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关于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的几点思考 被引量:15
1
作者 李辉 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期43-45,78,共4页
青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。党的十八大向青年一代提出了树立正确的"三观"、做到"三个永远热爱"和"一个投身"的殷切希望。共青团承担着引导青少年按照党的要求健康成长的重要职... 青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。党的十八大向青年一代提出了树立正确的"三观"、做到"三个永远热爱"和"一个投身"的殷切希望。共青团承担着引导青少年按照党的要求健康成长的重要职责,如何正确理解"三观"的内涵和党的要求,如何有效找到引导"三观"的工作切入点,是本文要探讨的问题。 展开更多
关键词 青少年 世界观 人生观 价值观
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从人的基本属性看树立正确的世界观、人生观、价值观
2
作者 武秀法 鲁东亮 《学习论坛》 1999年第5期11-12,共2页
江泽民指出,树立正确的世界观、人生观、价值观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要问题。这几年,确有一部分领导干部对社会主义、共产主义的理想信念动摇,贪图享受,腐化堕落。这些问题的存在,从根本上说都是放弃... 江泽民指出,树立正确的世界观、人生观、价值观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要问题。这几年,确有一部分领导干部对社会主义、共产主义的理想信念动摇,贪图享受,腐化堕落。这些问题的存在,从根本上说都是放弃世界观改造和党性修养的结果。这也正说明了当前在领导干部中深入进行以“三讲”为主要内容的党性党风教育的必要性,也说明了领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观的必要性和重要性。因此,我们一定要把这个首要问题解决好。这里,我们想从人的基本属性这个角度来谈一谈树立正确的世界观、人生观和价值观的必要性。 其一,从人的生存性来看。人一来到世上,就有个生存问题。为解决生存问题。 展开更多
关键词 人的基本属性 世界观 人生观 社会主义 价值观 领导干部 社会理想 共产主义 斗争性 生存问题
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张全景谈树立正确的世界观人生观价值观 被引量:1
3
《理论学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第2期8-9,共2页
近几年来,江泽民总书记和其他中央领导同志多次强调党员干部要讨立正确的世界观、人生观。为了配合党员干部的世界观人生观教育,中共山东省委组织部组织拍摄了政论电视片《铸魂》。1996年1月14日,中共山东省委组织部电教中心主任刘战、... 近几年来,江泽民总书记和其他中央领导同志多次强调党员干部要讨立正确的世界观、人生观。为了配合党员干部的世界观人生观教育,中共山东省委组织部组织拍摄了政论电视片《铸魂》。1996年1月14日,中共山东省委组织部电教中心主任刘战、《理论学刊》主编朱兰芝、山东省新闻出版局办公室副主任孔德志,以及摄制组其他成员战平、李峰同志,专访了中共中央组织部部长张全景同志。现将专访内容整理刊出。整理稿经本人审阅。 展开更多
关键词 世界观人生观 全景 价值观 党员干部教育 中共山东省委 组织部 共产党人 实践锻炼 改革开放 政治建设
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大学生世界观、人生观、价值观形成中的接受机制 被引量:15
4
作者 程新英 《伦理学研究》 2004年第2期76-79,共4页
大学生三观形成过程是与接受对象和接受环境互动的过程。大学生的知识结构、价值取向、意志品格决定着其三观接受倾向及信念内化的过程。三观信息反映现实的深度 ,与接受者内在认知结构和观念的契合程度 ,影响着其被接受的程度。而接受... 大学生三观形成过程是与接受对象和接受环境互动的过程。大学生的知识结构、价值取向、意志品格决定着其三观接受倾向及信念内化的过程。三观信息反映现实的深度 ,与接受者内在认知结构和观念的契合程度 ,影响着其被接受的程度。而接受环境具有验证、巩固或修正、改变原有的三观观念的作用。应赋予三观以更深厚的文化基础和精神内涵 ,增强其理论创新和与现实的贯通性。 展开更多
关键词 大学生 世界观 人生观 价值观 接受机制
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毛泽东的世界观人生观价值观形成的历史考察 被引量:2
5
作者 刘慧 郑德荣 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第2期69-73,共5页
毛泽东的世界观人生观价值观是毛泽东思想的重要组成部分,它既包括毛泽东本人的世界观人生观价值观也包括党的集体智慧,是我们党和中华民族的宝贵精神财富,是我们取之不尽、用之不竭的理论源泉。党的十一届三中全会以来,党的第二代、第... 毛泽东的世界观人生观价值观是毛泽东思想的重要组成部分,它既包括毛泽东本人的世界观人生观价值观也包括党的集体智慧,是我们党和中华民族的宝贵精神财富,是我们取之不尽、用之不竭的理论源泉。党的十一届三中全会以来,党的第二代、第三代领导集体进一步丰富和发展了毛泽东的世界观人生观价值观理论,为全面建设小康社会、和谐社会作出了新的贡献。 展开更多
关键词 毛泽东 世界观人生观价值观 历史考察
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新疆高校教师人生观、价值观现状调查分析 被引量:1
6
作者 吴新平 潘明芸 雍会 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第9期70-73,共4页
高校教师的人生价值观如何不仅关系到他们自身的发展,而且直接影响到大学生的人生价值态度以及高校的和谐发展。本文通过对新疆大学、石河子大学等新疆地区高校教师的问卷调查,对其人生观、价值观进行分析,探讨变化的主要影响因素,并提... 高校教师的人生价值观如何不仅关系到他们自身的发展,而且直接影响到大学生的人生价值态度以及高校的和谐发展。本文通过对新疆大学、石河子大学等新疆地区高校教师的问卷调查,对其人生观、价值观进行分析,探讨变化的主要影响因素,并提出了引导教师树立科学的人生观、价值观的对策。 展开更多
关键词 新疆少数民族地区 高校教师 人生观 价值观
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新时期大学生人生观、价值观的走向——我校学生思想政治状况的调查分析 被引量:9
7
作者 刘冬雪 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第2期83-84,共2页
高校学生是青年中的佼佼者 ,是建设祖国的中坚力量 ,他们的思想政治状况 ,直接关系到国家的发展。本文仅从沈阳工业大学的学生入手 ,通过调查分析 ,总结出他们人生观、价值观的基本走向 ,充分证实了加强高校学生思想政治教育工作的重要性。
关键词 大学生 人生观 价值观 思想政治教育 政治态度 人生态度
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龚言之谈树立正确的世界观人生观价值观
8
《理论学刊》 CSSCI 北大核心 1996年第5期5-11,共7页
近几年来,江泽民总书记和其他中央领导同志多次强调党员干部要树立正确的世界观、人生观。为了配合党员干部的世界观、人生观教育,中共山东省委组织部原电教中心主任刘战、《理论学刊》主编朱兰芝、山东省新闻出版局办公室副主任孔德志... 近几年来,江泽民总书记和其他中央领导同志多次强调党员干部要树立正确的世界观、人生观。为了配合党员干部的世界观、人生观教育,中共山东省委组织部原电教中心主任刘战、《理论学刊》主编朱兰芝、山东省新闻出版局办公室副主任孔德志,以及战平、李峰等同志,专访了中共中央党校副校长、中共中央党史研究室副主任龚育之同志。现将专访录音整理刊出。整理稿未经本人审阅。 展开更多
关键词 马克思主义世界观 世界观人生观 价值观 共产党员 共产主义世界观 无产阶级世界观 共产党组织 实事求 社会主义 党员干部
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我们永远不能忽视的首要问题——谈深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论与树立正确的世界观、人生观和价值观
9
作者 陈安吉 《人民论坛》 1995年第12期19-22,共4页
本文论述在学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的过程中,要努力把握这个理论科学体系中有关世界观、人生观和价值观的思想,以树立和坚定建设有中国特色社会主义的信念,坚持全心全意为人民服务的宗旨,自觉地艰苦奋斗、无私奉献。这对... 本文论述在学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的过程中,要努力把握这个理论科学体系中有关世界观、人生观和价值观的思想,以树立和坚定建设有中国特色社会主义的信念,坚持全心全意为人民服务的宗旨,自觉地艰苦奋斗、无私奉献。这对我们深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,领会党的十四届五中全会提出树立正确的世界观、人生观、价值观的指导思想,是有一定参考价值的。 展开更多
关键词 文选 邓小平建设有中国特色社会主义理论 世界观 深入学习 价值观 人生观 首要问题 共产党人 社会主义的前途 建没
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共产党员要树立正确的人生观价值观
10
作者 林奇源 《理论学习月刊》 1998年第3期57-59,共3页
关键词 共产党员 人生观 价值观 全心全意为人民服务 社会主义市场经济 共产党人 人生价值 无私奉献 个人主义 党性修养
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优存·自由·美悟──庄子的人生观及价值观新探 被引量:2
11
作者 史鸿文 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1999年第2期68-72,共5页
关键词 庄子 “游” 人生观 价值观 人生哲学 乘物以游心 至美至乐 游心于物 海德格尔 无为而无不为
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领导干部·市场经济·负效应——试论领导干部树立正确世界观、人生观、价值观的艰巨性和复杂性
12
作者 贾悦凡 《中共天津市委党校学报》 1996年第3期55-56,64,共3页
毛泽东同志早在1937年就向全党提出"改造世界观"的问题,但是相当长的一个时期世界观、人生观的教育由于种种原因而被忽视了、淡漠了,以致造成人们对世界观的改造变得十分陌生,听起来很不顺耳了。1995年初,江泽民同志在中纪委... 毛泽东同志早在1937年就向全党提出"改造世界观"的问题,但是相当长的一个时期世界观、人生观的教育由于种种原因而被忽视了、淡漠了,以致造成人们对世界观的改造变得十分陌生,听起来很不顺耳了。1995年初,江泽民同志在中纪委第五次全会上提出了一个重要命题:提高干部和党员队伍的思想政治素质,最根本的是解决好世界观人生观问题。在全党和全社会引起了强烈反响,因它触及到了当前思想政治领域的一个焦点,具有现实的和长远的理论及实践意义。最近,江泽民同志在纪念中国共产党成立75周年座谈会上,在讲到干部学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论时,再次强调,党的干部要"牢固树立正确的世界观、人生观、价值观",因为这关系到我国改革开放和现代化建设的发展问题。按照马克思主义的基本观点,"物质生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程",世界观、人生观、价值观作为一种思想意识,归根到底是一定社会历史条件和社会关系的产物,是由经济地位决定的,这是不以人的意志为转移的客观规律。按照马克思主义的上述观点,社会主义市场经济体制必然制约着、影响着无产阶级的世界观。 展开更多
关键词 社会主义市场经济体制 改造世界观 世界观人生观 领导干部 负效应 价值观 马克思主义 复杂性 邓小平建设有中国特色社会主义理论 现代化建设
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认识形而上学命运观的演变及危害 树立正确的人生价值观
13
作者 李全元 《中共四川省委省级机关党校学报》 2003年第3期19-21,共3页
"命运"一词,在人类历史上最初和神秘主义联系着,表示人生的一种不可捉摸的"定数".马克思说:"各个人可以看到自己的生活条件是早已确定的:阶级决定他们的生活状况,同时也决定他们的个人命运,使他们受它支配.&qu... "命运"一词,在人类历史上最初和神秘主义联系着,表示人生的一种不可捉摸的"定数".马克思说:"各个人可以看到自己的生活条件是早已确定的:阶级决定他们的生活状况,同时也决定他们的个人命运,使他们受它支配."①列宁也说:"一个有觉悟的工人,不管他来到哪个国家,不管命运把他抛到哪里,他都可以凭<国际歌>的熟悉曲调,给自己找到同志和朋友." 展开更多
关键词 形而上学 命运观 人生观 价值观 心理特质 人本主义哲学 辨证唯物主义
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谈共产党人人生观与价值观
14
作者 高金星 《学习论坛》 1998年第10期26-27,共2页
江泽民在学习邓小平理论工作会议上强调指出:邓小平理论“对于我们改造主观世界,牢固确立马克思主义的世界观、人生观、价值观,具有重要的指导意义,我们必须认真学习和实践。”当前,把学习邓小平关于人生观、价值观的理论,同毛泽东“共... 江泽民在学习邓小平理论工作会议上强调指出:邓小平理论“对于我们改造主观世界,牢固确立马克思主义的世界观、人生观、价值观,具有重要的指导意义,我们必须认真学习和实践。”当前,把学习邓小平关于人生观、价值观的理论,同毛泽东“共产党员的一切言论行动,必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准”(《毛泽东选集》第3卷,第1096页)等一系列论述结合起来,并侧重“实践”如下三个方面,对确立共产党人人生观与价值观非常必要。 展开更多
关键词 共产党人 人生观 价值观 个人利益与党和人民的利益 共产党员 党性原则 最广大人民群众 人民利益 工人阶级 毛泽东
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试论在市场经济条件下加强党员干部世界观、人生观、价值观的教育 被引量:1
15
作者 李志群 《求实》 1999年第5期32-33,共2页
引入市场机制,建立和发展社会主义市场经济,是建设有中国特色社会主义的重大战略方针。在社会主义市场经济条件下,党员、干部能否并坚持马克思主义的世界观、人生观和价值观(以下简称“三观”),是关系党的建设和社会主义建设前途... 引入市场机制,建立和发展社会主义市场经济,是建设有中国特色社会主义的重大战略方针。在社会主义市场经济条件下,党员、干部能否并坚持马克思主义的世界观、人生观和价值观(以下简称“三观”),是关系党的建设和社会主义建设前途和命运的重大问题。一、加强“三观”... 展开更多
关键词 党员干部 “三观”教育 世界观 市场经济条件 价值观 人生观 马克思主义 社会主义市场经济 全心全意为人民服务 市场经济体制
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对高校党员干部加强世界观、人生观、价值观教育的构想
16
作者 陆炳炎 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1997年第2期1-6,共6页
建设一支政治强、思想新、工作实、作风正、业务精、纪律严的高校党员干部队伍,是培养社会主义事业接班人的重要组成部分。新时期的伟大历史使命和改革开放的形势迫切需要加强高校党员干部世界观、人生观和价值观的教育,要从坚持社会主... 建设一支政治强、思想新、工作实、作风正、业务精、纪律严的高校党员干部队伍,是培养社会主义事业接班人的重要组成部分。新时期的伟大历史使命和改革开放的形势迫切需要加强高校党员干部世界观、人生观和价值观的教育,要从坚持社会主义的办学方向、努力实现党的宗旨去提高为广大教职工服务的质量和水平以及发扬艰苦奋斗的优良传统等方面去落实思想教育工作,在实践中提高他们的觉悟。 展开更多
关键词 高校党员干部 世界观 人生观 价值观
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“三讲”教育要从世界观、人生观、价值观上解决问题
17
作者 王应峰 《学习论坛》 2000年第6期3-5,共3页
关键词 中共 三讲教育 世界观 人生观 价值观 党建工作
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坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观
18
作者 顾肇基 《人民论坛》 1997年第3期26-27,共2页
搞社会主义建设应该树立什么样的世界观、人生观和价值观?人们的看法不一。有人认为,在当今社会,价值导向不宜过高,应该为绝大多数人所接受。因此,必须把社会普遍性的价值要求从最高理想层面移到最起码、最基本的价值要求上来,也就是引... 搞社会主义建设应该树立什么样的世界观、人生观和价值观?人们的看法不一。有人认为,在当今社会,价值导向不宜过高,应该为绝大多数人所接受。因此,必须把社会普遍性的价值要求从最高理想层面移到最起码、最基本的价值要求上来,也就是引导人们按照一种社会公共理性的基本要求确定他们自己的世界观、人生观和价值观。有人认为,对世界观、人生观和价值观的要求,要多元化、多样化。不同的对象,需要进行不同的世界观。 展开更多
关键词 马克思主义人生观 价值观教育 马克思主义的世界观 为人民服务 社会主义市场经济 人生观教育 先进人物 资产阶级 价值导向 公共理性
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世界观、价值观、人生观与领导干部的从政道德
19
作者 周关东 朱贻庭 包连宗 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1996年第5期1-8,共8页
以孔繁森和王宝森为典型,大量的正、反两方面的事实表明,同处于市场经济条件下,甚至共事于一个单位、从事同一种职务,有的领导干部能廉洁奉公、勤政为民,成为人民的好公仆,而有的则以权谋私、索贿受贿、腐败堕落,成为人民的罪人。就个... 以孔繁森和王宝森为典型,大量的正、反两方面的事实表明,同处于市场经济条件下,甚至共事于一个单位、从事同一种职务,有的领导干部能廉洁奉公、勤政为民,成为人民的好公仆,而有的则以权谋私、索贿受贿、腐败堕落,成为人民的罪人。就个人而言,其根本的原因在于领导干部自身思想政治素质之高低,在于自身道德修养之好坏。就是说。 展开更多
关键词 从政道德建设 领导干部 世界观 价值观 人生观 勤政为民 思想道德建设 市场经济条件 共产党员 当代中国共产党
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新形势下共产党员应如何树立共产主义人生观、价值观
20
作者 张顺新 《学习论坛》 北大核心 1994年第9期44-44,共1页
在当前市场经济活动中,共产党员要做到言行一致、表里如一地坚持共产主义理想、信念、人生观、价值观,坚持党性原则,勇于同党内一切背离正确的人生观、价值观的思想和行为作斗争,维护党的团结和统一,必须做到以下几点。 1.努力学习邓小... 在当前市场经济活动中,共产党员要做到言行一致、表里如一地坚持共产主义理想、信念、人生观、价值观,坚持党性原则,勇于同党内一切背离正确的人生观、价值观的思想和行为作斗争,维护党的团结和统一,必须做到以下几点。 1.努力学习邓小平建设有中国特色社会主义的理论和加强党的廉政建设的重要论述,增强全局观念,克服本位主义、小团体主义的思想。共产党员的全局观念,就是着眼于党的事业的全局,以人民的利益为出发点,正确处理好全局利益与局部利益、长期利益与眼前利益的关系。在新的历史时期。 展开更多
关键词 共产党员 共产主义人生观 新形势 价值观 建设有中国特色社会主义理论 市场经济活动 全局观念 团结和统一 为人民服务 共产主义理想
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