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论培育壮大县域富民产业的正确取向、综合效应和具体举措
被引量:
5
1
作者
李铜山
付翔
《农业经济》
北大核心
2024年第1期56-58,共3页
培育壮大县域富民产业时,应该把握的正确取向,是必须以县级的辖定性为界定,必须以富民的首要性为初衷,必须以本色的乡村性为亮点,必须以业态的制宜性为特征,必须以产业的经济性为根本,必须以效益的综合性为要求,必须以产业的融合性为抓...
培育壮大县域富民产业时,应该把握的正确取向,是必须以县级的辖定性为界定,必须以富民的首要性为初衷,必须以本色的乡村性为亮点,必须以业态的制宜性为特征,必须以产业的经济性为根本,必须以效益的综合性为要求,必须以产业的融合性为抓手;应该讲求的综合效应,是助力农民稳定增收的主题帮扶效应,稳定放大脱贫成效的基础筑牢效应,促进经济高质量发展的动能提振效应,加快农业农村现代化的空间拓展效应,达成乡村全面振兴的产业支撑效应;应该践行的具体举措,是强力推动乡村产业融合,强力建设现代产业园区,强力发展乡村产业主体,强力打造优质产品品牌,强力拓展乡村电子商务,强力强化产品质量安全,强力引导工商资本下乡,强力提升乡村产业价值。
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关键词
县域富民产业
正确取向
综合效应
具体举措
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职称材料
当前高中生价值观取向的调查分析
2
作者
高子军
毕泗明
《当代教育科学》
1994年第1期64-65,74,共3页
高中阶段是学生人生观初步形成的时期,高中生的身体和心理素质正趋向成熟化,独立分析、解决问题的能力大大增强,他们思想敏感、活跃、接受新事物快。但是,他们由于缺少实践和经验,有些观念不免片面、不稳定。这一时期,对他们进行正确的...
高中阶段是学生人生观初步形成的时期,高中生的身体和心理素质正趋向成熟化,独立分析、解决问题的能力大大增强,他们思想敏感、活跃、接受新事物快。但是,他们由于缺少实践和经验,有些观念不免片面、不稳定。这一时期,对他们进行正确的价值观教育,引导他们树立正确的价值取向和价值信念,对他们人生观的形成有着重要意义。日前,我们在高一、高二、高三年级学生中进行了《当前学生价值观取向情况调查问卷》测试,经过数据统计和分析。
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关键词
价值观
取向
高中生
调查分析
公与私
学生价值观
学生选择
利人
潜移
正确
的价值
取向
利义
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职称材料
编辑的价值取向与德才胆
3
作者
胡伟
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1997年第4期48-49,共2页
编辑的价值取向与德才胆●胡伟人们总喜欢去追求那些完美的东西,这固然不错。所谓完美,从心理学的角度看,无非是人们通过已有的知识、经验的提纯而形成的一套标准化的心理模式。问题是有些人在遇到具体事物时,往往习惯于采用聚向思...
编辑的价值取向与德才胆●胡伟人们总喜欢去追求那些完美的东西,这固然不错。所谓完美,从心理学的角度看,无非是人们通过已有的知识、经验的提纯而形成的一套标准化的心理模式。问题是有些人在遇到具体事物时,往往习惯于采用聚向思维的方法,根据自己头脑中已有的心理...
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关键词
正确
的价值
取向
社会主义
《共产党宣言》
心理模式
“完美”
新贡献
“茅盾文学奖”
马克思主义理论水平
出版工作
出版事业
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职称材料
论社会主义市场经济条件下的价值取向
4
作者
张继贤
《理论探索》
北大核心
1996年第4期29-30,共2页
论社会主义市场经济条件下的价值取向张继贤建立社会主义市场经济体制是一项前无古人的全新事业。它既区别于以往传统的计划经济体制,又不同于一般意义上的市场经济体制,而是市场经济运行机制同社会主义基本制度的有机结合。这主要表...
论社会主义市场经济条件下的价值取向张继贤建立社会主义市场经济体制是一项前无古人的全新事业。它既区别于以往传统的计划经济体制,又不同于一般意义上的市场经济体制,而是市场经济运行机制同社会主义基本制度的有机结合。这主要表现为:(1)市场机制是在以公有制为...
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关键词
社会主义市场经济体制
价值理想
经济条件下
共同富裕
正确
的价值
取向
价值目标
集体主义
道德价值
取向
社会主义现代化
个人利益
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职称材料
理论创新:意义与机制
被引量:
6
5
作者
杨春贵
《文史哲》
CSSCI
北大核心
2001年第6期56-58,共3页
关键词
理论创新
马克思主义
实践观念
内在尺度
正确
的价值
取向
理论创新和实践创新
新的理论创造
创造性
新的实践
客观尺度
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职称材料
大学生思想政治工作应注意的几个心理学问题
6
作者
安玉红
李晓杰
吴杰
《求实》
北大核心
2001年第S1期195-195,共1页
关键词
思想政治工作者
大学生思想
大学生价值
取向
大学生心理障碍
人际关系紧张
正确
的价值
取向
焦虑过度
大学生逆反心理
舆论导向
人生价值
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职称材料
领导干部做人的基本功
7
作者
李方才
《领导科学》
北大核心
1997年第9期36-36,共1页
关键词
领导干部
正确
的价值
取向
思想品质
应对策略
正确
看待
领导者
事业发展
原则性与灵活性
领导艺术
优选法
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职称材料
思想教育几个问题刍议
8
作者
秦福鹏
陈观胜
谢名家
《广东社会科学》
CSSCI
1989年第4期200-203,共4页
加强思想教育,是当前抓好精神文明建设的一项基本内容.要使思想教育真正入耳入脑,需要研究的问题很多.我们认为,深化对下列几个问题的认识和研究,是很有裨益的.难题热题——思想教育的聚焦点思想教育要解答的问题象一串链条,但只要把焦...
加强思想教育,是当前抓好精神文明建设的一项基本内容.要使思想教育真正入耳入脑,需要研究的问题很多.我们认为,深化对下列几个问题的认识和研究,是很有裨益的.难题热题——思想教育的聚焦点思想教育要解答的问题象一串链条,但只要把焦点对准链条中的关节点即难题热题,许多问题即可迎刃而解.
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关键词
思想教育
几个问题
正确
的价值
取向
引导人
价值选择
价值观念
串链
思想准备
理论引导
思想政治工作
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职称材料
灵活把握教材 增强教育效果
9
作者
吴晓琴
李洁
《学校党建与思想教育》
2003年第9期48-48,共1页
高二年级思想政治课本第六课'坚持正确的价值取向'与第七课'选择崇高的人生目标'在内容上前后衔接。第六课阐述了价值观的产生、价值观的导向作用,指出青少年价值观的正确取向——坚持集体主义。第七课则从人与社会的...
高二年级思想政治课本第六课'坚持正确的价值取向'与第七课'选择崇高的人生目标'在内容上前后衔接。第六课阐述了价值观的产生、价值观的导向作用,指出青少年价值观的正确取向——坚持集体主义。第七课则从人与社会的关系的角度深入地阐述了人生价值的内涵、实现人生价值的途径。
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关键词
高二
思想政治课
“坚持
正确
的价值
取向
”
集体主义
教学效果
教材研究
教学策略
教学内容
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职称材料
题名
论培育壮大县域富民产业的正确取向、综合效应和具体举措
被引量:
5
1
作者
李铜山
付翔
机构
河南工业大学经济贸易学院
出处
《农业经济》
北大核心
2024年第1期56-58,共3页
基金
国家社会科学基金项目“新发展阶段中国农业压舱石作用的应然体现、实然考察及强化策略研究”(21BJY023)
河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目“农业压舱石作用的理论诠释、实证透析与践行策略研究”(2021-JCZD-24)。
文摘
培育壮大县域富民产业时,应该把握的正确取向,是必须以县级的辖定性为界定,必须以富民的首要性为初衷,必须以本色的乡村性为亮点,必须以业态的制宜性为特征,必须以产业的经济性为根本,必须以效益的综合性为要求,必须以产业的融合性为抓手;应该讲求的综合效应,是助力农民稳定增收的主题帮扶效应,稳定放大脱贫成效的基础筑牢效应,促进经济高质量发展的动能提振效应,加快农业农村现代化的空间拓展效应,达成乡村全面振兴的产业支撑效应;应该践行的具体举措,是强力推动乡村产业融合,强力建设现代产业园区,强力发展乡村产业主体,强力打造优质产品品牌,强力拓展乡村电子商务,强力强化产品质量安全,强力引导工商资本下乡,强力提升乡村产业价值。
关键词
县域富民产业
正确取向
综合效应
具体举措
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
当前高中生价值观取向的调查分析
2
作者
高子军
毕泗明
机构
莱芜一中
出处
《当代教育科学》
1994年第1期64-65,74,共3页
文摘
高中阶段是学生人生观初步形成的时期,高中生的身体和心理素质正趋向成熟化,独立分析、解决问题的能力大大增强,他们思想敏感、活跃、接受新事物快。但是,他们由于缺少实践和经验,有些观念不免片面、不稳定。这一时期,对他们进行正确的价值观教育,引导他们树立正确的价值取向和价值信念,对他们人生观的形成有着重要意义。日前,我们在高一、高二、高三年级学生中进行了《当前学生价值观取向情况调查问卷》测试,经过数据统计和分析。
关键词
价值观
取向
高中生
调查分析
公与私
学生价值观
学生选择
利人
潜移
正确
的价值
取向
利义
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
编辑的价值取向与德才胆
3
作者
胡伟
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1997年第4期48-49,共2页
文摘
编辑的价值取向与德才胆●胡伟人们总喜欢去追求那些完美的东西,这固然不错。所谓完美,从心理学的角度看,无非是人们通过已有的知识、经验的提纯而形成的一套标准化的心理模式。问题是有些人在遇到具体事物时,往往习惯于采用聚向思维的方法,根据自己头脑中已有的心理...
关键词
正确
的价值
取向
社会主义
《共产党宣言》
心理模式
“完美”
新贡献
“茅盾文学奖”
马克思主义理论水平
出版工作
出版事业
分类号
G232 [文化科学]
在线阅读
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职称材料
题名
论社会主义市场经济条件下的价值取向
4
作者
张继贤
机构
中共忻州地委党校
出处
《理论探索》
北大核心
1996年第4期29-30,共2页
文摘
论社会主义市场经济条件下的价值取向张继贤建立社会主义市场经济体制是一项前无古人的全新事业。它既区别于以往传统的计划经济体制,又不同于一般意义上的市场经济体制,而是市场经济运行机制同社会主义基本制度的有机结合。这主要表现为:(1)市场机制是在以公有制为...
关键词
社会主义市场经济体制
价值理想
经济条件下
共同富裕
正确
的价值
取向
价值目标
集体主义
道德价值
取向
社会主义现代化
个人利益
分类号
B82-053 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
理论创新:意义与机制
被引量:
6
5
作者
杨春贵
机构
中共中央党校
出处
《文史哲》
CSSCI
北大核心
2001年第6期56-58,共3页
关键词
理论创新
马克思主义
实践观念
内在尺度
正确
的价值
取向
理论创新和实践创新
新的理论创造
创造性
新的实践
客观尺度
分类号
B024 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
大学生思想政治工作应注意的几个心理学问题
6
作者
安玉红
李晓杰
吴杰
机构
河北承德医学院
出处
《求实》
北大核心
2001年第S1期195-195,共1页
关键词
思想政治工作者
大学生思想
大学生价值
取向
大学生心理障碍
人际关系紧张
正确
的价值
取向
焦虑过度
大学生逆反心理
舆论导向
人生价值
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
领导干部做人的基本功
7
作者
李方才
机构
中共四川宜宾市委组织部
出处
《领导科学》
北大核心
1997年第9期36-36,共1页
关键词
领导干部
正确
的价值
取向
思想品质
应对策略
正确
看待
领导者
事业发展
原则性与灵活性
领导艺术
优选法
分类号
D261.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
思想教育几个问题刍议
8
作者
秦福鹏
陈观胜
谢名家
出处
《广东社会科学》
CSSCI
1989年第4期200-203,共4页
文摘
加强思想教育,是当前抓好精神文明建设的一项基本内容.要使思想教育真正入耳入脑,需要研究的问题很多.我们认为,深化对下列几个问题的认识和研究,是很有裨益的.难题热题——思想教育的聚焦点思想教育要解答的问题象一串链条,但只要把焦点对准链条中的关节点即难题热题,许多问题即可迎刃而解.
关键词
思想教育
几个问题
正确
的价值
取向
引导人
价值选择
价值观念
串链
思想准备
理论引导
思想政治工作
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
灵活把握教材 增强教育效果
9
作者
吴晓琴
李洁
机构
武汉市十五中
出处
《学校党建与思想教育》
2003年第9期48-48,共1页
文摘
高二年级思想政治课本第六课'坚持正确的价值取向'与第七课'选择崇高的人生目标'在内容上前后衔接。第六课阐述了价值观的产生、价值观的导向作用,指出青少年价值观的正确取向——坚持集体主义。第七课则从人与社会的关系的角度深入地阐述了人生价值的内涵、实现人生价值的途径。
关键词
高二
思想政治课
“坚持
正确
的价值
取向
”
集体主义
教学效果
教材研究
教学策略
教学内容
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论培育壮大县域富民产业的正确取向、综合效应和具体举措
李铜山
付翔
《农业经济》
北大核心
2024
5
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职称材料
2
当前高中生价值观取向的调查分析
高子军
毕泗明
《当代教育科学》
1994
0
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职称材料
3
编辑的价值取向与德才胆
胡伟
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1997
0
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职称材料
4
论社会主义市场经济条件下的价值取向
张继贤
《理论探索》
北大核心
1996
0
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职称材料
5
理论创新:意义与机制
杨春贵
《文史哲》
CSSCI
北大核心
2001
6
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职称材料
6
大学生思想政治工作应注意的几个心理学问题
安玉红
李晓杰
吴杰
《求实》
北大核心
2001
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职称材料
7
领导干部做人的基本功
李方才
《领导科学》
北大核心
1997
0
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职称材料
8
思想教育几个问题刍议
秦福鹏
陈观胜
谢名家
《广东社会科学》
CSSCI
1989
0
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职称材料
9
灵活把握教材 增强教育效果
吴晓琴
李洁
《学校党建与思想教育》
2003
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职称材料
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