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北欧的民众高等学校教育——非职业化取向的社区高等教育探索
被引量:
2
1
作者
杨克瑞
潘峰
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第12期78-80,共3页
19世纪中期前后北欧各国先后发展的民众高等学校教育运动,是一场民族精神振兴的大众化教育运动。这场来自民间的自发教育力量,创立了社区精神塑造的新模式,也成为了高等教育大众化发展的早期尝试,这对今天发展中国家的社区教育与高等教...
19世纪中期前后北欧各国先后发展的民众高等学校教育运动,是一场民族精神振兴的大众化教育运动。这场来自民间的自发教育力量,创立了社区精神塑造的新模式,也成为了高等教育大众化发展的早期尝试,这对今天发展中国家的社区教育与高等教育大众化的发展,都具有重要的启发意义。
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关键词
社区教育
民众高等学校
高等
教育大众化
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职称材料
德国的民众高等学校
被引量:
3
2
作者
黄日强
黄宣文
《职教论坛》
2007年第09S期57-59,共3页
民众高等学校是德国规模最大、最受重视的成人教育、终身教育机构。它以社会成人为主要对象,办学体现了适应成人学习对象繁杂性的原则;它所提供的课程丰富多样,达到了无所不包的程度;它从地方到中央逐级联合.在联邦范围内构成了一...
民众高等学校是德国规模最大、最受重视的成人教育、终身教育机构。它以社会成人为主要对象,办学体现了适应成人学习对象繁杂性的原则;它所提供的课程丰富多样,达到了无所不包的程度;它从地方到中央逐级联合.在联邦范围内构成了一个强有力的组织系统。
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关键词
德国
民众高等学校
成人教育
教学
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职称材料
丹麦民众高等学校的特色及对我国农村教育的启示
3
作者
陈玥
《成人教育》
北大核心
2011年第3期127-128,共2页
19世纪中叶,民众高等学校正式列入丹麦的教育制度并成为其重要的特色,倡导者为丹麦教育家格龙维。丹麦民众高等学校的影响深远,波及北欧的大部分国家,其中在"活的语言"、"生活教育"、"民办公助"等方面突...
19世纪中叶,民众高等学校正式列入丹麦的教育制度并成为其重要的特色,倡导者为丹麦教育家格龙维。丹麦民众高等学校的影响深远,波及北欧的大部分国家,其中在"活的语言"、"生活教育"、"民办公助"等方面突显出其重要特色,给世人留下了宝贵的经验,同时也对我国深化教育改革和发展农村教育事业具有重要的借鉴意义。
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关键词
丹麦
民众高等学校
农村教育
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职称材料
丹麦民众高等学校的特点
被引量:
10
4
作者
黄日强
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第1期36-38,共3页
丹麦的民众高等学校是一种向广大成人提供补习教育且不注重正式合格证明的成人高等教育学校,它一般由私人举办,由私人机构管理,但可得到政府的资助,学校经费的85%来自政府的补贴,政府还向入学者提供助学金。目前,丹麦共有民众高等学校9...
丹麦的民众高等学校是一种向广大成人提供补习教育且不注重正式合格证明的成人高等教育学校,它一般由私人举办,由私人机构管理,但可得到政府的资助,学校经费的85%来自政府的补贴,政府还向入学者提供助学金。目前,丹麦共有民众高等学校90多所,学员28000人。
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关键词
民众高等学校
成人学员
普通文化
科学素质
新生思想
广大农民
成人
高等
教育
补习教育
外籍工人
退休老人
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职称材料
丹麦的民众高等学校
5
作者
刘英捷
《成人教育》
北大核心
1995年第10期45-45,共1页
丹麦的民众高等学校刘英捷丹麦的民众高等学校是一种向广大成人提供补习教育且不注重正式合格证书的成人高等教育学校、它一般由秘人举办,由私立机构管理,但可得到政府的资助,学校经费的85%来自政府的祉贴,政府还向入学者提供助...
丹麦的民众高等学校刘英捷丹麦的民众高等学校是一种向广大成人提供补习教育且不注重正式合格证书的成人高等教育学校、它一般由秘人举办,由私立机构管理,但可得到政府的资助,学校经费的85%来自政府的祉贴,政府还向入学者提供助学金.目前.丹麦共有民众高等学校9...
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关键词
民众高等学校
丹麦
成人
高等
教育
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职称材料
格龙维与晏阳初平民教育思想比较研究
6
作者
刘长宽
吴洪成
《成人教育》
2013年第5期16-18,共3页
中国的晏阳初和丹麦的格龙维是致力于平民教育的两位伟大教育家。他们都有令人称道的博爱精神和教育救国的信念,都旨在通过教育解决民众的劣根性;他们教育活动的对象都主要是平民;他们的教育内容注重实用、贴近生活,教育手段注重科学化...
中国的晏阳初和丹麦的格龙维是致力于平民教育的两位伟大教育家。他们都有令人称道的博爱精神和教育救国的信念,都旨在通过教育解决民众的劣根性;他们教育活动的对象都主要是平民;他们的教育内容注重实用、贴近生活,教育手段注重科学化、系统化。格龙维和晏阳初的平民教育思想及他们创造的两种具有世界影响的发展平民教育的典范,对我国发展农村成人教育和建设学习型社会具有重要借鉴意义。
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关键词
格龙维
晏阳初
平民教育
民众高等学校
定县模式
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职称材料
瑞典的大众成人教育
7
作者
屈书杰
《开放教育研究》
CSSCI
2004年第4期55-56,共2页
瑞典的大众成人教育是其成人教育体系中重要的组成部分,主要由民间教育协会和民众高等学校组织实施。本文对其主要组织形式进行了介绍,并分析了它们在历史发展过程中所形成的特色。
关键词
大众成人教育
民间教育协会
读书会
民众高等学校
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职称材料
社区教育的中外比较
被引量:
12
8
作者
黄云龙
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第1期118-122,共5页
现代教育学分析的社区教育是教育学成为独立学科之后逐渐划定的概念。较早倡导社区教育运动的人是丹麦教育家柯隆威。他于1844年在一个名叫罗亭的乡村,创办了第一所“民众高等学校”,随后为欧美诸国效法。19世纪90年代美国芝加哥大学首...
现代教育学分析的社区教育是教育学成为独立学科之后逐渐划定的概念。较早倡导社区教育运动的人是丹麦教育家柯隆威。他于1844年在一个名叫罗亭的乡村,创办了第一所“民众高等学校”,随后为欧美诸国效法。19世纪90年代美国芝加哥大学首任校长威廉·雷尼。哈珀在该校分设出一所独立的“初级学院”(即“社区学院”前身),自那以后社区教育运动在欧美各国逐渐蓬勃开展了起来。在这个发展过程中国际教育界对社区教育的涵义、性质认识有各种不同的界说。比较典型的有以下三种;
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关键词
社区教育委员会
社区学院
社会教育
民众高等学校
教育运动
教育服务
学校
教育
国际教育
丹麦教育
终身教育
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职称材料
题名
北欧的民众高等学校教育——非职业化取向的社区高等教育探索
被引量:
2
1
作者
杨克瑞
潘峰
机构
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第12期78-80,共3页
文摘
19世纪中期前后北欧各国先后发展的民众高等学校教育运动,是一场民族精神振兴的大众化教育运动。这场来自民间的自发教育力量,创立了社区精神塑造的新模式,也成为了高等教育大众化发展的早期尝试,这对今天发展中国家的社区教育与高等教育大众化的发展,都具有重要的启发意义。
关键词
社区教育
民众高等学校
高等
教育大众化
Keywords
community education
folk high school
the massive of higher education
分类号
G640.059.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
德国的民众高等学校
被引量:
3
2
作者
黄日强
黄宣文
机构
江西科技师范学院职业教育研究所研究员
江西省南丰县太和镇政府办公室干部
出处
《职教论坛》
2007年第09S期57-59,共3页
基金
江西省社会科学“十一五”规划课题《世界成人教育热点研究》(编号:06JY07)的阶段性成果
文摘
民众高等学校是德国规模最大、最受重视的成人教育、终身教育机构。它以社会成人为主要对象,办学体现了适应成人学习对象繁杂性的原则;它所提供的课程丰富多样,达到了无所不包的程度;它从地方到中央逐级联合.在联邦范围内构成了一个强有力的组织系统。
关键词
德国
民众高等学校
成人教育
教学
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
丹麦民众高等学校的特色及对我国农村教育的启示
3
作者
陈玥
机构
西南大学教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第3期127-128,共2页
文摘
19世纪中叶,民众高等学校正式列入丹麦的教育制度并成为其重要的特色,倡导者为丹麦教育家格龙维。丹麦民众高等学校的影响深远,波及北欧的大部分国家,其中在"活的语言"、"生活教育"、"民办公助"等方面突显出其重要特色,给世人留下了宝贵的经验,同时也对我国深化教育改革和发展农村教育事业具有重要的借鉴意义。
关键词
丹麦
民众高等学校
农村教育
分类号
G729.534 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
丹麦民众高等学校的特点
被引量:
10
4
作者
黄日强
机构
江西省抚州师专
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第1期36-38,共3页
文摘
丹麦的民众高等学校是一种向广大成人提供补习教育且不注重正式合格证明的成人高等教育学校,它一般由私人举办,由私人机构管理,但可得到政府的资助,学校经费的85%来自政府的补贴,政府还向入学者提供助学金。目前,丹麦共有民众高等学校90多所,学员28000人。
关键词
民众高等学校
成人学员
普通文化
科学素质
新生思想
广大农民
成人
高等
教育
补习教育
外籍工人
退休老人
分类号
G649.534 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
丹麦的民众高等学校
5
作者
刘英捷
出处
《成人教育》
北大核心
1995年第10期45-45,共1页
文摘
丹麦的民众高等学校刘英捷丹麦的民众高等学校是一种向广大成人提供补习教育且不注重正式合格证书的成人高等教育学校、它一般由秘人举办,由私立机构管理,但可得到政府的资助,学校经费的85%来自政府的祉贴,政府还向入学者提供助学金.目前.丹麦共有民众高等学校9...
关键词
民众高等学校
丹麦
成人
高等
教育
分类号
G729.29 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
格龙维与晏阳初平民教育思想比较研究
6
作者
刘长宽
吴洪成
机构
河北大学教育学院
出处
《成人教育》
2013年第5期16-18,共3页
文摘
中国的晏阳初和丹麦的格龙维是致力于平民教育的两位伟大教育家。他们都有令人称道的博爱精神和教育救国的信念,都旨在通过教育解决民众的劣根性;他们教育活动的对象都主要是平民;他们的教育内容注重实用、贴近生活,教育手段注重科学化、系统化。格龙维和晏阳初的平民教育思想及他们创造的两种具有世界影响的发展平民教育的典范,对我国发展农村成人教育和建设学习型社会具有重要借鉴意义。
关键词
格龙维
晏阳初
平民教育
民众高等学校
定县模式
Keywords
Grungvig
Yan Yang- chu
civilians education
folk high school
Dingxian model
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
G729 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
瑞典的大众成人教育
7
作者
屈书杰
机构
河北大学教育学院
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2004年第4期55-56,共2页
文摘
瑞典的大众成人教育是其成人教育体系中重要的组成部分,主要由民间教育协会和民众高等学校组织实施。本文对其主要组织形式进行了介绍,并分析了它们在历史发展过程中所形成的特色。
关键词
大众成人教育
民间教育协会
读书会
民众高等学校
Keywords
Sweden
adult education
study circle
folk high school
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
社区教育的中外比较
被引量:
12
8
作者
黄云龙
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992年第1期118-122,共5页
文摘
现代教育学分析的社区教育是教育学成为独立学科之后逐渐划定的概念。较早倡导社区教育运动的人是丹麦教育家柯隆威。他于1844年在一个名叫罗亭的乡村,创办了第一所“民众高等学校”,随后为欧美诸国效法。19世纪90年代美国芝加哥大学首任校长威廉·雷尼。哈珀在该校分设出一所独立的“初级学院”(即“社区学院”前身),自那以后社区教育运动在欧美各国逐渐蓬勃开展了起来。在这个发展过程中国际教育界对社区教育的涵义、性质认识有各种不同的界说。比较典型的有以下三种;
关键词
社区教育委员会
社区学院
社会教育
民众高等学校
教育运动
教育服务
学校
教育
国际教育
丹麦教育
终身教育
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
北欧的民众高等学校教育——非职业化取向的社区高等教育探索
杨克瑞
潘峰
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007
2
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职称材料
2
德国的民众高等学校
黄日强
黄宣文
《职教论坛》
2007
3
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职称材料
3
丹麦民众高等学校的特色及对我国农村教育的启示
陈玥
《成人教育》
北大核心
2011
0
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职称材料
4
丹麦民众高等学校的特点
黄日强
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1997
10
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职称材料
5
丹麦的民众高等学校
刘英捷
《成人教育》
北大核心
1995
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职称材料
6
格龙维与晏阳初平民教育思想比较研究
刘长宽
吴洪成
《成人教育》
2013
0
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职称材料
7
瑞典的大众成人教育
屈书杰
《开放教育研究》
CSSCI
2004
0
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职称材料
8
社区教育的中外比较
黄云龙
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1992
12
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