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高职毕业综合实践教学模式的探索被引量：19: 1; 作者张雪妮徐挺《职业技术教育》 2006年第10期27-29,共3页; 毕业综合实践教学是高职院校培养人才的最后一个教学环节，旨在达到与职业岗位“零距离”的培养目的。浙江省6所高职院校在积极构建毕业综合实践教学模式的过程中，坚持“因岗施教、因材施教、重在上岗”的教学原则，以职业与专业为依... 展开更多; 关键词高职院校毕业综合实践教学模式全程导入法应职应岗能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

导生制在毕业综合实践教学中的运用被引量：4: 2; 作者吴建平顾志刚《职教论坛》 2008年第2期43-44,共2页; 在高职毕业综合实践教学中应用导生制，有利于学生综合能力的提高。在具体实施过程中,关键要做好导生的选拔和培养工作；发挥好导生在毕业综合实践报告中的整体引导作用和个别辅导作用。; 关键词导生制毕业综合实践导生综合能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

毕业综合实践教学中全程导入法的应用被引量：6: 3; 作者陈丽能黄春麟《职业技术教育》 2006年第19期47-49,共3页; 针对以技术应用能力为主线的高职教学所存在的弊端，在毕业综合实践教学中采用全程导入法可以更好地实现高职以就业为导向的人才培养目标。具体实施步骤是：专业教师明确本专业具体岗位的应职应岗能力要求，对新生进行启蒙教育；学生选... 展开更多; 关键词毕业综合实践教学全程导入法应职应岗能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职学生毕业综合实践环节的问题、原因及对策被引量：3: 4; 作者开永旺《教育与职业》北大核心 2012年第23期165-166,共2页; 毕业综合实践是培养高职学生综合素质和提高解决实际问题能力的重要实践教学环节。目前,由于学生的就业观念未能及时转变、学生自身素质问题、毕业综合实践教学环节与就业实践安排的矛盾、高职院校管理制度不严密等问题造成大学生毕业... 展开更多; 关键词高职学生毕业综合实践对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校毕业综合实践与预就业相结合的教学思考被引量：1: 5; 作者虞凯《安徽农学通报》 2017年第21期155-157,共3页; 针对当前高职院校毕业综合实践教学的困惑和难题,以就业为导向,顶岗实习为途径,毕业设计(论文)为成果,把毕业综合实践教学与预就业相结合作为切入点研究,改变以往的毕业综合实践教学模式,将毕业综合实践教学延伸到学生就业岗位,提高毕... 展开更多; 关键词高职院校毕业综合实践预就业; 在线阅读下载PDF 职称材料

以培养实践能力为特色的高职毕业论文(设计)范式改革被引量：21: 6; 作者王占九《教育与职业》北大核心 2009年第3期178-180,共3页; 文章以应用英语专业为例,着重分析了高职院校与普通高等院校学生毕业论文（设计）范式的本质差异,指出高职院校沿袭普通高等学校毕业论文（设计）的范式存在很大的弊端。高职毕业论文（设计）范式应该以培养学生的实践能力为特色进行改... 展开更多; 关键词高职教育毕业论文(设计) 范式改革毕业综合实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职毕业综合实践教学模式的探索被引量：19: 1; 作者张雪妮徐挺; 机构宁波工程学院; 出处《职业技术教育》 2006年第10期27-29,共3页; 基金浙江省教育厅、财政厅2004年新世纪高教教学改革招标项目《以毕业综合实践教学创新为突破口的高职应用性人才培养理论与实践研究》(ZB04010); 文摘毕业综合实践教学是高职院校培养人才的最后一个教学环节，旨在达到与职业岗位“零距离”的培养目的。浙江省6所高职院校在积极构建毕业综合实践教学模式的过程中，坚持“因岗施教、因材施教、重在上岗”的教学原则，以职业与专业为依托，将人才培养目标横分两大类，以岗位要求为目标，将应职应岗能力纵分三序列。毕业综合实践教学模式采用“全程导入法”实施教学。其实施步骤分为下达任务、完成毕业实践成果、组织成果评价3个环节。; 关键词高职院校毕业综合实践教学模式全程导入法应职应岗能力; Keywords higher vocational school graduate comprehensive practice teaching model whole process guiding method ability suitable for occupation and post; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名导生制在毕业综合实践教学中的运用被引量：4: 2; 作者吴建平顾志刚; 机构浙江东方职业技术学院; 出处《职教论坛》 2008年第2期43-44,共2页; 文摘在高职毕业综合实践教学中应用导生制，有利于学生综合能力的提高。在具体实施过程中,关键要做好导生的选拔和培养工作；发挥好导生在毕业综合实践报告中的整体引导作用和个别辅导作用。; 关键词导生制毕业综合实践导生综合能力; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名毕业综合实践教学中全程导入法的应用被引量：6: 3; 作者陈丽能黄春麟; 机构浙江经济职业技术学院; 出处《职业技术教育》 2006年第19期47-49,共3页; 基金浙江省新世纪高等教育教改研究重大课题招标项目《以毕业综合实践教学创新为突破口的应用性人才培养理论与实践研究》(zb04010); 文摘针对以技术应用能力为主线的高职教学所存在的弊端，在毕业综合实践教学中采用全程导入法可以更好地实现高职以就业为导向的人才培养目标。具体实施步骤是：专业教师明确本专业具体岗位的应职应岗能力要求，对新生进行启蒙教育；学生选定毕业就业方向和相应的综合实践任务，进行综合训练。; 关键词毕业综合实践教学全程导入法应职应岗能力; Keywords teaching of comprehensive graduate practice whole-process guiding method abilities relevent to profession and post; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职学生毕业综合实践环节的问题、原因及对策被引量：3: 4; 作者开永旺; 机构浙江交通职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第23期165-166,共2页; 文摘毕业综合实践是培养高职学生综合素质和提高解决实际问题能力的重要实践教学环节。目前,由于学生的就业观念未能及时转变、学生自身素质问题、毕业综合实践教学环节与就业实践安排的矛盾、高职院校管理制度不严密等问题造成大学生毕业环节与就业之间的矛盾非常普遍。文章提出应加强学生人文素养的教育、毕业论文选题的时间适当调整、开设相关讲座、把握开题报告和中期指导等重要环节、对毕业环节进行有效管理和动态监控等应对措施。; 关键词高职学生毕业综合实践对策; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校毕业综合实践与预就业相结合的教学思考被引量：1: 5; 作者虞凯; 机构浙江农业商贸职业学院; 出处《安徽农学通报》 2017年第21期155-157,共3页; 基金 2016年绍兴市教育科学规划课题(项目编号:SGJ16037); 文摘针对当前高职院校毕业综合实践教学的困惑和难题,以就业为导向,顶岗实习为途径,毕业设计(论文)为成果,把毕业综合实践教学与预就业相结合作为切入点研究,改变以往的毕业综合实践教学模式,将毕业综合实践教学延伸到学生就业岗位,提高毕业生的应职应岗能力。; 关键词高职院校毕业综合实践预就业; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以培养实践能力为特色的高职毕业论文(设计)范式改革被引量：21: 6; 作者王占九; 机构宁波城市职业技术学院英语系; 出处《教育与职业》北大核心 2009年第3期178-180,共3页; 文摘文章以应用英语专业为例,着重分析了高职院校与普通高等院校学生毕业论文（设计）范式的本质差异,指出高职院校沿袭普通高等学校毕业论文（设计）的范式存在很大的弊端。高职毕业论文（设计）范式应该以培养学生的实践能力为特色进行改革,而毕业综合实践是一种符合高职院校人才培养目标的毕业论文（设计）的新范式。; 关键词高职教育毕业论文(设计) 范式改革毕业综合实践; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职毕业综合实践教学模式的探索	张雪妮徐挺	《职业技术教育》	2006	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	导生制在毕业综合实践教学中的运用	吴建平顾志刚	《职教论坛》	2008	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	毕业综合实践教学中全程导入法的应用	陈丽能黄春麟	《职业技术教育》	2006	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职学生毕业综合实践环节的问题、原因及对策	开永旺	《教育与职业》北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职院校毕业综合实践与预就业相结合的教学思考	虞凯	《安徽农学通报》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	以培养实践能力为特色的高职毕业论文(设计)范式改革	王占九	《教育与职业》北大核心	2009	21	在线阅读下载PDF 职称材料