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题名民主化教学的基本特征
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作者
查啸虎
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机构
安徽师范大学教育系
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出处
《中小学管理》
北大核心
1996年第5期30-30,共1页
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文摘
民主化教学的基本特征在如何认识和处理教学活动中师生双方的地位、作用及其相互关系问题上，“教师中心说”与“学生中心说”的争论由来已久。然而，在新的形式下，这两种理论的合理内涵出现了相互融合的趋势。于是，民主化教学，作为一种新的教学观念逐渐被人们所广泛接...
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关键词
民主化教学
基本特征
多样化的教学方法
教学活动
安徽师范大学
教师与学生
学生中心说
教师中心说
教学观念
领导者的地位
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名教学民主化思想在课改实施中的现实意义
被引量：34
- 2
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作者
朱岚
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机构
黑龙江省教育学院
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出处
《成人教育》
2004年第11期33-34,共2页
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文摘
教学民主化思想已成为世界各国教育研究的共同课题,成为全球教育发展演变的基本趋势,许多国家把它 作为教育事业改革发展的首选目标。教学民主化思想直接影响和制约着新型良好师生关系的确立和优化,在课程改 革实施中具有十分重要的现实意义。
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关键词
教学民主化
课程改革
课程实施
现实意义
师生关系
基础教育
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于教学民主化理念的“课堂评价”综述
被引量：2
- 3
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作者
周邵丹
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机构
苏州市相城区东桥中学
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出处
《化学教学》
北大核心
2017年第11期19-23,共5页
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基金
苏州市教育科学“十三五”专项规划课题《以“评价”促“民主”:初中化学课堂评价策略的实践研究》(苏教科规验字第16012063号)阶段性成果之一
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文摘
＂课堂评价＂是初中化学实现教学民主化的一个重要途径。通过研究现有的＂课堂评价＂理论,形成文献综述,从中厘清课堂评价与教学民主化的关系。在此基础上,论证初中化学通过课堂评价方式的变革来实现教学民主化的可行性,同时提出所需解决的问题。
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关键词
教学民主化
课堂评价
文献综述
初中化学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名关于语文教学民主化的实践及思考
被引量：2
- 4
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作者
潘涌
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1998年第4期5-8,共4页
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文摘
关于语文教学民主化的实践及思考潘涌语文教学民主化，应是社会主义教育民主化的题中之义。在人人享有均等的教育机遇以后，还须正视这样一个不容疏忽的问题，即学生能否普遍受到平等的、民主的教学。民主化的教学观应是跨世纪教师现代意识中极其重要的构成部分，是否在心...
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关键词
教学民主化
教学专制
语文教师
语文教学
教学内容
创造性思维
非智力因素
接受主体
求异思维
民主意识
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
H09
[语言文字—语言学]
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题名语文课堂教学民主化的技术行为初探
被引量：1
- 5
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作者
吴泓
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出处
《教学与管理（中学版）》
1997年第Z2期61-62,共2页
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文摘
语文课堂教学民主化的技术行为初探●广西吴泓“教学民主化”，这是一个现代教学论中跨学科的重大理论课题。从十九世纪美国的教育家杜威、罗杰斯到二十世纪八十年代前苏联的“合作教育学”；从二十世纪初中国现代教育先驱陶行知到本世纪八十年代教育改革家魏书生等，无一...
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关键词
教学民主化
语文课堂
技术行为
教师
视觉追踪
教学过程
有效信息
思维训练
师生关系
学生学习心理
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名关于语文教学民主化的实践及思考
- 6
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作者
潘涌
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机构
浙江省嘉兴市委宣传部
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出处
《教育学报》
1998年第5期5-8,共4页
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文摘
关于语文教学民主化的实践及思考浙江省嘉兴市委宣传部潘涌语文教学民主化，应是社会主义教育民主化的题中之义。在人人享有均等的教育机遇以后，还须正视教学民主化的问题。民主化的教学观应是跨世纪教师现代意识中极其重要的构成部分，是否在心灵深层培植这种观念，并在...
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关键词
教学民主化
教学专制
语文教师
语文教学
教学能力
创造性思维
非智力因素
接受主体
教师中心主义
民主意识
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文教学民主化
- 7
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作者
吴泓
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机构
广西永福教研室
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出处
《教学与管理（中学版）》
1995年第4期37-38,共2页
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文摘
课题重提之必要 这是一个古老而又全新的课题。说它古老,我们似乎可以追溯到两千多年前著名教育家孔子的教学实践中;说它全新,如今确实又是许多教育工作者常常论及却又不甚明晰、倍感困惑,在语文教学中起决定作用但又不仅局限于该学科的课题。它看似已经解决,认识并无分歧,可在教学实践中又屡屡得不到实施和落实,它就是“语文教学民主化”。 随着改革开放,打开国门,国外教育理论的大量引进、消化与吸收和对传统教学思想的挖掘与整理、审视与反思,进入80年代,语文教学民主化,已成为我国语文教学观念更新、教学实验改革的热门话题。笔者初略统计,凡在语文教育教学改革取得丰硕成果的教师,其思想理论的构建,都具有强烈的民主意识。如特级教师于漪一再强调教师要“目中有人”的“学生是主人”说;特级教师钱梦龙主张的“学生为主体”、“教师为主导”的“主体主导”说;特级教师宁鸿彬总结出的“三不迷信”、“三个欢迎”、“五个允许”、“四条守则“说;以及特级教师魏书生明确提出的“语文教学的民主化”口号,都为当代语文教坛树立起新型的师生关系的旗帜。一时间,神州大地掀起阵阵“教学民主化”的旋风,据此,语文的教育教学理应出现欣欣向荣的局面。然而,问题的提出并不意味着问题的解决。
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关键词
语文教学
教学民主化
教学实践
特级教师
语文教学改革
教育教学
教学实验改革
领导方式
魏书生
教学研究
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名论罗杰斯教学过程的本质观
被引量：20
- 8
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作者
刘黎明
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机构
湖南师范大学教育科学学院
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2003年第2期37-40,共4页
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文摘
罗杰斯教学过程的本质观是他整个教育思想的重要组成部分。首次论述罗杰斯教学过程的本质观 ,揭示罗杰斯教学过程的特征 ,并从心理学、课堂社会学的角度加以评析 ,对于人们认识罗杰斯教学过程本质观具有十分重要的意义。
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关键词
罗杰斯
教学过程
本质观
人际关系
教育思想
心理学
课堂社会学
教学民主化
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Keywords
teaching process
nature
human relations
analysi and comment
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G40－09
[文化科学—教育学原理]
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题名高师院校实施学分制教学管理制度的探索
被引量：3
- 9
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作者
李建辉
詹曙萌
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机构
漳州师范学院教育科学研究所
漳州师范学院英语系
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第10期99-101,共3页
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文摘
学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度,与学年制相比,在教育管理和人才培养方面具有更多的优越性,是高校教学改革的主流方向。当前我国高师院校在实行学年学分制中存在诸多问题。从适应知识经济科技发展需求和培养学生自主意识和创新能力角度出发,高师院校要真正推行学分制改革,必须创造条件,制订弹性计划,建立选课制度;构建课程平台,推进教学民主化;改革学分数额分配,实行绩点制;实施导师制,建设一支高水平的师资队伍。
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关键词
高等师范院校
学分制
教学管理制度
选课制
教学民主化
导师制
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分类号
G652.4
[文化科学—教育学]
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题名创新教育视角下的研究型教学
被引量：144
- 10
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作者
韦宝平
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机构
南京师范大学法学院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2003年第4期85-86,共2页
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文摘
本文探讨了创新教育的涵义、特征以及对现代教学模式的基本要求 ,讨论了研究型教学模式及其基本程序 。
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关键词
创新教育
教学模式
研究型教学
教学民主化
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名自主学习特点及其教育环境构建
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出处
《职教论坛》
2003年第8期61-61,共1页
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关键词
自主学习
特点
教育环境
学习理论
素质教育
学习目标
教学模式
教学民主化
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名谈数学课的复习策略
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作者
崔保林
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机构
社旗县第二职业高级中学
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出处
《河南农业》
2007年第14期42-42,共1页
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文摘
《考试大纲》对高中学科考试的性质、要求、内容等,都作了具体界定,如何紧扣《考试大纲》、提高复习质量,一直是高三教师共同关注的问题。经验告诉我们:注意复习方法、讲究复习策略,是保证复习质量、提高学生能力的关键,而课堂教学民主化、基础知识系统化、解题方法大众化、思维科学化、答题规范化是高三数学复习课教学的基本而有效的方法。
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关键词
复习策略
质量
课堂教学民主化
解题方法
知识点
考试大纲
数学思想
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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