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在语文教学中实施有效的民主教学 被引量：1
1
作者 火青 刘朝中 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第4期69-70,共2页
民主教学是实施素质教育、提高语文教学质量的行之有效的教学模式。实行民主教学应树立学生主体发展的观念 ,确定好教师和学生的角色定位 ,创设宽松、民主的课堂氛围。培养学生提出和解决问题的能力 ,鼓励学生大胆质疑的精神 ,贯穿以讨... 民主教学是实施素质教育、提高语文教学质量的行之有效的教学模式。实行民主教学应树立学生主体发展的观念 ,确定好教师和学生的角色定位 ,创设宽松、民主的课堂氛围。培养学生提出和解决问题的能力 ,鼓励学生大胆质疑的精神 ,贯穿以讨论为主、讲授为辅的形式 ,树立大语文教育观。 展开更多
关键词 语文教学 民主教学 素质教育 教学质量 教学模式 中学
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德育课教学中的“民主教学”
2
作者 欧阳士汪 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1989年第5期41-43,共3页
德育课,不论是中小学青少年修养,还是大学的思想品德修养,都要使社会主义道德原则和规范,不仅为学生所接受,而且应转化为学生的道德意志和行为习惯。因此,德育课教师经常思考和受到考验的问题就是如何让教学内容使学生入脑见行。为此,... 德育课,不论是中小学青少年修养,还是大学的思想品德修养,都要使社会主义道德原则和规范,不仅为学生所接受,而且应转化为学生的道德意志和行为习惯。因此,德育课教师经常思考和受到考验的问题就是如何让教学内容使学生入脑见行。为此,我认为,在思想品德课教学中,应将民主机制引入教学过程,这是一条必要而且可行的途径。 展开更多
关键词 民主教学 德育课教学 教学过程 引导学生 社会主义 德育教师 心理环境 民主机制 道德原则 道德意志
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论智能时代背景下的教学民主
3
作者 王强 傅敏 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第1期55-60,共6页
智能时代技术与教学的深度融合,将为教学民主的发展提供技术支撑、拓宽实践边界、提高运行效率,进而形塑新的教学生态。面对教学知识观变革、教学空间拓展、学习方式转型的契机,教学民主在教学诸要素、各环节、全过程中凸显愈加重要的... 智能时代技术与教学的深度融合,将为教学民主的发展提供技术支撑、拓宽实践边界、提高运行效率,进而形塑新的教学生态。面对教学知识观变革、教学空间拓展、学习方式转型的契机,教学民主在教学诸要素、各环节、全过程中凸显愈加重要的作用。智能时代背景下的教学民主,彰显超越知识教学、防范技术风险、提升教学品质、助推课程教学变革的价值追求,体现尊重个性发展、关注自由探索、注重多元互动、重视情感价值等理论意蕴。通过智能技术赋能教学民主,创设沟通协商的教学民主场域,构建面向未来的教学民主机制,以教学民主重塑教学生态系统,将有助于激发课堂活力,达至良善美好的教学生活,促进学生自由而全面地发展。 展开更多
关键词 教学民主 智能时代 教学改革 教学生活 人的全面发展
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课堂教学民主三题 被引量：3
4
作者 张熙 《中小学管理》 北大核心 1999年第4期10-12,共3页
我们在教学改革中时常能听到教学要民主化、要形成民主的课堂气氛、教师要做民主型的教师等等说法。然而，如果细加分析，我们便不难发现，人们对“教学民主”这四个字的理解其实是各不相同的。比如，有人把教学民主理解为教师的一种“... 我们在教学改革中时常能听到教学要民主化、要形成民主的课堂气氛、教师要做民主型的教师等等说法。然而，如果细加分析，我们便不难发现，人们对“教学民主”这四个字的理解其实是各不相同的。比如，有人把教学民主理解为教师的一种“给予”行为，即教师要无微不至地关怀... 展开更多
关键词 课堂教学民主 间接指导 教师与学生 教学认识论 教学效果 师生关系 民主教学 教学过程 师生平等 教学改革
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对思想政治课教学民主的内涵与特征的几点认识 被引量：6
5
作者 李寒梅 张朝珍 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第2期64-67,共4页
教育民主既包括教育权力的平等和教育机会的公正，教学过程中师生关系的平等与友善，教育参与和管理的民主，也包括教育内容中民主意识的渗透和民主能力的培养。思想政治课教学民主要创设民主的课堂教学气氛，创建民主平等的师生关系，... 教育民主既包括教育权力的平等和教育机会的公正，教学过程中师生关系的平等与友善，教育参与和管理的民主，也包括教育内容中民主意识的渗透和民主能力的培养。思想政治课教学民主要创设民主的课堂教学气氛，创建民主平等的师生关系，创设以学生为主体的教学情境，采取分层教学、异步发展的教学方式。 展开更多
关键词 思想政治教学民主 尊重差异 主体参与 异步发展
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素质教育与课堂教学民主 被引量：22
6
作者 王萍 《现代大学教育》 2002年第1期55-56,共2页
落实素质教育 ,培养创新、持续发展的人才 ,在课堂教学这一环节中要重视教学民主。建立师生人格平等的关系是教学民主的基础 ;将探求真知的权力交给学生 ,这是教学民主的关键 ;“教学相长”,“学学相长”是教学民主的成果。素质教育与... 落实素质教育 ,培养创新、持续发展的人才 ,在课堂教学这一环节中要重视教学民主。建立师生人格平等的关系是教学民主的基础 ;将探求真知的权力交给学生 ,这是教学民主的关键 ;“教学相长”,“学学相长”是教学民主的成果。素质教育与教学民主互相促进、互相渗透 。 展开更多
关键词 素质教育 课堂教学 教学民主 人本精神 高等教育 教学相长
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思想政治课中的民主式教学
7
作者 刘佳 刘海军 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第3期122-123,共2页
关键词 民主式教学 思想政治课 民主主义教育 《爱弥尔》 近现代教育史 世界历史 民主教学 世界教育史
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当代素质教育中的教学民主 被引量：3
8
作者 刘大宇 《中国职业技术教育》 2002年第2期34-35,共2页
心理学研究证实,凡充分发扬教学民主的课堂教学,学生总处于一种宽松自由、生动活泼的情景中学习,他们学习的内在动机和求知欲均得到诱发和补偿,学习的主动性和积极性得到充分张扬.教学民主不仅明显地提高了教学效率,而且教师的合作意识... 心理学研究证实,凡充分发扬教学民主的课堂教学,学生总处于一种宽松自由、生动活泼的情景中学习,他们学习的内在动机和求知欲均得到诱发和补偿,学习的主动性和积极性得到充分张扬.教学民主不仅明显地提高了教学效率,而且教师的合作意识、民主风格对学生养成尊重他人意见和自我角色定位,以及有效配合整体完成预定目标的意识、习惯,产生着稳定而深刻的影响.由此可见,优化师生关系,实施教学民主,是素质教育健康发展的根本保证. 展开更多
关键词 教学民主 民主精神 民主氛围 素质教育 教师 师生关系 创新人格
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教学民主化思想在课改实施中的现实意义 被引量：34
9
作者 朱岚 《成人教育》 2004年第11期33-34,共2页
教学民主化思想已成为世界各国教育研究的共同课题,成为全球教育发展演变的基本趋势,许多国家把它 作为教育事业改革发展的首选目标。教学民主化思想直接影响和制约着新型良好师生关系的确立和优化,在课程改 革实施中具有十分重要的现... 教学民主化思想已成为世界各国教育研究的共同课题,成为全球教育发展演变的基本趋势,许多国家把它 作为教育事业改革发展的首选目标。教学民主化思想直接影响和制约着新型良好师生关系的确立和优化,在课程改 革实施中具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 教学民主化 课程改革 课程实施 现实意义 师生关系 基础教育
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“发出女性自己的声音”——西方女性主义视角下的教学民主观
10
作者 胡琰 陈建华 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第9期26-29,共4页
女性主义视角是一种以服务于妇女解放,追求性别平等为宗旨的研究。教育一直是女性主义者关注的领域,虽然不同的女性主义团体和派别在具体教育问题上存在着意见分歧,但是她们都把改变学校教育中的性别不平等作为实现自身所追求目标的重... 女性主义视角是一种以服务于妇女解放,追求性别平等为宗旨的研究。教育一直是女性主义者关注的领域,虽然不同的女性主义团体和派别在具体教育问题上存在着意见分歧,但是她们都把改变学校教育中的性别不平等作为实现自身所追求目标的重要组成部分,要求用性别的视角重新审视教育理论与实践。特别值得关注的是,女性主义在教学民主观方面提出了自己独特的教育见解。 展开更多
关键词 女性主义 教学民主
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美国高校教学民主一瞥 被引量：1
11
作者 丁振国 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第1期73-73,共1页
关键词 美国 高校 教学民主 普林斯顿大学 夏威夷大学 能力培养 进修学习 主动精神 主体作用 根本目标 综合素质
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民主化教学的基本特征
12
作者 查啸虎 《中小学管理》 北大核心 1996年第5期30-30,共1页
民主化教学的基本特征在如何认识和处理教学活动中师生双方的地位、作用及其相互关系问题上，“教师中心说”与“学生中心说”的争论由来已久。然而，在新的形式下，这两种理论的合理内涵出现了相互融合的趋势。于是，民主化教学，作为... 民主化教学的基本特征在如何认识和处理教学活动中师生双方的地位、作用及其相互关系问题上，“教师中心说”与“学生中心说”的争论由来已久。然而，在新的形式下，这两种理论的合理内涵出现了相互融合的趋势。于是，民主化教学，作为一种新的教学观念逐渐被人们所广泛接... 展开更多
关键词 民主化教学 基本特征 多样化的教学方法 教学活动 安徽师范大学 教师与学生 学生中心说 教师中心说 教学观念 领导者的地位
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民主对话式教学法的实践探索 被引量：3
13
作者 王新国 《教育与职业》 北大核心 2007年第9期125-126,共2页
在教学过程中作为学习主体的学生在接受知识、进行思考时，需要一个民主、平等、和谐的教学环境。只有这样，才能调动学生的积极性，引导他们进入知识的殿堂，培养他们学会学习的能力。要创设这样的教学环境，必须把平等、民主的教学思... 在教学过程中作为学习主体的学生在接受知识、进行思考时，需要一个民主、平等、和谐的教学环境。只有这样，才能调动学生的积极性，引导他们进入知识的殿堂，培养他们学会学习的能力。要创设这样的教学环境，必须把平等、民主的教学思想引入课堂，以民主对话式的讨论法进行教学。 展开更多
关键词 语文教学 民主对话式教学法
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发扬教育教学民主 培养学生创新精神 被引量：2
14
作者 高雪娟 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第6期71-72,共2页
创新的时代需要创新的人才,创新的人才要靠创新的教育来培养.在教学中发扬教学民主,形成良好的师生关系,有利于培养学生的创新精神.一、改变传统教学思想。
关键词 创新精神 教学民主 学生主体观 教学质量 教学方法 初中 语文
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基于教学民主化理念的“课堂评价”综述 被引量：2
15
作者 周邵丹 《化学教学》 北大核心 2017年第11期19-23,共5页
＂课堂评价＂是初中化学实现教学民主化的一个重要途径。通过研究现有的＂课堂评价＂理论,形成文献综述,从中厘清课堂评价与教学民主化的关系。在此基础上,论证初中化学通过课堂评价方式的变革来实现教学民主化的可行性,同时提出所需解... ＂课堂评价＂是初中化学实现教学民主化的一个重要途径。通过研究现有的＂课堂评价＂理论,形成文献综述,从中厘清课堂评价与教学民主化的关系。在此基础上,论证初中化学通过课堂评价方式的变革来实现教学民主化的可行性,同时提出所需解决的问题。 展开更多
关键词 教学民主化 课堂评价 文献综述 初中化学
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论新课程教学民主性的呈现方式 被引量：2
16
作者 李情豪 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第4期68-70,共3页
新课程关注学生的和谐发展,倡导个性化的教学,重视学生自主、合作、探究学习,强调学生创新精神与实践能力的培养;新课程教学具有自主性、开发性、实践性、生成性、差异性、创造性、综合性等特点,而教学的民主性则最能体现这些新的教育理... 新课程关注学生的和谐发展,倡导个性化的教学,重视学生自主、合作、探究学习,强调学生创新精神与实践能力的培养;新课程教学具有自主性、开发性、实践性、生成性、差异性、创造性、综合性等特点,而教学的民主性则最能体现这些新的教育理念.历史的经验表明,提出一个新的教育观念并非难事,难的是将它们转化为具有实际意义的教学行为.正是从这一点出发,笔者拟就新课程教学民主性的呈现方式做些粗浅的探讨. 展开更多
关键词 教学民主 呈现方式 个性化教学 课程改革 师生关系 教学内容
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关于语文教学民主化的实践及思考 被引量：2
17
作者 潘涌 《中学语文教学》 北大核心 1998年第4期5-8,共4页
关于语文教学民主化的实践及思考潘涌语文教学民主化，应是社会主义教育民主化的题中之义。在人人享有均等的教育机遇以后，还须正视这样一个不容疏忽的问题，即学生能否普遍受到平等的、民主的教学。民主化的教学观应是跨世纪教师现代... 关于语文教学民主化的实践及思考潘涌语文教学民主化，应是社会主义教育民主化的题中之义。在人人享有均等的教育机遇以后，还须正视这样一个不容疏忽的问题，即学生能否普遍受到平等的、民主的教学。民主化的教学观应是跨世纪教师现代意识中极其重要的构成部分，是否在心... 展开更多
关键词 教学民主化 教学专制 语文教师 语文教学 教学内容 创造性思维 非智力因素 接受主体 求异思维 民主意识
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教室教学民主性探讨
18
作者 李方 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1988年第3期86-91,6,共7页
改革传统的教室教学模式,着眼于调动学生学习的主动性、积极性和创造性,让学生生动活泼地学习,充分发展学生的智力和能力,是当前教学改革的重要课题.基于这一指导思想,本文试图以教学民主性为原则,着重探讨教室教学民主的思想和实施的... 改革传统的教室教学模式,着眼于调动学生学习的主动性、积极性和创造性,让学生生动活泼地学习,充分发展学生的智力和能力,是当前教学改革的重要课题.基于这一指导思想,本文试图以教学民主性为原则,着重探讨教室教学民主的思想和实施的有关问题. 展开更多
关键词 教学民主性 教室教学 教学改革 指导思想 创造性 主动性 调动学生 课题 教师 师生关系
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让教学更民主更平等
19
作者 沈丹桢 《中学语文教学》 2006年第5期45-45,共1页
关键词 教学民主 《惠子相梁》 庄子 中学 语文教学
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教学民主与智力开发
20
作者 李勉之 《当代教育科学》 1988年第3期32-33,共2页
要达到智力开发之目的,必须有一个科学的教学手段——教学上的民主化。要做到这一点,必须破除教学上的旧模式,在教学观上来一个彻底的转变。一、转变教学观是教学思想上的革命。旧的教学模式,是一种最简便最省力的教学方法。教学步骤是... 要达到智力开发之目的,必须有一个科学的教学手段——教学上的民主化。要做到这一点,必须破除教学上的旧模式,在教学观上来一个彻底的转变。一、转变教学观是教学思想上的革命。旧的教学模式,是一种最简便最省力的教学方法。教学步骤是现成的,教学内容以参考书为准。至于提问的问题,可以问对不对,也可以问是不是。学生回答此类问题,可以毫不用脑,随口答来。这对于开发学生智力来说收效甚微。 展开更多
关键词 教学观 智力开发 教学步骤 教学手段 教学方法 教学民主 教学内容 教学角度 教学效果 多向思维
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