中国零售业盈利模式演进及发展趋势 被引量：17

1

作者 李飞 汪旭晖 《改革》 CSSCI 北大核心 2006年第8期91-96,共6页

从顾客、零售商和厂商三者利益关系视角，构建包括顾客价值层和零售企业利润层的盈利模式分析框架。对中国零售业盈利模式的分析表明，1990年以前中国零售业的盈利模式是通过销售产品产生的购销差价盈利．1990年至今则是通过展示商品收... 从顾客、零售商和厂商三者利益关系视角，构建包括顾客价值层和零售企业利润层的盈利模式分析框架。对中国零售业盈利模式的分析表明，1990年以前中国零售业的盈利模式是通过销售产品产生的购销差价盈利．1990年至今则是通过展示商品收取渠道（媒体）费用盈利。未来中国零售业的理想盈利模式应是建立顾客、零售商和厂商共赢关系，通过优化“厂商-零售商-顾客”的价值链，从购销差价、降低成本和商品展示三方面盈利。 展开更多

关键词 零售商 厂商 顾客 盈利模武

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论开放式创新对“泛苏南模式”的政策涵义 被引量：5

2

作者 阎立 吴金希 +1 位作者 陈劲 韩玉启 《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第2期1-5,共5页

开放式创新(open innovation)是由美国学者亨利(Dr．Henry Chesbrough)提出的一种新的创新模式。该模式强调组织要善于运用组织外部的创新资源进行创新。随着知识经济时代的到来,传统的创新模式受到很大挑战。充分利用组织外部资源进行... 开放式创新(open innovation)是由美国学者亨利(Dr．Henry Chesbrough)提出的一种新的创新模式。该模式强调组织要善于运用组织外部的创新资源进行创新。随着知识经济时代的到来,传统的创新模式受到很大挑战。充分利用组织外部资源进行创新的开放式创新模式是组织快速成功创新的有效途径之一。近年来,苏南发展问题一直为学者所关注,因此,本文在分析了开放式创新概念、特征及作用的基础上,探讨了开放式创新理论对泛苏南模式中创新实践的政策涵义。 展开更多

关键词 开放式 创新 苏南 经济模武

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农村中小学布局调整模式的分析和探讨 被引量：7

3

作者 贾勇宏 周芬芬 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第1期13-18,共6页

完全合并式、兼并式、交叉式和集中分散式是当前我国农村中小学布局调整中的主要模式。根据对中西部地区6省(自治区)38个县(市)177个乡镇的农村中小学布局调整情况的调查研究,对这四种模式分别加以分析和探讨。

关键词 农村中小学 布局调整 模武

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基于工作过程导向 开发高职课程的“3343”模式 被引量：100

4

作者 李学锋 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第19期30-32,共3页

成都航空职业技术学院在从工作任务向课程转换与构建的改革中，成功运用能力递减法（逆向）、能力“递增”法（顺向）和能力“分担”法，对基于工作过程导向的课程开发进行探索；以校企共同“做、学、研”，提高了教师课程开发和教学设... 成都航空职业技术学院在从工作任务向课程转换与构建的改革中，成功运用能力递减法（逆向）、能力“递增”法（顺向）和能力“分担”法，对基于工作过程导向的课程开发进行探索；以校企共同“做、学、研”，提高了教师课程开发和教学设计能力．形成了独创的“3343”多循环式的校企合作课程开发模式。 展开更多

关键词 高职 校企合作 工学结合 课程开发“3343”模武

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黄土丘陵区土地利用的竞争模式 被引量：2

5

作者 郝仕龙 陈南祥 李壁成 《干旱地区农业研究》 CSCD 北大核心 2007年第1期26-29,共4页

对土地利用竞争模式进行了论述,根据上黄试区22年统计数据,分析了人口增长及其土地利用变化。结果表明:政策因素是环境响应的主体,并在控制土地利用的方向上起积极作用;技术因素可以缓解土地利用的竞争压力,深刻影响土地变化,改变土地... 对土地利用竞争模式进行了论述,根据上黄试区22年统计数据,分析了人口增长及其土地利用变化。结果表明:政策因素是环境响应的主体,并在控制土地利用的方向上起积极作用;技术因素可以缓解土地利用的竞争压力,深刻影响土地变化,改变土地利用的竞争格局;传统特色农业及以技术进步为基础的特色农业是现在及未来黄土丘陵区土地利用的发展方向。 展开更多

关键词 黄土丘陵区 土地利用 竞争模武

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梯级教学模式与高职公共英语教学 被引量：4

6

作者 亓凤琴 滕建玲 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第34期38-39,共2页

本文从高职英语教学的现状出发，以培养应用型、复合型高技术人才为目标，从教育心理学和语言习得规律的角度，对高职高专公共外语教学模式进行了探析。

关键词 高职教育 英语教学 梯级教学模武

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当代中国体育用品企业的成长模式与成长状态 被引量：16

7

作者 易剑东 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第1期9-12,共4页

在文献资料阅读和对166家中国体育用品企业进行问卷调查的基础上,把体育用品企业界定为以体育用品的生产和经营为主要内容的企业或近似组织。从创建模式和经营模式两方面分析了中国体育用品企业的成长模式,从时间结构、空间结构、经营... 在文献资料阅读和对166家中国体育用品企业进行问卷调查的基础上,把体育用品企业界定为以体育用品的生产和经营为主要内容的企业或近似组织。从创建模式和经营模式两方面分析了中国体育用品企业的成长模式,从时间结构、空间结构、经营结构、组织结构、地域分布、所有制分布六个方面描述了中国体育用品企业的成长状态。 展开更多

关键词 当代 中国 体育用品企业 成长模式 成长状态 经营模武 创建模式 时间结构 空间结构 组织结构 地域分布 所有制

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柴西狮子沟构造油气成藏期与成藏模式 被引量：10

8

作者 李延钧 江波 +3 位作者 张永庶 司丹 郝小梅 张永梅 《新疆石油地质》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期176-178,共3页

在烃源确认的基础上,通过储集层流体包裹体分析及其均一温度的研究,并结合烃源岩的热演化史和储集层地温史,按照油气生成、运移、聚集的阶段性理论,发现并证实狮子沟构造油气存在3个油气成藏期,即E32沉积期、N21沉积末期和N32沉积末期,... 在烃源确认的基础上,通过储集层流体包裹体分析及其均一温度的研究,并结合烃源岩的热演化史和储集层地温史,按照油气生成、运移、聚集的阶段性理论,发现并证实狮子沟构造油气存在3个油气成藏期,即E32沉积期、N21沉积末期和N32沉积末期,分别对应E1+2烃源岩开始生油期、E1+2-E31烃源岩生油高峰期和E32烃源岩生油高峰期。最后,根据成藏过程和成藏历史分析,结合构造演化史建立了相应的油气成藏模式。 展开更多

关键词 柴达木盆地 狮子沟油田 生油层 成藏 模武

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高职模具专业工学结合实训模式的探讨 被引量：11

9

作者 王正才 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第33期52-53,共2页

根据模具行业的特点和人才培养的要求，对实施工学结合、半工半读的实训模式进行尝试，并对实施过程中遇到的问题提出了解决的办法。

关键词 模具 来料加工 半工半读 实训模武

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柴达木盆地北缘马北Ⅰ号圈闭油气成藏机理与模式 被引量：7

10

作者 彭立才 朱思俊 +1 位作者 王卫星 李吉军 《新疆石油地质》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期673-677,共5页

在马北Ⅰ号圈闭形成史、油源、油气充注及输导体系特征分析的基础上,指出N1晚期—N2早期,尕丘凹陷中侏罗统烃源岩生成的原油运移到马北Ⅰ号圈闭马北1井浅层(<1 000 m)和马北Ⅲ号圈闭。N2中期,赛什腾凹陷中较高成熟度的中侏罗统烃源... 在马北Ⅰ号圈闭形成史、油源、油气充注及输导体系特征分析的基础上,指出N1晚期—N2早期,尕丘凹陷中侏罗统烃源岩生成的原油运移到马北Ⅰ号圈闭马北1井浅层(<1 000 m)和马北Ⅲ号圈闭。N2中期,赛什腾凹陷中较高成熟度的中侏罗统烃源岩排烃,油气运移到马北Ⅰ号圈闭马北1井深层(>1 000 m)。喜马拉雅运动晚期使马海凸起整体抬升,圈闭定型,油藏埋藏较浅。马北Ⅰ号圈闭成藏模式可归纳为:燕山运动期基岩古隆起上形成披覆构造,圈闭继承性发育,晚期定型;双源两期成藏。 展开更多

关键词 柴达木盆地 圈闭 油气成藏 机理 模武

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试论以就业为价值取向的高职人才培养模式的构建 被引量：11

11

作者 段志坚 《职教论坛》 2004年第09S期7-9,共3页

在高等职业教育快速发展的新形势下,如何走出一条符合高职教育特点和规律的办学路子,顺利地实现高职的培养目标,这是当前高职院校领导者们正在积极探索和亟待解决的重大课题.本文试从以就业为导向,以校企合作为途径,以全面素质教育为基... 在高等职业教育快速发展的新形势下,如何走出一条符合高职教育特点和规律的办学路子,顺利地实现高职的培养目标,这是当前高职院校领导者们正在积极探索和亟待解决的重大课题.本文试从以就业为导向,以校企合作为途径,以全面素质教育为基础,以专业能力培养为主干,按照工作过程组织教学的思路,对高职人才培养模式的构建进行探讨. 展开更多

关键词 高等职业教育 价值取向 就业指导 人才培养模武 教学目标

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房地产证券化的条件分析与模式构想 被引量：4

12

作者 张启振 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2006年第1期113-118,共6页

房地产证券化作为金融创新的产物,既是国际金融发展的潮流,也是深化我国房地产体制改革,推动国民经济进一步发展的重要举措。基于此,本文对我国推行房地产证券化的作用、已具备的基本条件、运行模式选择等方面展开探讨。

关键词 房地产 证券化 运行模武

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我国风险投资模式存在的问题与对策 被引量：4

13

作者 刘新学 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2006年第3期62-64,共3页

风险投资在我国还是一个新兴的产业。本文针对目前风险投资模式存在的风险投资主体不健全,退出渠道不畅,政策法规不健全,发展的相关环境不佳等一系列问题,认为我国在风险资本筹资模式上,应建立多元化的民间风险资本供给主体,发挥政府在... 风险投资在我国还是一个新兴的产业。本文针对目前风险投资模式存在的风险投资主体不健全,退出渠道不畅,政策法规不健全,发展的相关环境不佳等一系列问题,认为我国在风险资本筹资模式上,应建立多元化的民间风险资本供给主体,发挥政府在风险投资中积极的促进作用;在风险投资机构组织模式的选择上,应设立公开上市的二级风险投资基金,在公司制中发展有限合伙制的组织模式;在风险投资退出模式的选择上,则应针对不同情况,采取积极灵活的退出决策,减少退出风险。 展开更多

关键词 风险投资 筹资模式 组织模式 退出模武

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自然资源价格纠偏与优化开发区经济增长模式转变 被引量：1

14

作者 周杰 邓玲 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期61-64,共4页

我国十七大报告提出,推进形成主体功能区是促进区域协调发展的重要举措。优化开发区是主体功能区的重要组成部分。"十一五"规划纲要赋予了优化开发区"改变依靠大量占用土地、大量消耗资源和大量排放污染实现经济较快增... 我国十七大报告提出,推进形成主体功能区是促进区域协调发展的重要举措。优化开发区是主体功能区的重要组成部分。"十一五"规划纲要赋予了优化开发区"改变依靠大量占用土地、大量消耗资源和大量排放污染实现经济较快增长的模式"。大量占用土地、大量消耗资源和大量排放污染的经济增长模式的根本原因在于自然资源价格偏低。优化开发区要转变这种粗放的经济增长模式,就必须进行自然资源价格纠偏。 展开更多

关键词 优化开发区 自然资源 价格纠偏 经济增长模武

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职业教育JTJ课程开发模式简介 被引量：1

15

作者 董兆伟 侯维芝 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第19期31-32,33,共3页

职业教育作为一个教育类型，一直未能建立起自己的专业分类体系，以至于课程开发多少还带有学科课程建设的影子。JTJ课程开发模式是对河北工业职业技术学院办学特色之“实境育人、推行‘双证’”的总结，在学院的职业教育实践中，经过... 职业教育作为一个教育类型，一直未能建立起自己的专业分类体系，以至于课程开发多少还带有学科课程建设的影子。JTJ课程开发模式是对河北工业职业技术学院办学特色之“实境育人、推行‘双证’”的总结，在学院的职业教育实践中，经过了研究→实践→再研究→再实践的多轮循环与提升过程。JTJ课程开发模式，突破了学科专业分类和学科课程体系的桎梏，提出了职业教育课程开发两阶段JTJ、JTJ2开发路径及操作方式，对职业教育与培训的课程开发具有指导意义。 展开更多

关键词 职业教育 专业分类 课程开发 JTJ模武

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基于博客(Blog)的网络教辅模式初探 被引量：5

16

作者 朱铁汉 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第7期55-57,共3页

本文介绍了博客（Blog）及博客文化的内涵。探讨了博客在教育教学中的应用，提出了两种基于博客的网络教辅模式。

关键词 博客 教辅模武

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“种、加、管” 一周期——亚热带经济作物专业产学结合人才培养模式的探讨 被引量：1

17

作者 王秀林 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第1期32-34,共3页

高职高专是培养生产第一线应用型技能人才的教育，“种、加、管，一周期”模式是培养农科专业技能型人才的有效模式。本文认为，这种培养模式通过“一年周期”实践操作训练，可以获得农业企业生产技术管理岗位人才所需的种植、产品加工... 高职高专是培养生产第一线应用型技能人才的教育，“种、加、管，一周期”模式是培养农科专业技能型人才的有效模式。本文认为，这种培养模式通过“一年周期”实践操作训练，可以获得农业企业生产技术管理岗位人才所需的种植、产品加工处理和企业经营管理方面的知识与能力。 展开更多

关键词 高职高专 农科 人才培养 模武

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大学英语自主学习折衷模式的构建 被引量：1

18

作者 王海波 《浙江工商大学学报》 2008年第2期90-93,共4页

本文在回顾自主学习的兴起,简述自主学习的研究现状,比较目前的几种自主学习培养模式后,提出了构建适合我国大学英语自主学习的折衷模式,即课堂训练和课外自主学习相结合。课堂训练主要围绕培养合作学习,动机训练,学习策略训练,如何选... 本文在回顾自主学习的兴起,简述自主学习的研究现状,比较目前的几种自主学习培养模式后,提出了构建适合我国大学英语自主学习的折衷模式,即课堂训练和课外自主学习相结合。课堂训练主要围绕培养合作学习,动机训练,学习策略训练,如何选择学习材料的训练和自我评价训练等展开。课外主要通过网络中心和第二课堂活动培养学生学习自主性。 展开更多

关键词 大学英语 自主学习 模武

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高校硕士生思想政治理论课的课程模式构建

19

作者 刘苍劲 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2007年第3期122-124,共3页

随着本科生的思想政治课调整和改革,比本科生高一层次的硕士生的思想政治课必须要进行相应的改革。虽然教育部暂未有方案出台,但本文作为学术研究的范畴,对高校硕士生的思想政治理论课的课程模式构建提出了明确的构想,即从现有的2门争... 随着本科生的思想政治课调整和改革,比本科生高一层次的硕士生的思想政治课必须要进行相应的改革。虽然教育部暂未有方案出台,但本文作为学术研究的范畴,对高校硕士生的思想政治理论课的课程模式构建提出了明确的构想,即从现有的2门争取为新课程模型的必修课2门,选修课4门,2+4模式是今后高校硕士生思想政治理论课较科学的课程模式。 展开更多

关键词 硕士生 思想政治理论课 课程模武

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德、日刑法定罪模式与刑法机能的实现 被引量：4

20

作者 逄锦温 杨林 《现代法学》 CSSCI 北大核心 2003年第6期99-103,共5页

定罪机制是刑法与社会联为一体的中介 ,是刑法机能实现的重要途径。德、日刑法定罪模式是一种构成要件论的定罪模式 ,只有顺次通过构成要件该当性、违法性、有责性三重判断的行为才能认定为犯罪行为 ,保障了被告人及其他人的自由 ;同时 ... 定罪机制是刑法与社会联为一体的中介 ,是刑法机能实现的重要途径。德、日刑法定罪模式是一种构成要件论的定罪模式 ,只有顺次通过构成要件该当性、违法性、有责性三重判断的行为才能认定为犯罪行为 ,保障了被告人及其他人的自由 ;同时 ,在构成要件该当性、违法性、有责性的判断过程中 ,通过有意识地放弃刑法干预特定领域内的行为的方式 ,保护了社会的进步和发展。促进刑法人权保障机能的实现是德。 展开更多

关键词 定罪机制 刑法机能 德国 日本 定罪模武 犯罪行为 犯罪构成

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