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题名基于模拟病房的情境式模拟用药演练实施效果评价
被引量：4
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作者
任亚丽
吴伟
陈云
袁俐
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机构
江苏省南通卫生高等职业技术学校
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出处
《护理研究（上旬版）》
2016年第5期1646-1647,共2页
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基金
江苏省卫生厅卫生职业技术教育研究立项课题
编号:JZ201416
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文摘
[目的]探讨基于模拟病房的情境式模拟用药演练在护理专业《护理药物学》课程教学中的应用与效果评价。[方法]传统教学法为对照组,以情境式教学法为观察组,编写模拟用药演练实训教材并进行课堂实训,通过问卷调查对课堂满意度及学生核心能力进行评价。[结果]通过模拟病房进行情境式模拟用药演练,学生的课堂满意度较高,学生的核心能力均有显著提高(P<0.01)。[结论]依托模拟病房,在《护理药物学》实训教学中实施用药情境演练贴近护生工作情境,从药、用药、用药指导3个层次逐步引导学生独立思考,学以致用,提高学生核心竞争力。
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关键词
护理药物学
模拟病房
情境教学
核心能力
模拟用药演练
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
R47-4
[医药卫生—护理学]
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