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欧盟职业学校教师能力结构标准的新进展 被引量:11
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作者 苗刚 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第1期80-83,94,共5页
职业学校教师专业发展是2009—2011年欧盟成员国在职业教育与培训领域合作中优先发展的领域之一。欧洲职业培训发展中心(CEDEFOP)在对欧盟17个成员围职业教育从业人员进行调查和采访后,制定了一套职业教育专业人才的能力结构。这套... 职业学校教师专业发展是2009—2011年欧盟成员国在职业教育与培训领域合作中优先发展的领域之一。欧洲职业培训发展中心(CEDEFOP)在对欧盟17个成员围职业教育从业人员进行调查和采访后,制定了一套职业教育专业人才的能力结构。这套能力结构分析了,职业学校教师在行政管理、培训、发展和质量保证以及网络协作四个工作领域的活动内容和能力要求。与20世纪90年代制定的职业学校教师能力标准相比,这套能力结构更注重教师的终身学习能力、合作能力和全球化视野。 展开更多
关键词 教师专业发展 欧盟职业学校教师 教师能力结构
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