、专利和科技奖励等四个维度的公开、权威渠道来源数据,对全国128所民办本科院校及283所独立学院的科研竞争力态势进行评价研究。结果显示,该群体目前的整体科研实力还十分薄弱,除少数高校业绩比较明显以外,还有相当多的高校在科研上尚未起步;大多数院校的科研排序结果还很不稳定;浙江省的民办本科院校和独立学院,其整体科研竞争力优势明显。在此主要介绍本次评价研究工作的基本做法、评价结果及对相关数据的分析。 展开更多

关键词 民办高等教育 民办本科院校 独立学院 科研竞争力 大学评价 大学排行榜

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2013中国民办本科院校科研竞争力评价及数据分析 被引量：9

14

作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 2014年第3期19-22,共4页

民办本科院校是我国高等教育事业中的一个重要组成部分。为了比较全面地掌握被评价民办本科高校当前的科研发展状况,浙江树人大学中国民办高等教育研究院、浙江树人大学科学计量学研究中心和武汉大学中国科学评价研究中心在2013年继续... 民办本科院校是我国高等教育事业中的一个重要组成部分。为了比较全面地掌握被评价民办本科高校当前的科研发展状况,浙江树人大学中国民办高等教育研究院、浙江树人大学科学计量学研究中心和武汉大学中国科学评价研究中心在2013年继续开展了中国民办本科院校科研竞争力评价研究工作。本文主要介绍2013年中国民办本科院校科研竞争力评价研究工作的基本做法、评价结果及相关数据的分析。 展开更多

关键词 民办高等教育 民办本科院校 科研竞争力 大学评价 大学排行榜

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新建民办本科院校向应用技术大学转型发展的比较优势与路径 被引量：6

15

作者 白海雄 《教育与职业》 北大核心 2016年第20期20-23,共4页

新建民办本科高校具有技术教育基础扎实、地方性特征鲜明、市场竞争意识强烈、体制机制灵活等比较优势,建议紧贴地方经济社会及产业转型升级需求,确立办学定位和发展方向;强化校地互动互融,建设地域特征和行业特色鲜明的学科专业;促进... 新建民办本科高校具有技术教育基础扎实、地方性特征鲜明、市场竞争意识强烈、体制机制灵活等比较优势,建议紧贴地方经济社会及产业转型升级需求,确立办学定位和发展方向;强化校地互动互融,建设地域特征和行业特色鲜明的学科专业;促进校企深度合作,构建多样化的应用型人才培养模式;创新教师发展机制,建立应用型教师队伍和教学团队;多方协同联动,开展应用研究与实用技术研发。 展开更多

关键词 新建民办本科院校 应用技术大学 比较优势 建设路径

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民办本科院校向应用技术大学转型的机遇与挑战 被引量：4

16

作者 毛建平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期58-61,共4页

民办本科院校向应用技术大学转型既是必要的也是可能的。民办本科院校注重对应用型人才的培养和校企合作,使其向应用技术大学转型具有一定的优势,《民促法》的适时修订也为其转型提供了保障。但是在转型过程中也存在诸如院校数量增加但... 民办本科院校向应用技术大学转型既是必要的也是可能的。民办本科院校注重对应用型人才的培养和校企合作,使其向应用技术大学转型具有一定的优势,《民促法》的适时修订也为其转型提供了保障。但是在转型过程中也存在诸如院校数量增加但生源却持续下降、学校办学定位不明晰、师资结构不合理等现实问题。面对转型的挑战,民办本科院校应在"明确办学目标、注重内涵发展,调整学科结构、关注人才培养,优化教师结构、提升师资质量"等方面共同着力。 展开更多

关键词 民办本科院校 应用技术大学 人才结构 校企合作

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民办本科院校产业学院发展的问题、成因与对策 被引量：4

17

作者 廖秀花 阙明坤 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第25期14-21,共8页

设置产业学院是民办本科院校在生源竞争加剧、人才供给侧失衡、产教融合政策导向背景下,主动衔接产业链、校企协同提升应用型人才培养质量、实现院校特色发展的积极探索。当前,民办本科院校产业学院发展主要存在内生动力与外部支持失衡... 设置产业学院是民办本科院校在生源竞争加剧、人才供给侧失衡、产教融合政策导向背景下,主动衔接产业链、校企协同提升应用型人才培养质量、实现院校特色发展的积极探索。当前,民办本科院校产业学院发展主要存在内生动力与外部支持失衡、内部治理结构混乱、人才培养体系与产业系统融合不畅、专业群与产业群对接不紧密等问题。究其原因,主要是保障激励机制不健全、多主体参与育人限制决策效率、教师队伍服务产业发展能力欠缺、对接地方产业发展定位不准确等。破解发展瓶颈,需要从完善保障激励和监督评价机制、加强顶层设计和产业师资建设、创新人才培养方案、打造特色等方面着力。 展开更多

关键词 民办本科院校 产业学院 问题 成因 对策

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民办本科院校定位与评估的探索 被引量：1

18

作者 杨建荣 方泽强 《职业技术教育》 北大核心 2011年第28期80-83,共4页

民办本科院校应定位于职业型高校,实施高职本科教育。现行评估民办本科院校的牵引"偏位"及不足阻碍民办本科院校的健康发展。因此,要改革民办本科评估,牵引合理定位,促进其健康发展,具体措施包括:进行分类评估,科学设计评估方... 民办本科院校应定位于职业型高校,实施高职本科教育。现行评估民办本科院校的牵引"偏位"及不足阻碍民办本科院校的健康发展。因此,要改革民办本科评估,牵引合理定位,促进其健康发展,具体措施包括:进行分类评估,科学设计评估方案;实施独立的专业课程评估;加强特色引导,强化评估整改。 展开更多

关键词 民办本科院校 职业型高校 办学定位 评估

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民办本科院校评估的实践与探索 被引量：1

19

作者 陈云棠 罗殷 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第2期58-62,共5页

在分析民办本科院校评估工作现状的基础上,提出应加强评估工作的分类指导,并对民办本科院校评估的方案以及健全和完善保障民办本科院校教育教学质量的长效机制等问题进行探讨。

关键词 民办本科院校 分类评估 长效机制

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中国近五年来民办本科院校人才培养目标定位研究述评 被引量：5

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作者 赵喜文 《成人教育》 2012年第1期8-11,共4页

人才培养目标定位是各类高等院校办学的首要问题,中国近五年来关于民办本科院校人才培养目标定位研究取得重要成果,同时也存在许多缺陷,今后应调整研究重点。

关键词 中国 民办本科院校 培养目标定位 研究述评

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