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“四平台八模块”高职课程模式的结构、特点与实施
被引量：
13
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作者
王桂龙
《教育与职业》
北大核心
2010年第3期18-20,共3页
随着经济、技术的发展和人们就业观的变化，高职课程模式也应与时俱进。文章根据世界职业教育的变革趋势和我国经济社会发展现实，基于“立足就业、着眼发展”的理念，提出了“4F8M”高职课程模式，使学生既能胜任某一职业岗位，又能在...
随着经济、技术的发展和人们就业观的变化，高职课程模式也应与时俱进。文章根据世界职业教育的变革趋势和我国经济社会发展现实，基于“立足就业、着眼发展”的理念，提出了“4F8M”高职课程模式，使学生既能胜任某一职业岗位，又能在岗位发生变化的情况下，有继续学习的基础，很快适应新的岗位，有发展后劲。
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关键词
"4F8M"课程
模式
模式
理念
模式结构与特点
课程开发与实施
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题名
“四平台八模块”高职课程模式的结构、特点与实施
被引量：
13
1
作者
王桂龙
机构
镇江高等专科学校教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第3期18-20,共3页
基金
江苏省高教学会2009年规划课题“基于‘就业导向与学生可持续发展’理念的高职课程质量管理研究”的阶段性研究成果(项目编号:ZZKT09297)
文摘
随着经济、技术的发展和人们就业观的变化，高职课程模式也应与时俱进。文章根据世界职业教育的变革趋势和我国经济社会发展现实，基于“立足就业、着眼发展”的理念，提出了“4F8M”高职课程模式，使学生既能胜任某一职业岗位，又能在岗位发生变化的情况下，有继续学习的基础，很快适应新的岗位，有发展后劲。
关键词
"4F8M"课程
模式
模式
理念
模式结构与特点
课程开发与实施
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
“四平台八模块”高职课程模式的结构、特点与实施
王桂龙
《教育与职业》
北大核心
2010
13
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