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题名不同版本教科书中“自主神经”次位概念的比较
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作者
仇敬运
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机构
江苏省丰县民族中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第8期79-81,共3页
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基金
江苏省教研室第14期课题“转知·启智·养慧:指向学生高阶思维发展的高中生物学学习活动的设计研究”,No.2021JY14 L233。
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文摘
“自主神经”是《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中新增加的次位概念。本文比较了全国6个版本教科书对“自主神经”次位概念的表述、呈现方式和试题评价等,讨论了其对教学的启示,以期为教学提供参考。
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关键词
教科书版本
自主神经
次位概念
高中生物学
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Keywords
textbook version
autonomic nerve
secondary concept
senior high school biology
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名大单元视角下“细胞核的结构和功能”教学设计
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作者
闫国云
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机构
山西省太原市第三实验中学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第7期36-39,共4页
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基金
山西省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“高中生物学‘教-学-评’一体化实践研究”,GH-230133。
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文摘
以“细胞核的结构和功能”为例,在大单元视角下,以重要概念为单元教学主题,以相关的次位概念为课时教学主题,选择主线式情境,帮助学生建构合理的知识框架,提升学生解决问题的能力,发展学生的学科核心素养。
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关键词
大单元视角
重要概念
次位概念
细胞核
核心素养
高中生物学
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Keywords
the perspective of large unit
major concepts
subordinate concepts
cell nucleus
core literacy
senior high school biology
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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