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题名混合现实技术在口腔正畸学教学中的应用效果评价
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作者
李邦
王晴晴
徐建光
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机构
安徽医科大学附属口腔医院
安徽医科大学口腔医学院
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出处
《医学教育研究与实践》
2024年第6期780-784,共5页
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基金
国家自然科学基金(82301039)
安徽医科大学校级临床教学案例资源建设项目(2024xjxm48)。
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文摘
随着5G和混合现实技术(Mixed Reality,MR)的发展,MR被广泛应用于医疗和医疗教学等相关领域。为了探索MR教学对口腔正畸临床中微支抗钉植入术相关内容教学效果的影响。本研究按照随机原则,将124名安徽省口腔医院正畸科学生分为实验组(MR教学组)和对照组(传统教学组)。实验组通过接受正畸微支抗钉植入术MR教学,体验模拟真实诊疗过程中的手术操作;对照组采用传统临床见习的手术带教方式。研究结果显示,理论成绩方面,实验组学生的微支抗钉植入术与对照组没有显著差异;实践技能方面,实验组学生明显优于对照组。教学问卷调查结果显示,学生对MR教学系统的欢迎程度和使用满意度分别为98.39%(62人)和95.16%(62人)。MR实验教学平台与传统临床见习的带教方式相比,MR技术能够显著提升学生对微支抗钉植入术临床操作流程的熟练度,有助于正畸临床学习兴趣的培养及教学质量的提升。
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关键词
口腔正畸
混合现实技术
虚拟仿真教学
正畸微支抗钉植入术
医学教育
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Keywords
Orthodontics
Mixed reality technology
Virtual simulation teaching
Orthodontic anchorage nail implantation
Medical education
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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