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守护大学教育之魂:欧内斯特·博耶高等教育思想的最新解读
被引量：
3
1
作者
龚放
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2018年第2期20-23,共4页
当代高等教育的发展既有各国的特点和个性,又有一些共性的问题和共同的趋势。其中,在大学越来越多地承担科研重任、社会越来越倚重大学的大背景下,如何看待大学的核心使命,如何让学生投身学习、教授献身教学,以确保人才培养的品位与特色...
当代高等教育的发展既有各国的特点和个性,又有一些共性的问题和共同的趋势。其中,在大学越来越多地承担科研重任、社会越来越倚重大学的大背景下,如何看待大学的核心使命,如何让学生投身学习、教授献身教学,以确保人才培养的品位与特色,既是西方发达国家昨天碰到的挑战,也是今日中国大学无法回避的难题。美国卡内基教学促进基金会前任主席欧内斯特·博耶的高等教育思想的核心,就是捍卫和守护作为大学教育之魂的人才培养,特别是本科教育。潘金林新著对博耶高等教育思想的解读之所以不落俗套、新见迭出,在于他不仅收集了相当全面的文献资料,而且在博耶中心及加州大学伯克利分校、斯坦福大学等进行了广泛调查和深度访谈,获得了不同于既有文本的鲜活素材,其中不乏思想的闪光和观点的碰撞。
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关键词
欧内斯特·博耶高等教育思想
本科
教育
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题名
守护大学教育之魂:欧内斯特·博耶高等教育思想的最新解读
被引量：
3
1
作者
龚放
机构
南京大学教育研究院
常州大学高等教育研究院
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2018年第2期20-23,共4页
文摘
当代高等教育的发展既有各国的特点和个性,又有一些共性的问题和共同的趋势。其中,在大学越来越多地承担科研重任、社会越来越倚重大学的大背景下,如何看待大学的核心使命,如何让学生投身学习、教授献身教学,以确保人才培养的品位与特色,既是西方发达国家昨天碰到的挑战,也是今日中国大学无法回避的难题。美国卡内基教学促进基金会前任主席欧内斯特·博耶的高等教育思想的核心,就是捍卫和守护作为大学教育之魂的人才培养,特别是本科教育。潘金林新著对博耶高等教育思想的解读之所以不落俗套、新见迭出,在于他不仅收集了相当全面的文献资料,而且在博耶中心及加州大学伯克利分校、斯坦福大学等进行了广泛调查和深度访谈,获得了不同于既有文本的鲜活素材,其中不乏思想的闪光和观点的碰撞。
关键词
欧内斯特·博耶高等教育思想
本科
教育
Keywords
Ernest Boyer＇s Thoughts on Higher Education
Undergraduate Education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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出处
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被引量
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守护大学教育之魂:欧内斯特·博耶高等教育思想的最新解读
龚放
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2018
3
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