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反馈方式对家族相似性类别学习的影响
被引量：
1
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作者
邢强
孙海龙
车敬上
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2015年第3期222-227,共6页
家族相似性材料是更加接近自然的类别材料,反馈方式(正性反馈和负性反馈)对家族相似性类别学习的影响机制还需进一步研究。采用"学习-测试"范式探讨正性反馈与负性反馈对家族相似性类别学习的效率与策略的影响。研究结果表明...
家族相似性材料是更加接近自然的类别材料,反馈方式(正性反馈和负性反馈)对家族相似性类别学习的影响机制还需进一步研究。采用"学习-测试"范式探讨正性反馈与负性反馈对家族相似性类别学习的效率与策略的影响。研究结果表明,负性反馈组学习速度更快,并在分类任务、记忆任务上的成绩好于正性反馈组;高水平策略使用上,两组的成绩不显著。这说明在学习家族相似性材料时,负性反馈在学习结果和学习效率上均优于正性反馈。
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关键词
类别学习
正性反馈
负
性
反馈
家族相似
性
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职称材料
题名
反馈方式对家族相似性类别学习的影响
被引量：
1
1
作者
邢强
孙海龙
车敬上
机构
广州大学心理学系
广东南方职业学院
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2015年第3期222-227,共6页
基金
广东省普通高校人文社会科学研究项目(2013WYXM0095)
广州市哲学社会科学规划课题(2012YB22)
广东省教育科学高校项目(2014GXJK059)
文摘
家族相似性材料是更加接近自然的类别材料,反馈方式(正性反馈和负性反馈)对家族相似性类别学习的影响机制还需进一步研究。采用"学习-测试"范式探讨正性反馈与负性反馈对家族相似性类别学习的效率与策略的影响。研究结果表明,负性反馈组学习速度更快,并在分类任务、记忆任务上的成绩好于正性反馈组;高水平策略使用上,两组的成绩不显著。这说明在学习家族相似性材料时,负性反馈在学习结果和学习效率上均优于正性反馈。
关键词
类别学习
正性反馈
负
性
反馈
家族相似
性
Keywords
category learning
positive feedback
negative feedback
family resemblance
分类号
B842.5 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反馈方式对家族相似性类别学习的影响
邢强
孙海龙
车敬上
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2015
1
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