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题名二语具身认知:自动激活还是母语中介?
被引量：6
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作者
白亚停
何文广
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机构
曲阜师范大学心理学院
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出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第11期1970-1978,共9页
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基金
山东省自然科学基金(ZR2019MC048)
山东省高等学校青创科技支持计划(2019RWF005)。
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文摘
语言具身认知强调语言加工不是纯粹抽象符号的内部表征,身体和环境也在其中发挥着重要作用。已有研究多来自母语(L1)领域,二语(L2)认知中是否存在该效应及其发生机制依然存在争论。在总结行为和神经电生理学方面L2具身效应的存在的证据的基础上,结合相关研究,我们提出“自动激活”和“母语中介”两种假说,并分析和评价两种假说的优缺点和影响因素。最后讨论了该领域存在的问题并就未来研究取向进行展望,希望有助于完善语言具身认知理论,增进对双语表征机制的了解,有效提升L2教学。
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关键词
具身认知
自动激活
母语中介
二语加工
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Keywords
embodied cognition
automatic activation
native language mediation
L2 processing
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名英语多义系统习得实证研究
被引量：32
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作者
瞿云华
张建理
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机构
浙江大学外国语言文化和国际交流学院
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出处
《外语研究》
北大核心
2005年第2期43-48,共6页
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文摘
以往研究表明一词多义是有系统的。本研究运用认知语言学理论,以英语常用多义词BEFORE为例,对部分中国大学生的词义系统习得进行分析研究。结果表明他们的习得受汉语概念系统的影响。调查提示在大学英语学习的中级阶段,虽然学生的词汇量大大增加,但相关词的义项习得量处于停滞状态。
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关键词
英语词汇习得
多义系统
母语中介
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分类号
H03
[语言文字—语言学]
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