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兰卡斯特的导生制实践活动和民众教育思想研究
被引量：
3
1
作者
朱镜人
金仲夏
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第1期50-53,共4页
兰卡斯特是英国民众教育的积极践行者和民众教育思想的积极倡导者;他的民众教育实践活动分为英国和美国两个阶段;他倡导并积极推行导生制的动力源于其民众教育的思想;他提出的一些教育建议具有明显的前瞻性,如实施强迫教育、清除道德败...
兰卡斯特是英国民众教育的积极践行者和民众教育思想的积极倡导者;他的民众教育实践活动分为英国和美国两个阶段;他倡导并积极推行导生制的动力源于其民众教育的思想;他提出的一些教育建议具有明显的前瞻性,如实施强迫教育、清除道德败坏教师、关注女孩教育、为学生建立公费保险制度等。
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关键词
兰卡斯特
导生制
民众教育思想
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题名
兰卡斯特的导生制实践活动和民众教育思想研究
被引量：
3
1
作者
朱镜人
金仲夏
机构
合肥师范学院教师教育中心
万博科技职业学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第1期50-53,共4页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学一般课题"英国现代教育思想流派的历史演进"(BAA090013)
文摘
兰卡斯特是英国民众教育的积极践行者和民众教育思想的积极倡导者;他的民众教育实践活动分为英国和美国两个阶段;他倡导并积极推行导生制的动力源于其民众教育的思想;他提出的一些教育建议具有明显的前瞻性,如实施强迫教育、清除道德败坏教师、关注女孩教育、为学生建立公费保险制度等。
关键词
兰卡斯特
导生制
民众教育思想
Keywords
Lancaster
monitorial system
popular education
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
兰卡斯特的导生制实践活动和民众教育思想研究
朱镜人
金仲夏
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014
3
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