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“模块与过程监控相结合”的毕业设计教学模式
1
作者
董肇平
《中国冶金教育》
2007年第3期47-49,共3页
成人职业教育中工科的“毕业实习和设计教学”,可按其教学程序划分为若干个“教学模块”,在组织实施中充分发挥教师主导作用和学生主体作用,并加强过程监控,突出了巩固知识,重在应用、扩展技能的工科专业特色,达到了毕业实践教学的目的。
关键词
毕业设计教学模块
组织实施
过程监控
教学
相长
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职称材料
题名
“模块与过程监控相结合”的毕业设计教学模式
1
作者
董肇平
机构
天津铁厂中等专业学校
出处
《中国冶金教育》
2007年第3期47-49,共3页
文摘
成人职业教育中工科的“毕业实习和设计教学”,可按其教学程序划分为若干个“教学模块”,在组织实施中充分发挥教师主导作用和学生主体作用,并加强过程监控,突出了巩固知识,重在应用、扩展技能的工科专业特色,达到了毕业实践教学的目的。
关键词
毕业设计教学模块
组织实施
过程监控
教学
相长
分类号
G712.477 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
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作者
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1
“模块与过程监控相结合”的毕业设计教学模式
董肇平
《中国冶金教育》
2007
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