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映日荷花别样红——武汉铁路职业技术学院特色办学
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《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第30期59-60,共2页
武汉铁路职业技术学院是一所具有50多年办学历史的学校。在多年的办学实践中。学院依托铁路行业,积极探索自身办学特色,特别是近几年,根据国家大力发展职业教育的决定,坚持以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育办学方针,深化职业... 武汉铁路职业技术学院是一所具有50多年办学历史的学校。在多年的办学实践中。学院依托铁路行业,积极探索自身办学特色,特别是近几年,根据国家大力发展职业教育的决定,坚持以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育办学方针,深化职业教育教学改革,大力推行工学结合、校企合作的培养模式, 展开更多
关键词 武汉铁路职业技术学院 学校管理 办学历史 职业教育
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与冰雪同行——记战斗在铁路春运一线的武汉铁路职业技术学院师生 被引量:1
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《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第8期18-20,共3页
南方的日子阴沉着寒天冻地的脸,悄悄走进了2008年。元月二十日深夜十一时三十八分,随着“呜—”的一声火车鸣笛,汉口至北京西的L1902次列车踏上了雨雪交加的旅程,武汉铁路职业技术学院参加铁路春运的帷幕正式拉开。
关键词 职业技术学院 铁路春运 武汉 师生 战斗 同行 冰雪 线
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武汉铁路职业技术学院 以“2334就业工程”构建就业工作长效机制
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作者 刘大洪 《职业技术教育》 北大核心 2013年第6期74-75,共2页
武汉铁路职业技术学院始建于1956年,占地面积700余亩,拥有近400个校内外实习实训室、实训基地。在全国同类院校中率先开办高速动车组检修技术、高速动车组驾驶、高速铁路工程及维护技术和铁道交通运营管理(高速铁路运营方向)等4个高铁... 武汉铁路职业技术学院始建于1956年,占地面积700余亩,拥有近400个校内外实习实训室、实训基地。在全国同类院校中率先开办高速动车组检修技术、高速动车组驾驶、高速铁路工程及维护技术和铁道交通运营管理(高速铁路运营方向)等4个高铁专业。现有教职工800余人,开设专业30个,在校学生逾1万人。 展开更多
关键词 职业技术学院 铁路运营 就业工作 就业工程 武汉 高速铁路工程 占地面积 实训基地
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武汉铁路职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第34期I0004-I0005,共2页
武汉铁路职业技术学院创建于1956年,是由湖北省政府部门主办、铁道部门与湖北省共建的在鄂铁路专业特色全日制普通高等院校。近年来,先后荣获湖北省高职高专人才培养工作评估优秀学校、湖北省示范性高职院校建设单位、国家示范性高职院... 武汉铁路职业技术学院创建于1956年,是由湖北省政府部门主办、铁道部门与湖北省共建的在鄂铁路专业特色全日制普通高等院校。近年来,先后荣获湖北省高职高专人才培养工作评估优秀学校、湖北省示范性高职院校建设单位、国家示范性高职院校建设单位、 展开更多
关键词 职业技术学院 铁路 国家示范性高职院校 武汉 普通高等院校 人才培养工作 建设单位 湖北省
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武汉职业技术学院 推行“双证”沟通 实现“一教双证” 被引量:3
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作者 马必学 《职教论坛》 2003年第7期19-20,共2页
随着我国教育"立交桥"的建立和完善,打通职业教育与职业培训的壁垒,拓宽社会人员求学进修的渠道,落实中职与高职的衔接,在职业教育领域实现职业资格证书与学历证书的沟通与衔接(即"双证"沟通),充分发挥职业教育服... 随着我国教育"立交桥"的建立和完善,打通职业教育与职业培训的壁垒,拓宽社会人员求学进修的渠道,落实中职与高职的衔接,在职业教育领域实现职业资格证书与学历证书的沟通与衔接(即"双证"沟通),充分发挥职业教育服务社会的功能已经成为社会和时代对职业教育的迫切要求. 展开更多
关键词 武汉职业技术学院 “双证”沟通 教育改革 教学管理
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与中国铁路同行——南京铁道职业技术学院人才培养探索之路 被引量:1
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作者 刘红 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第31期47-55,共9页
南京浦口,因为曾经的浦口火车站而著名。 1911年,津浦铁路建成通车,浦口火车站成为连接河北、山东、安徽、江苏等11省的交通枢纽。
关键词 中国铁路 职业技术学院 人才培养 南京 铁道 同行 交通枢纽 火车站
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这里的教育很精彩——武汉职业技术学院采访手记
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作者 达海 《职业技术教育》 北大核心 2004年第12期44-48,共5页
入选"湖北省百业状元榜"的武汉职业技术学院也是全国职业教育的一面旗帜.这所与"武汉·中国光谷"一起迅速崛起的新型高职学院以其跨跃式发展态势和鲜明的办学特色而备受瞩目.
关键词 武汉职业技术学院 办学特色 高职学院 跨跃式发展 校企结合
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反思反省教改 自我督促育人——武汉职业技术学院教育教学改革思路、做法与思考
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作者 刘红 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第28期30-36,共7页
江城武汉,中国著名的大学之城。江城多山,这些著名的大学几乎都占着一个山头——珞珈山上武汉大学,喻家山上华中科技大学,南望山的中国地质大学,狮子山上的华中农业大学,桂子山上华中师范大学……在这高校林立之所,凌家山上的武汉职业... 江城武汉,中国著名的大学之城。江城多山,这些著名的大学几乎都占着一个山头——珞珈山上武汉大学,喻家山上华中科技大学,南望山的中国地质大学,狮子山上的华中农业大学,桂子山上华中师范大学……在这高校林立之所,凌家山上的武汉职业技术学院(以下简称"武职")也占着一个高职教育的"山头"。武职的办学历史可以追溯到上世纪70年代,经过40多年的发展, 展开更多
关键词 武汉职业技术学院 教育教学改革 中国地质大学 教改 反省 反思 育人 督促
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铁路高职学院定向人才培养模式的探索——以湖南交通工程职业技术学院为例
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作者 戴力斌 郭保生 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第24期53-54,共2页
随着经济社会的快速发展,我国铁路行业也发生了显著的变化.其主要特点,一是铁路客运高速化和货运重载化;二是铁路向地铁、轻轨、跨海铁路发展,铁路枢纽设施纳入城市发展规划,与城市交通体系有机衔接。铁路服务也向以人为本、全方... 随着经济社会的快速发展,我国铁路行业也发生了显著的变化.其主要特点,一是铁路客运高速化和货运重载化;二是铁路向地铁、轻轨、跨海铁路发展,铁路枢纽设施纳入城市发展规划,与城市交通体系有机衔接。铁路服务也向以人为本、全方位高舒适度方面发展.这向铁路高职学院人才培养工作提出了更高的要求。 展开更多
关键词 铁路行业 高职学院 职业技术学院 人才培养模式 交通工程 湖南 城市发展规划 城市交通体系
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武汉职业技术学院工学结合人才培养模式 被引量:3
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作者 程宇 《职业技术教育》 北大核心 2011年第26期1-1,共1页
武汉职业技术学院按照校企合作全过程贯穿、工学结合全方位实施、工学交替全面普及、订单培养为主体的"三全一主体"建设思路,创新工学结合人才培养模式,建立校企深度融合的长效机制,实现人才培养的开放性。基本思路。一是将校企合作... 武汉职业技术学院按照校企合作全过程贯穿、工学结合全方位实施、工学交替全面普及、订单培养为主体的"三全一主体"建设思路,创新工学结合人才培养模式,建立校企深度融合的长效机制,实现人才培养的开放性。基本思路。一是将校企合作贯穿人才培养的全过程, 展开更多
关键词 武汉职业技术学院 人才培养模式 工学结合 校企合作 工学交替 订单培养
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浅论铁路职业技术学院的办学和发展 被引量:1
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作者 赵西平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第S2期363-364,共2页
在当前形势下加快铁路职业技术学院的办学和发展 ,是改革的大势所趋、形势所迫。对此我们一定要紧紧抓住机遇 ,以建设和发展全局大教育的新观念、新思维去加快内部的调整和建设 ,只有这样才能确保办学质量 。
关键词 铁路职业 技术学院 办学质量
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石家庄铁路职业技术学院“三魂”“三全”文化育人体系 被引量:3
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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2016年第29期1-1,共1页
石家庄铁路职业技术学院在培育和践行社会主义核心价值观过程中,构筑以军魂、路魂、燕赵魂“三魂”为核心,以全融通、全沉浸、全覆盖“三全”为路径的文化育人体系,效果显著。多年来,学院以“三魂”文化为核心,即传承西柏坡革命精... 石家庄铁路职业技术学院在培育和践行社会主义核心价值观过程中,构筑以军魂、路魂、燕赵魂“三魂”为核心,以全融通、全沉浸、全覆盖“三全”为路径的文化育人体系,效果显著。多年来,学院以“三魂”文化为核心,即传承西柏坡革命精神、白求恩精神、狼牙山精神等红色文化,秉承“艰苦奋斗、志在四方”的铁道兵精神。 展开更多
关键词 石家庄铁路职业技术学院 红色文化 育人体系 社会主义核心价值观 革命精神 白求恩精神 艰苦奋斗 全覆盖
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陕西铁路工程职业技术学院荣膺“星级示范校”荣誉称号
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作者 张玉鹏 《教育与职业》 北大核心 2008年第10期117-117,共1页
3月8日,在由中国青年报社与亚洲教育北京论坛组委会等机构联合举办的首届“全国高等职业院校就业‘星级示范校’评选活动”中,陕西铁路工程职业技术学院获得“星级示范校”荣誉称号和被评为“就业工作示范单位”,获得高等职业院校“... 3月8日,在由中国青年报社与亚洲教育北京论坛组委会等机构联合举办的首届“全国高等职业院校就业‘星级示范校’评选活动”中,陕西铁路工程职业技术学院获得“星级示范校”荣誉称号和被评为“就业工作示范单位”,获得高等职业院校“就业工作卓越贡献奖”。 展开更多
关键词 职业技术学院 荣誉称号 铁路工程 示范校 星级 陕西 高等职业院校 就业工作
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石家庄铁路职业技术学院“做中学”课程模式 被引量:1
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作者 东耳 《职业技术教育》 北大核心 2009年第35期1-1,共1页
石家庄铁路职业技术学院在办学实践过程中,根据高速铁路施工点多、线长、面广、流动性大的特点,以高速铁路建设项目为载体,构建并实施了“做中学”课程模式。建校设站,搭建“做中学”课程实施平台。按照“共建、共管、共享、共赢”... 石家庄铁路职业技术学院在办学实践过程中,根据高速铁路施工点多、线长、面广、流动性大的特点,以高速铁路建设项目为载体,构建并实施了“做中学”课程模式。建校设站,搭建“做中学”课程实施平台。按照“共建、共管、共享、共赢”的原则,在高速铁路建设一线建立“工地流动学校”,下设“合作教育流动工作站”,开设“工地流动课堂”,形成“校管站、站成链、流动课堂成一线”的课程实施平台。 展开更多
关键词 石家庄铁路职业技术学院 “做中学”课程 课程模式 铁路建设项目 高速铁路建设 实践过程 铁路施工 合作教育
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陕西铁路工程职业技术学院校园文化建设 被引量:1
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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2012年第29期1-1,共1页
陕西工程职业技术学院立足校企文化融通,通过系统的校园文化建设,打造"思想教育、制度保障、行为引领"三大平台,着力培养学生敢于吃苦、勇于拼搏、乐于奉献的精神品质。 弘扬铁军精神,打造思想教育平台。一是制作具有铁路特色的校徽... 陕西工程职业技术学院立足校企文化融通,通过系统的校园文化建设,打造"思想教育、制度保障、行为引领"三大平台,着力培养学生敢于吃苦、勇于拼搏、乐于奉献的精神品质。 弘扬铁军精神,打造思想教育平台。一是制作具有铁路特色的校徽和校歌,凝练形成"德修身、技立业"的校训、"博爱、诚信、和谐、创新"的校风和"吃苦奉献、拼搏争先"的学校精神。 展开更多
关键词 校园文化建设 职业技术学院 铁路工程 陕西 文化融通 思想教育 精神品质 铁军精神
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石家庄铁路职业技术学院 借鉴国际教育理念 培养实用型高技能人才 被引量:1
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作者 王红军 《教育与职业》 北大核心 2010年第19期78-79,共2页
自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来,石家庄铁路职业技术学院积极借鉴国内外先进的职业教育理念,深入开展专业建设与课程改革,把校企深度融合CEC(College学院、Enterprise企业、Cooperation合作)模式作为基础平台,并与CDIO(C... 自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来,石家庄铁路职业技术学院积极借鉴国内外先进的职业教育理念,深入开展专业建设与课程改革,把校企深度融合CEC(College学院、Enterprise企业、Cooperation合作)模式作为基础平台,并与CDIO(CDIO是构思、设计、实现、运作4个英文单词的缩写,是"做中学"和"基于项目教育和学习"的集中概括)工程教育理念对接,创新了CEC-CDIO高技能人才培养模式, 展开更多
关键词 石家庄铁路职业技术学院 职业教育理念 人才培养模式 高技能人才 国家示范性高等职业院校 借鉴 实用型 国际
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武汉职业技术学院
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《教育与职业》 北大核心 2004年第11期J002-J002,共1页
武汉职业技术学院是1999年3月经教育部批准设置的高职院校。学院位于武汉东湖高新技术开发区和“武汉·中国光谷”的核心地带,交通便利,环境优美。
关键词 武汉职业技术学院 高等职业技术教育 办学特色 学校管理 实践能力
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郑州铁路职业技术学院
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《教育与职业》 北大核心 2008年第2期F0003-F0003,共1页
郑州铁路职业技术学院创建于1951年,是一所工、医、经、管、文相结合的专科层次全日制普通高等学校,是全国铁路系统第一所高职学院,原隶属铁道部,现划归河南省管理。学院现有全日制在校生13000余名,成人函授学员3000余名;教职工900余名... 郑州铁路职业技术学院创建于1951年,是一所工、医、经、管、文相结合的专科层次全日制普通高等学校,是全国铁路系统第一所高职学院,原隶属铁道部,现划归河南省管理。学院现有全日制在校生13000余名,成人函授学员3000余名;教职工900余名,其中具有教授、副教授等高级职称的教师137名。 展开更多
关键词 职业技术学院 铁路系统 全日制普通高等学校 郑州 学院创建 专科层次 高职学院 函授学员
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湖南铁路科技职业技术学院 基于校企双主体育人的“3G实景课堂”教学改革与创新
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《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第12期F0002-F0002,共1页
“基于校企双主体育人的3G实景课堂教学改革与创新”(以下简称“3G实景课堂”)是湖南铁路科技职业技术学院根据当代国内职业院校学生特点、充分利用校企资源,通过校内教师与现场专家强强联手,共同打造职业教育课堂的一种新型的教学... “基于校企双主体育人的3G实景课堂教学改革与创新”(以下简称“3G实景课堂”)是湖南铁路科技职业技术学院根据当代国内职业院校学生特点、充分利用校企资源,通过校内教师与现场专家强强联手,共同打造职业教育课堂的一种新型的教学模式。 展开更多
关键词 课堂教学改革 职业技术学院 铁路科技 体育人 3G 校企 湖南 创新
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广州铁路职业技术学院:高职教师专业发展校本研训体系的研究与实践
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《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第9期I0022-I0023,共2页
一、成果实施背景 本成果针对高职师资“培养途径不足、培训经费偏少、培养成效偏低”的三大弱项.围绕高职教师“教学理念滞后、专业知识陈旧、实践能力偏弱、教科研水平偏低”四大突出问题。
关键词 高职师资 实践能力 教师专业发展 职业技术学院 校本研训 体系 铁路 广州
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