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渐进式探究性教学体系下食品理化检验技术课程的理实一体化教学模式确立 被引量:1
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作者 张境 师邱毅 +1 位作者 赵冬艳 江凯 《安徽农业科学》 CAS 2015年第28期377-378,共2页
在渐进式探究性教学理念引导下全新构建食品理化检验技术的理实一体化教学模式。以工作岗位调研结合行业需求,从职业标准逆推构建食品理化检验技术的渐进式理实一体化课程框架,对教学内容进行多样模块化建构,可灵活调配。相应的课程考... 在渐进式探究性教学理念引导下全新构建食品理化检验技术的理实一体化教学模式。以工作岗位调研结合行业需求,从职业标准逆推构建食品理化检验技术的渐进式理实一体化课程框架,对教学内容进行多样模块化建构,可灵活调配。相应的课程考核方式从专业技能和素养两方面真正实现了过程评估。该教学模式从真正意义上实现了专业课程学习与未来职业的"零距离"对接。 展开更多
关键词 食品化检测技术 实一体化教学模式 课程框架 教学内容 考核方式
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高职院校“礼仪”课程理实一体化教学模式的探索 被引量:1
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作者 秦志红 《北京农业职业学院学报》 2015年第5期100-104,共5页
理实一体化教学模式是高职专业教育中一种创新的教育模式,正日益成为高职教育的主流。以"礼仪"课程为例,从理实一体化的基本内涵出发,对高职院校实施理实一体化教学模式的必要性、课程教学设计与实施进行探讨,并提出完善这一... 理实一体化教学模式是高职专业教育中一种创新的教育模式,正日益成为高职教育的主流。以"礼仪"课程为例,从理实一体化的基本内涵出发,对高职院校实施理实一体化教学模式的必要性、课程教学设计与实施进行探讨,并提出完善这一教学模式的策略:科学构建理实一体化的课程体系、完善礼仪教学环境、加强师资队伍建设、实施科学的考评机制,旨在进一步提高礼仪课程的教学水平。 展开更多
关键词 高职院校 礼仪课程 实一体化教学模式 教学设计
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理实一体化教学模式在高职财会教学中的应用刍议 被引量:2
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作者 李颖 《广东蚕业》 2017年第7期55-56,共2页
在高职财会教学过程中存在很多的问题,尤其是教学设计不合理以及教学的观念没有及时更新等,在这种情况下为了更高效的培养高职财会人才,需要改进教学方法。采用理实一体化教学的方式可以提高教学质量,促进财会专业学生更好的发展。
关键词 实一体化教学模式 高职院校 财会教学 应用
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关于建筑室内设计工程监理管理模式的思考
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作者 严旻 《室内设计》 2000年第2期37-39,共3页
建设监理工作在建筑工程中的成功推广和运用,为开展室内工程监理打下了良好的基础。
关键词 室内设计工程 模式 室内装饰工程
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“三层级一体化”模式与大学英语文化课程教学 被引量:1
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作者 曾绛 《山东外语教学》 2020年第6期69-77,共9页
大学英语的工具性和人文性目标贯穿"基础""提高"和"发展"三个层级的教学。然而,实现双重目标和按层级的教学,必须建构一个朝总目标发展而确保层级目标得以实现的操作模式。依据大学英语教学总目标的指向... 大学英语的工具性和人文性目标贯穿"基础""提高"和"发展"三个层级的教学。然而,实现双重目标和按层级的教学,必须建构一个朝总目标发展而确保层级目标得以实现的操作模式。依据大学英语教学总目标的指向和非英语专业学生的学习规律,本文提出认知导向、问题导向、主题导向的"三层级一体化"的教学构念,并按层级教学目标分别给出解读和例解,主要探讨在贯施工具性目标的教学中如何实现人文性目标。 展开更多
关键词 大学英语 文化课程教学 三层级一体化 模式理据 教学例解
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解剖结构-生理功能-临床症状研究的相关性 被引量:18
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作者 韩德民 张罗 王成硕 《首都医科大学学报》 CAS 2005年第3期239-241,共3页
关键词 临床症状 功能 解剖结构 生物一心一社会医学模式 相关性 计算机网络技术 虚拟现实技术 微创外科技术 主要特征 外科学 生命科学 诊疗水平 认识水平 传统外科 新材料 微创化 功能化 个体化 智能化
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汉长安城水体演进中的“水文化”特色 被引量:1
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作者 常亮 《现代园艺》 2014年第24期112-113,共2页
西安汉长安城遗址保护区滨水环境的质量与该区域遗址的保护、人居环境质量以及区域旅游品牌建设息息相关。本文通过探讨汉长安城水体演进过程,解读区域水体营建中"水文化"特色继承问题,为后续汉长安城遗址文化水景建设与历史... 西安汉长安城遗址保护区滨水环境的质量与该区域遗址的保护、人居环境质量以及区域旅游品牌建设息息相关。本文通过探讨汉长安城水体演进过程,解读区域水体营建中"水文化"特色继承问题,为后续汉长安城遗址文化水景建设与历史遗产保护提供一定的参考意义。 展开更多
关键词 水文化 汉长安城遗址 模式 规划
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1920—1940年代美中建筑教育比较研究 被引量:2
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作者 吴小静 李王鸣 《西部人居环境学刊》 2017年第1期42-48,共7页
1920—1940年代是中国建筑教育的起步阶段,因教师大都为海外归来的留学生,其教学模式几乎照搬国外模式。此时,美国建筑教育已形成一条异于其发源地——欧洲的多元化现代主义道路,并通过留美学生回国创办建筑教育的方式影响着中国建筑教... 1920—1940年代是中国建筑教育的起步阶段,因教师大都为海外归来的留学生,其教学模式几乎照搬国外模式。此时,美国建筑教育已形成一条异于其发源地——欧洲的多元化现代主义道路,并通过留美学生回国创办建筑教育的方式影响着中国建筑教育体系。该时期美中两国的建筑教育在教学目标、师资组成上有其相似性,而在发展阶段、理论发源、教学理念、教学模式上又存在着差异性。美国建筑教育作为中国的重要理论源泉,对中国建筑教育产生了持续的影响。 展开更多
关键词 建筑教育 德国模式 鲍扎 包豪斯
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现代医院与社会健康教育大处方的探讨 被引量:4
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作者 胡晓云 朱宗明 刘家敏 《中国健康教育》 1996年第10期8-9,共2页
现代医院与社会健康教育大处方的探讨湖北省健康教育所胡晓云湖北省十堰市太和医院朱宗明刘家敏长期以来,医院在社会人群的心目中是看病的地方,只有当人们患病时才有求于医院,健康人与医院无关[1]。然而在生物—心理—社会医学模... 现代医院与社会健康教育大处方的探讨湖北省健康教育所胡晓云湖北省十堰市太和医院朱宗明刘家敏长期以来,医院在社会人群的心目中是看病的地方,只有当人们患病时才有求于医院,健康人与医院无关[1]。然而在生物—心理—社会医学模式和医疗体制改革的影响下,健康观念... 展开更多
关键词 现代医院 处方 社会健康 看病 社会人群 生物一心一社会医学模式 健康人 教育 健康观念 转变
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