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“分隔向融合”——当代残疾人体育教育融合改革(1995-2010)的文献研究 被引量:13
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作者 刘洋 陶玉流 俞林亚 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第11期84-89,共6页
研究检索了1995年到2010年之间的发表的关于残疾人融合体育教育的研究论文,将以往研究归类为五个方面,研究发现,在适当的帮助支持下,残疾学生可以被有效的融合于一般的体育教育,不会对健全同伴的学习过程产生消极的影响,反而会有助于健... 研究检索了1995年到2010年之间的发表的关于残疾人融合体育教育的研究论文,将以往研究归类为五个方面,研究发现,在适当的帮助支持下,残疾学生可以被有效的融合于一般的体育教育,不会对健全同伴的学习过程产生消极的影响,反而会有助于健全学生形成对残疾同伴积极的态度;未来的研究应该关注以下几个方面:(1)需要更多的考虑在主体感觉认知不断加深的情况下,如何提供有效的、适合的帮助;(2)更多的关注如何对一般体育教育的教学内容、教学手段、课程设置等方面的有效调整,以促进健全学生态度的正向变化;(3)深入分析如何有效对残健交流进行控制和促进,使各种交流和互动能产生积极的影响;(4)关注如何处理教师对于融合体育教育操作性的怀疑,并建立长效机制来培训教师的实践能力。 展开更多
关键词 残疾人体育教育 融合体育教育 残健融合 态度
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人权伦理视域下残疾人体育教育之研究 被引量:1
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作者 马飞 《中国医学伦理学》 2013年第1期36-37,共2页
残疾人体育教育本身是一种特殊的生活形态,它是残疾人生命活动彰显的过程,蕴含着残疾人生命的意义和价值。残疾人体育教育是人权伦理学的要求,其也是对残疾人权利的尊重。国家和有关组织通过法律和公约保障残疾人这一权利的实现,也是残... 残疾人体育教育本身是一种特殊的生活形态,它是残疾人生命活动彰显的过程,蕴含着残疾人生命的意义和价值。残疾人体育教育是人权伦理学的要求,其也是对残疾人权利的尊重。国家和有关组织通过法律和公约保障残疾人这一权利的实现,也是残疾人与健全人公平享有权利与机会的体现。残疾人体育教育应摒弃功利主义思潮,贴近残疾学生的实际生活,以促进他们在生活质量、生活品位和生活格调上的提升,使其在掌握运动技能的同时,更好地适应生活、学会生活,最终达到寻求生活意义和价值的目的 。 展开更多
关键词 残疾人体育教育 生命质量 人权伦理 公平公正 生命伦理学
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