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培养四创精神创业者探索BEST模式教育路——宁德职业技术学院创新创业教育
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《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第34期I0002-I0003,共2页
宁德职业技术学院坐落在素有“中国中小电机之都”“中国中小电机出口基地”“中国按摩保健器具生产出口基地”“中国百佳产业集群”“国家火炬中小电机特色产业基地”“中国民间船舶修造基地”“中国绿竹笋之乡”之称的福建省福安市区... 宁德职业技术学院坐落在素有“中国中小电机之都”“中国中小电机出口基地”“中国按摩保健器具生产出口基地”“中国百佳产业集群”“国家火炬中小电机特色产业基地”“中国民间船舶修造基地”“中国绿竹笋之乡”之称的福建省福安市区。在闽东是一所有着80多年办学历史的高职院校,人才辈出、影响深远。先后被授予“福建省文明学校”“福建省示范性现代高等职业院校建设工程”立项建设院校、“福建省高校毕业生创业培训基地”“福建省大学生创业孵化基地”“全国大学生KAB创业教育基地”“福建省众创空间”等荣誉称号或创新创业教育平台,2014年获国家教学成果奖二等奖。 展开更多
关键词 创新创业教育 职业技术学院 模式教育 宁德 创业者 大学生创业 精神 培养
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农业资源与环境专业“学科-专业”互动教育模式探讨
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作者 王家强 夏文豪 +2 位作者 罗德芳 柳维扬 杨莉莉 《智慧农业导刊》 2025年第1期149-153,共5页
“学科-专业”互动教育模式对农业资源与环境专业的实践能力和创新能力的培养起到至关重要的作用。该文分析新农科背景下农业资源与环境专业的人才培养现状,学科与专业的关系、学科与专业的建设任务及学科专业的互动模式等方面,探索农... “学科-专业”互动教育模式对农业资源与环境专业的实践能力和创新能力的培养起到至关重要的作用。该文分析新农科背景下农业资源与环境专业的人才培养现状,学科与专业的关系、学科与专业的建设任务及学科专业的互动模式等方面,探索农业资源与环境专业学科专业互动的可行性及方法,旨在进一步提高农业资源与环境专业的人才培养质量,满足新农科背景下社会对农业资源与环境专业人才的需求。 展开更多
关键词 学科 专业 教育模式 农业资源与环境 新农科
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国际顶尖理工类高校本科教育模式比较——基于七所高校的案例分析
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作者 黄福涛 《大学教育科学》 北大核心 2025年第4期4-14,共11页
基于国际比较的视角,选取苏黎世联邦理工学院、巴黎综合理工学院、麻省理工学院、加州理工学院、东京工业大学、中国科学院大学和清华大学为案例,系统分析全球顶尖理工类高校本科教育模式的主要特征与发展趋势。研究发现,欧洲大陆模式... 基于国际比较的视角,选取苏黎世联邦理工学院、巴黎综合理工学院、麻省理工学院、加州理工学院、东京工业大学、中国科学院大学和清华大学为案例,系统分析全球顶尖理工类高校本科教育模式的主要特征与发展趋势。研究发现,欧洲大陆模式强调能力本位教育和结构化课程体系,美国模式突出研究导向、学生中心与创新驱动三者融合,日本模式采用本硕一贯制与“楔形”课程结构,中国模式则以国家战略为引领、科教融合和国际合作为核心。尽管各国顶尖理工类高校的本科教育体系因社会经济与文化背景不同而各具特色,但普遍呈现出研究导向、跨学科培养、实践创新和国际化拓展的共同趋势。未来中国理工类本科教育,应强化科研训练、优化课程体系、拓展实践与创新能力培养的途径,并加大国际交流与合作力度,以构建具有全球竞争力和本土适应性的创新型人才培养体系。诚然,数据来源和案例选取的局限性是未来研究需进一步完善的方向。 展开更多
关键词 本科教育模式 研究导向 创新人才培养 理工类高校 国际比较
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新工科下刑事科学技术专业工程化实践教育模式探索
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作者 李慧敏 郭威 +3 位作者 王晓宾 唐云祁 马腾 张迪 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第5期121-125,135,共6页
为了提升刑事科学技术专业学生跨学科思维和创新性解决问题的能力,开展了工程化实践教育模式探索。该实践模式基于成果导向教育(OBE)和构思—设计—实现—运作(CDIO)工程教育理念,从教学理念、教学方式、教学形式3个维度出发,开展多层... 为了提升刑事科学技术专业学生跨学科思维和创新性解决问题的能力,开展了工程化实践教育模式探索。该实践模式基于成果导向教育(OBE)和构思—设计—实现—运作(CDIO)工程教育理念,从教学理念、教学方式、教学形式3个维度出发,开展多层次教学培养、多学科实践应用和数智化实装教学的实践教育模式改革,并在中国人民公安大学刑事科学技术国家级实践教学示范中心进行了实践。结果表明:该教育模式改变了传统刑事科学技术教学体系中课程与实践项目双线平行、各自为战的形式;构建了新型系统思维和创新能力培养模式;促进了专业教学与警务实战“零距离”无缝衔接;打造了面向实战、服务实战、融入实战的实践课程体系;完善了“教、学、练、战、研”一体化的人才培养模式。 展开更多
关键词 工程教育 实践教育模式 刑事科学技术 成果导向教育
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“四融”理念引领下农业院校创新创业教育模式构建探索
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作者 陈文璐 隋世有 +2 位作者 苏永 赵赫 胡军 《智慧农业导刊》 2025年第7期135-138,共4页
创新创业人才培养是高等院校的重要使命,农业院校更是肩负着为农业现代化发展培养高素质人才的重任。该文深入分析农业院校产教融合、科教融合、交叉融合和数智融合理念引领下纵深推进创新创业教育的理论逻辑和困境,深入探讨涉农院校加... 创新创业人才培养是高等院校的重要使命,农业院校更是肩负着为农业现代化发展培养高素质人才的重任。该文深入分析农业院校产教融合、科教融合、交叉融合和数智融合理念引领下纵深推进创新创业教育的理论逻辑和困境,深入探讨涉农院校加强课程体系建设、优化教学方法、搭建实践平台和加强师资队伍建设等系列改革举措,探索创新创业教育模式构建,以提高农业院校创新创业人才教育质量,为农业现代化发展培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养 教育模式 “四融”理念 农业院校
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以文化教育增强学生文化自信——评《高校文化教育模式研究》
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作者 邵梓航 李云飞 房子豪 《高校教育管理》 北大核心 2025年第4期F0003-F0003,共1页
高校是探索新时代文化育人模式的重要主体,如何发掘优质文化资源并将其科学运用于育人实践,形成系统的文化话语体系,对高校校园文化、学风文化建设产生积极影响,进而提升文化育人成效,是当前高校文化教育需要着重研究的课题。杨红秀撰... 高校是探索新时代文化育人模式的重要主体,如何发掘优质文化资源并将其科学运用于育人实践,形成系统的文化话语体系,对高校校园文化、学风文化建设产生积极影响,进而提升文化育人成效,是当前高校文化教育需要着重研究的课题。杨红秀撰著的《高校文化教育模式研究》(吉林出版集团股份有限公司2024年版),既立足高校文化教育管理的具体实践,又结合时代背景,系统论述了我国高校文化教育的发展方向,为新形势下高等教育管理理论与实践研究提供了参考。总体而言,该书主要具有如下特征。 展开更多
关键词 文化育人模式 学生文化自信 高校文化教育模式
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乡村振兴背景下农类职业本科院校“行动学习+创新创业”教育模式研究
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作者 项俊华 杨悦 +3 位作者 汤狄华 裴蓓 兰虹宇 黄思棉 《智慧农业导刊》 2025年第1期119-122,共4页
乡村振兴已成为实现国家现代化、促进城乡融合发展的重要战略举措,是我国全面建成小康社会后农村工作的总抓手,其关键在于人才振兴。农类职业本科院校作为培养农业领域高素质、技能型人才的摇篮,其教育模式的创新对于支撑乡村振兴具有... 乡村振兴已成为实现国家现代化、促进城乡融合发展的重要战略举措,是我国全面建成小康社会后农村工作的总抓手,其关键在于人才振兴。农类职业本科院校作为培养农业领域高素质、技能型人才的摇篮,其教育模式的创新对于支撑乡村振兴具有深远意义。“行动学习+创新创业”教育模式旨在培养适应乡村振兴需求的复合型人才,推动农类职业教育改革与发展,助力开创乡村全面振兴新局面。然其在农类职业本科院校教学实践中仍存在认知不足、师资力量薄弱、教学改革不力及产教融合不紧等问题,为更好地发挥该模式的作用,学校可通过认知升级与制度创新、跨学科融合与双师素质提升、职普融合与课程创新、产教深度融合与平台效能最大化等策略,推动创新创业教育模式系统性改革。 展开更多
关键词 乡村振兴 农类职业本科院校 行动学习理论 创新创业教育 教育模式
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探究信息化背景下高校思政教育模式的转型与创新发展——评《互联网+时代背景下高校思政课程的教学模式探究》
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作者 范芹 《中国电化教育》 北大核心 2025年第3期I0013-I0013,共1页
深入探究信息化背景下高校思政教育模式的转型与创新发展,对提高思政课程的教学实效、促进学生全面发展具有重要意义。由秦旻等编著,吉林大学出版社于2023年出版的《互联网+时代背景下高校思政课程的教学模式探究》一书深入探讨了信息... 深入探究信息化背景下高校思政教育模式的转型与创新发展,对提高思政课程的教学实效、促进学生全面发展具有重要意义。由秦旻等编著,吉林大学出版社于2023年出版的《互联网+时代背景下高校思政课程的教学模式探究》一书深入探讨了信息化时代背景下高校思政教育模式的转型与创新发展问题。书中详细剖析了“互联网+”对高校思政课程的影响,并提出了一系列创新教学模式的策略。 展开更多
关键词 高校思政课程 创新教学模式 教学实效 思政教育模式 吉林大学出版社 教学模式探究 互联网 转型与创新
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乡村振兴视域下海南自贸港乡村职业教育培养模式的创新路径
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作者 周仙敏 苗莉 《农业开发与装备》 2025年第1期44-46,共3页
实施海南自贸港农村职业教育对提升自贸港本土人文综合素质具有重要意义。拟从以下方面探讨海南自贸港乡村职业教育:培养有自贸港特色的新型职业农民、促进农业农村现代化、促进农村成人教育、推广农业信息化数字化智能化、提升农民发... 实施海南自贸港农村职业教育对提升自贸港本土人文综合素质具有重要意义。拟从以下方面探讨海南自贸港乡村职业教育:培养有自贸港特色的新型职业农民、促进农业农村现代化、促进农村成人教育、推广农业信息化数字化智能化、提升农民发展热带高效农业等。结合五位一体人才培养模式和乡村振兴战略需求,聚焦现代教育技术及“互联网+教育”教学手段,以万宁市加朝村为例,探究海南自贸港乡村职业教育模式创新路径,采取针对性措施加以优化。希望为海南自贸港乡村职业教育事业提供参考。 展开更多
关键词 乡村职业教育 教育培养模式 乡村振兴 “互联网+”
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虚实无界:空间计算技术及其教育应用前瞻——兼论空间重塑下的未来教育新模式 被引量:4
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作者 陈卫东 王佳宁 +2 位作者 赵菲艳 黄唯丽 刘晨阳 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第4期3-13,共11页
作为教育技术革新的前沿,空间计算技术正以其独特的三维交互特性,推动教育领域向沉浸式场景化体验转型。该技术通过整合三维重构、空间感知、用户感知、空间数据管理以及5G/云网等关键要素,为教育提供了一种全新的交互模式,极大地丰富... 作为教育技术革新的前沿,空间计算技术正以其独特的三维交互特性,推动教育领域向沉浸式场景化体验转型。该技术通过整合三维重构、空间感知、用户感知、空间数据管理以及5G/云网等关键要素,为教育提供了一种全新的交互模式,极大地丰富了学习者的空间体验。空间计算技术在教育应用中的潜力与挑战,聚焦于如何通过提供直观的显示方式、实现虚拟与现实的融合,达到虚实无界以及创建深层次的连接,来增强学习效率和认知发展。其在教育中的优势包括促进知识的深度理解、加强学习者的空间思维能力,以及通过沉浸化学习提升学习动机等。基于空间计算技术构建的未来教育生态圈,体现以“人”为中心、“技”术加成和“场”域构建,通过“人”“技”“场”虚实交融,构建空间重塑下的未来教育新模式。 展开更多
关键词 空间计算技术 沉浸式体验 教育模式创新 三维交互 个性化学习
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中国婚姻市场的教育匹配模式及收益测度 被引量:1
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作者 程时雄 金美玲 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期43-62,共20页
婚姻匹配是择偶双方追求婚姻收益最大化的结果,中国高等教育事业的快速发展促使婚姻市场的教育匹配模式出现相应调整,映射出不同教育匹配模式下婚姻收益以及收益差距的双重转变。现有研究主要关注婚姻教育匹配带来的经济与社会效应,在... 婚姻匹配是择偶双方追求婚姻收益最大化的结果,中国高等教育事业的快速发展促使婚姻市场的教育匹配模式出现相应调整,映射出不同教育匹配模式下婚姻收益以及收益差距的双重转变。现有研究主要关注婚姻教育匹配带来的经济与社会效应,在一定程度上忽略了教育及教育匹配模式在微观个体层面对婚姻收益产生的影响,以及由婚姻收益反映出的教育匹配模式的特征和变化。从婚姻收益的角度验证中国婚姻市场中个体搜寻潜在配偶的选择依据,并对过去、当前和未来教育匹配模式的特征差异和发展趋势进行经济解释已成为婚姻匹配研究领域中的一个深层次问题。因此,本文基于第五次、第六次全国人口普查微观数据和第七次全国人口普查长表数据资料分析中国婚姻市场的受教育现状、教育匹配现状及变化特征,同时通过微观数据构建婚姻匹配数据库,使用CS模型对婚姻收益进行测算,考察各受教育水平人口在不同教育匹配模式下的婚姻收益和收益差距,从而解读中国婚姻市场在教育及教育匹配模式层面呈现出的新特征和新趋势。研究发现:第一,我国高等教育普及程度不断加深,适婚年龄人口在高等教育获得方面的性别差异逐渐缩小,近10年来已出现教育性别差异逆转现象。第二,在高等教育事业不断推进的背景下,中国婚姻市场的教育匹配模式也出现相应变化,在教育同质匹配保持主导地位的同时,“男高女低”教育匹配模式的比例下降,“女高男低”的教育匹配模式成为婚姻教育匹配的新趋势。第三,婚姻收益测算结果表明整体上女性婚姻收益高于男性。分受教育水平来看,在低、中学历人口中,女性婚姻收益高于男性;在高学历人口中,男性婚姻收益高于女性。在低、高学历人口中,与配偶的受教育水平差异越大,婚姻收益越低。第四,教育同质匹配模式下的婚姻收益最高,“男高女低”教育匹配模式下的婚姻收益次之,但“女高男低”与“男高女低”教育匹配模式下的婚姻收益差距正逐渐缩小。为提高居民婚姻收益、缩小收益差距,政府和教育部门在积极推进高等教育事业发展的同时,应加强教育差异群体的婚姻辅导工作;家庭内部也应树立夫妻家庭地位平等的观念,淡化家庭分工中的性别因素;此外,婚姻市场中的个体需转变传统的婚姻教育匹配观念,提倡多元化的择偶标准,这将有利于社会整体婚姻收益的提升以及社会不平等现象的改善。 展开更多
关键词 婚姻市场 教育匹配模式 婚姻匹配 婚姻收益
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基于化工专业人才培养的高等教育模式探索——评《工程教育认证与化工人才培养模式的优化》
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作者 李卫宁 王坤 马瑞娜 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期I0003-I0003,共1页
当前时代,化学化工产业已成为国民经济建设的基础产业,其核心化学化工技术会对人民群众的衣食住行产生影响,助力人民生活水平的进一步提高,而且产业的发展和研究成果能够为其他高新技术例如生物科学等提供参考,推动我国建设科技强国的... 当前时代,化学化工产业已成为国民经济建设的基础产业,其核心化学化工技术会对人民群众的衣食住行产生影响,助力人民生活水平的进一步提高,而且产业的发展和研究成果能够为其他高新技术例如生物科学等提供参考,推动我国建设科技强国的高质量发展。为了顺应经济发展模式的变化,化学化工产业需要实现从传统原料生产产业向知识密集型创新产业进行转变,而这离不开优质化工人才的智力支持。高校作为高等教育开展的场所,作为专业化工人才培养的重要基地,理应顺应时代发展趋势,结合化学化工产业转型升级的具体要求,立足教育的发展规律和基本属性,不断创新教育模式和人才培养模式,为化学化工产业的可持续、高质量发展提供充足的人才储备。 展开更多
关键词 产业转型升级 基础产业 科技强国 创新产业 人才储备 高等教育模式 知识密集型 生物科学
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创新教育模式与实践策略——以动物生理学实验课为例 被引量:1
13
作者 胡平 刘好雨 蔡德敏 《现代畜牧科技》 2024年第4期154-158,共5页
随着社会的发展,教育的重要性变得越来越显著。创新教育模式和实践策略的出现,是适应这一变化的必然结果。《动物生理学实验》是生命科学和生物医学专业的重要基础课程之一,其实验教学内容主要涵盖了动物生理学中的重要理论和实践方面... 随着社会的发展,教育的重要性变得越来越显著。创新教育模式和实践策略的出现,是适应这一变化的必然结果。《动物生理学实验》是生命科学和生物医学专业的重要基础课程之一,其实验教学内容主要涵盖了动物生理学中的重要理论和实践方面。然而,传统的实验教学方式存在着许多问题,如设备陈旧、实验内容过于简单、学生参与度不高等,这些问题制约了实验教学的效果和质量。该文对《动物生理学实验》课程的教学改革进行了探索和实践,并在此基础上提出了一些教改方案和建议,以期提高实验教学的质量和效果。 展开更多
关键词 动物生理学实验课 创新教育模式 教学改革 实验教学
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乡村振兴背景下西藏动物医学专业教育模式改革探索
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作者 吴庆侠 旺姆 《养殖与饲料》 2024年第4期127-130,共4页
[目的]为了推进动物医学专业改革,培养适应乡村振兴战略的应用型高级人才。[方法]分析本校动物医学专业教育存在的问题,寻找制约学生未来投身乡村振兴的症结,探索培养提升学生动手实践、理论联系西藏实际能力的方法。[结果]通过教育模... [目的]为了推进动物医学专业改革,培养适应乡村振兴战略的应用型高级人才。[方法]分析本校动物医学专业教育存在的问题,寻找制约学生未来投身乡村振兴的症结,探索培养提升学生动手实践、理论联系西藏实际能力的方法。[结果]通过教育模式改革,增加了学生实践学时;降低了学生对实验动物的排斥心理;解决了学生实践机会较少的问题;使教学能够理论联系实践;解决了分散实习下教师不足的问题;部分弥补了试验动物较少的遗憾;打通了动物医学人才培养与乡村振兴的通道。[结论]通过多种手段的教学改革,能使动物医学专业的学生动手实践能力得到提升,能让学生发挥兽医专业技能、更好地服务于西藏乡村振兴。 展开更多
关键词 乡村振兴 动物医学 教育模式 改革
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基于生产工艺学习的产教融合育人模式探讨 被引量:1
15
作者 杨泽明 《太阳能学报》 北大核心 2025年第2期683-683,共1页
随着科技的进步,各行各业对高素质应用型创新人才的需求日益迫切。然而,传统的高等教育模式往往侧重于理论知识的传授,忽视了对学生实践能力的培养,导致毕业生的实践能力与实际工作需求存在较大差距,就业难度增加。为了弥补这一鸿沟,产... 随着科技的进步,各行各业对高素质应用型创新人才的需求日益迫切。然而,传统的高等教育模式往往侧重于理论知识的传授,忽视了对学生实践能力的培养,导致毕业生的实践能力与实际工作需求存在较大差距,就业难度增加。为了弥补这一鸿沟,产教融合育人模式应运而生,成为高等教育改革的重要方向。产教融合是一种新型的教育模式,旨在促进教育与产业的良性互动、优势互补,提高人才培养的质量和就业竞争力。该模式强调产业界和教育界的紧密合作,通过共同制定人才培养方案、调整课程设置、更新教材内容等方式,使教育更贴近实际需要,更具就业指导性;学生不仅能够学到扎实的理论知识,还能参与企业的实际生产活动,将所学知识应用于实践中,从而培养创新意识。但当前产教融合育人模式的实施仍面临一些挑战。 展开更多
关键词 产教融合 高等教育模式 贴近实际 育人模式 就业竞争力 应用型创新人才 实际工作需求 就业难度
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高校化工专业思想政治教育模式的探索——评《化学教学论实验课程思政教学案例》
16
作者 李健芸 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0011-I0011,共1页
随着我国高等教育的快速发展,各类高校对人才培养质量提出了更高要求。作为基础和服务性学科,化学专业肩负着传授基础知识、培育创新精神、塑造社会责任感的重任。我国高校化工类专业普遍设置有《化学教学论实验》课程。这门课程目标在... 随着我国高等教育的快速发展,各类高校对人才培养质量提出了更高要求。作为基础和服务性学科,化学专业肩负着传授基础知识、培育创新精神、塑造社会责任感的重任。我国高校化工类专业普遍设置有《化学教学论实验》课程。这门课程目标在于培养学生的化学教学与实验操作能力。因此,如何在该课程中融入思想政治元素,使专业教育和思政教育实现良性互动,是该专业建设中亟待解决的难题。《化学教学论实验课程思政教学案例》一书由四川师范大学化学与材料科学学院副教授黄红梅独立撰写,化学工业出版社于2023年7月出版。 展开更多
关键词 化学工业出版社 四川师范大学 课程思政 思政教育 我国高等教育 思想政治教育模式 教学案例 化工类专业
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基于具身认知理论和VR技术的滑坡灾害应急科普教育模式 被引量:2
17
作者 田兵伟 赵一燃 +4 位作者 李文秋 易南宇 刘梦颖 陶艺心 郭心 《灾害学》 CSCD 北大核心 2024年第2期178-184,共7页
滑坡灾害的突发性和危险性让传统的科普教育方式难以真实再现灾害场景,限制了受众的理解和应对能力。为了提高教育效能,该文分析了基于具身认知理论和虚拟现实(VR)技术的滑坡灾害应急科普教育模式及其应用前景。具身认知理论强调参与性... 滑坡灾害的突发性和危险性让传统的科普教育方式难以真实再现灾害场景,限制了受众的理解和应对能力。为了提高教育效能,该文分析了基于具身认知理论和虚拟现实(VR)技术的滑坡灾害应急科普教育模式及其应用前景。具身认知理论强调参与性提升学习效果,而VR技术则提供身临其境的体验。该文在分析VR技术应用于灾害应急科普教育的可行性和必要性的基础上,融合具身认知理论,设计和开发了VR滑坡灾害应急科普教育系统,创造出更具沉浸感和参与感的滑坡教育体验。通过用户亲身体验及标准化、可复制、有反馈、可考核的情境化“讲、学、练、考”一体化系统,为虚拟灾害应急科普教育模式提供借鉴和参考,证明了基于具身认知理论和VR技术的滑坡灾害科普教育模式在安全应急和防灾减灾领域具有广阔的应用前景。 展开更多
关键词 具身认知 虚拟现实 滑坡灾害 应急科普 教育模式
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基于OBE理念的教学模式在旅游管理课程中的应用与实践——评《旅游管理教学案例》
18
作者 阎丽 《管理现代化》 北大核心 2025年第1期203-204,共2页
随着全球旅游业的快速发展,旅游管理专业的教育面临着巨大变革,传统教育模式常常忽视学生能力的培养。为了应对这一挑战,许多高等院校开始引入以学习成果为导向的OBE(Outcome-Based Education)教学理念,强调以学习成果为核心,注重学生... 随着全球旅游业的快速发展,旅游管理专业的教育面临着巨大变革,传统教育模式常常忽视学生能力的培养。为了应对这一挑战,许多高等院校开始引入以学习成果为导向的OBE(Outcome-Based Education)教学理念,强调以学习成果为核心,注重学生的主动参与及能力提升。在旅游管理课程中,OBE理念促使课程目标明确化,教师制定具体的学习成果,确保教学的有效性。OBE理念强调以学生的学习成果为导向,从学生毕业时应达到的能力目标出发,反向设计课程体系和教学过程,恰好契合了旅游行业对人才培养的新要求。 展开更多
关键词 旅游管理教学 传统教育模式 旅游管理专业 旅游管理课程 能力提升 人才培养 教学模式 应用与实践
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智慧农业背景下PBL教学模式的应用与实践
19
作者 郭丽峰 刘宏新 +5 位作者 孙伟 侯国安 赵艳忠 公维佳 刘钗 尚家杰 《智慧农业导刊》 2025年第9期5-8,16,共5页
随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析... 随着智慧农业的快速发展,对农业领域人才的培养提出新的要求。传统的教学模式难以满足这一需求,因此,项目驱动教学(PBL)模式作为一种创新的教育方法,逐渐在高等教育中获得关注。该文探讨PBL教学模式在智慧农业背景下的应用与实践,分析智慧农业技术对人才培养的需求以及PBL教学模式的优势。通过结合智慧农业的具体项目阐述如何通过PBL教学模式设计课程、选择项目主题、组织学生分组合作以及进行评估。这些项目不仅能够激发学生的创新思维,还能提升其团队协作能力和实际问题解决能力。同时,该文也探讨在实施PBL教学模式过程中遇到的挑战,如教学资源的不足、教师能力的提升以及学生自主学习的支持等,并提出相应的解决策略,这种教学方法将在人才培养中发挥重要作用。 展开更多
关键词 智慧农业 项目驱动教学(PBL) 人才培养 课程设计 创新能力 团队合作 教育模式
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高职智能制造专业学生创新创业教育模式的优化与评估 被引量:2
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作者 马杰 谭静 +1 位作者 顾丹 任娇 《农机使用与维修》 2024年第11期149-152,共4页
创新创业教育模式优化旨在通过课程设置、实践项目、导师指导等方式,培养学生创新意识、团队合作能力、市场分析能力以及风险管理能力,为学生未来的创业或就业奠定良好的基础。该文分析了高职院校智能制造专业创新创业教育的必要性与可... 创新创业教育模式优化旨在通过课程设置、实践项目、导师指导等方式,培养学生创新意识、团队合作能力、市场分析能力以及风险管理能力,为学生未来的创业或就业奠定良好的基础。该文分析了高职院校智能制造专业创新创业教育的必要性与可行性,对几所高职院校创新创业教育模式进行调查,总结目前高职院校智能制造专业创新创业教育存在的问题。调查结果显示,当前教育模式在实践项目设计、导师指导质量、学生创业实践机会等方面存在不足。针对这些问题,基于高职院校智能制造专业与创新创业教育相关要素形成与资源依赖关系,提出未来改进措施,包括加强实践项目的设计与管理、提升导师指导的专业水平和个性化服务能力、拓展学生创业实践的机会和资源支持、构建校企合作平台、促进产学研深度融合等方面的建议,研究结果旨在进一步优化高职院校智能制造专业学生创新创业教育模式,提升教育质量和学生就业竞争力。 展开更多
关键词 创新创业教育模式 高职院校 智能制造专业 调查与分析 改进措施
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