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多模式教学方式下作物育种学实验教学课程的改革与实践
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作者 王飞雁 张倩 刘金亮 《热带农业工程》 2025年第2期148-151,共4页
在国家种业振兴的背景下,全面加强种质资源保护利用和大力推进种业创新攻关迫在眉睫。种业人才的培养是种业振兴的重要支撑。作物育种学作为培养育种人才的学科,肩负为国家培养高素质育种人才的重要使命。然而传统的教学模式日益不能够... 在国家种业振兴的背景下,全面加强种质资源保护利用和大力推进种业创新攻关迫在眉睫。种业人才的培养是种业振兴的重要支撑。作物育种学作为培养育种人才的学科,肩负为国家培养高素质育种人才的重要使命。然而传统的教学模式日益不能够满足现代育种技术发展的需求,教学模式亟需改革与创新。本文就新时期新形势下的要求,梳理传统教学的不足,聚焦实践教学,探索作物育种学实验教学新模式,期望通过多模式教学不断提升课程质量,筑牢学生理论基础,提升学生实践能力,培育出理论扎实、技能娴熟的种业新人才。 展开更多
关键词 模式教学 作物育种实验课 改革与实践
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健身模式教学对大学生体育学习兴趣、价值观及动机的影响 被引量:7
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作者 王勤 《首都体育学院学报》 2002年第3期76-78,共3页
本文在阐明教学模式内涵的基础上,提出采用健身教学模式,以适应全面实施素质教育对高校体育的要求,以大学生为研究对象,设计并实施了对照教学实验。
关键词 健身模式教学 大学生 学习兴趣 教学模式 价值观 学习动机 体育教学 素质教育
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走出模式教学困境的微观分析 被引量:2
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作者 黄光荣 《现代大学教育》 北大核心 2005年第4期86-89,共4页
模式教学已不适应自由教育和创新教育。从认识论的角度作微观分析,产生模式困境的根源是结构目的观,克服模式困扰主要在于超越教学过程模式观、思维方式逻辑观、事物关系因果观和教学理论科学观。
关键词 模式教学 结构目的 因果关系 科学教学 艺术教学
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初中研究性学习课程中情绪调节模式教学的研究 被引量:1
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作者 侯晓英 赵富才 《当代教育科学》 北大核心 2007年第19期47-48,共2页
根据教育心理学理论,人的认知活动受到情绪的支配,认知与情绪、情感在人的心理活动过程中是相互联系的,在教学过程中有情绪、情感的参与才能取得良好的教学效果。情绪可以是信息加工的启动状态,也可以是信息加工的背景状态。以往的... 根据教育心理学理论,人的认知活动受到情绪的支配,认知与情绪、情感在人的心理活动过程中是相互联系的,在教学过程中有情绪、情感的参与才能取得良好的教学效果。情绪可以是信息加工的启动状态,也可以是信息加工的背景状态。以往的学科课程的教学中,人们更多地注重从认知维度来探究课堂教学中的各种问题,教学实践中“重知轻情”的情况更是比比皆是。随着人本义心理学的兴起和认知心理学研究的深入,人们越来越意识到情感因素的重要作用。教学不光涉及到知识的传递,而且关系到教学态度、教学情感等因素。情绪调节教学模式指的是教师在一定教学目标指引下,通过管理和调节学生的情绪引导和发挥学生课堂中的主要情绪对教学活动的积极作用,为学生的学习提供最佳学习状态,从而调动学生的学习积极性。 展开更多
关键词 研究性学习课程 情绪调节 模式教学 心理学理论 初中 心理活动过程 情感因素 学习状态
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B/S模式教学系统的开发设计 被引量:1
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作者 陈炜 沈莉 王世伦 《现代远程教育研究》 2003年第2期51-53,共3页
开放和远程教育是目前各国最关注和发展最快的一种教育模式,而网上教学系统就是在这样的背景下产生的。本文提出了在开发基于B/S模式教学系统以提高网络教学利用与效率的过程中遇到的一些问题,而且给出了解决这些问题的可行方法及关键技... 开放和远程教育是目前各国最关注和发展最快的一种教育模式,而网上教学系统就是在这样的背景下产生的。本文提出了在开发基于B/S模式教学系统以提高网络教学利用与效率的过程中遇到的一些问题,而且给出了解决这些问题的可行方法及关键技术,并给出了实现过程。 展开更多
关键词 B/S模式教学系统 远程教育 网络教学 高校 教学效率 功能
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启动式模式教学与实践中的问题
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作者 赵玉鹏 徐玉民 邓飞其 《黑龙江高教研究》 北大核心 1994年第1期29-30,共2页
启动式模式教学与实践中的问题赵玉鹏,徐玉民,邓飞其启动式模式教学是启发式教学用于数学教学实践而总结出的一种具体教学形式。启动式是启发式的一种教学方法,模式教学是组织教学的基本原则。启动式模式教学是教学方法与教学原则相... 启动式模式教学与实践中的问题赵玉鹏,徐玉民,邓飞其启动式模式教学是启发式教学用于数学教学实践而总结出的一种具体教学形式。启动式是启发式的一种教学方法,模式教学是组织教学的基本原则。启动式模式教学是教学方法与教学原则相结合(融为一体)的一种教学形式,也... 展开更多
关键词 模式教学 徐玉民 教学层次 数学教学 大学生行为 学生能力培养 概念教学 赵玉 教学原则 “非智力因素”
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会计与“线”模式教学
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作者 王远利 《会计之友》 2001年第9期12-13,共2页
关键词 会计专业 会计教学 “线”模式教学
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青少年排球正面扣球模式教学的研究
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作者 高峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2001年第4期88-89,共2页
正面扣球技术是排球运动中较复杂的技术动作。为充分利用青少年时期的发展优势进行该技术的教学 ,本文把传统教学和模式教学相结合 ,意在设计一个比较理想的教学模式 ,以期获得最佳的教学效果。
关键词 正面扣球 模式教学 比例控制 反馈信息
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C/S与B/S结合模式教学信息管理系统的规划与设计 被引量:4
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作者 齐耀辉 赵晓博 郭宝增 《现代电子技术》 2002年第12期37-39,共3页
分析了广泛应用于教学信息管理系统的客户机 /服务器以及浏览器 /服务器这两种模式各自的优点和不足 ,提出了两者相结合的信息管理系统结构模式 ,介绍了其中数据库的设计及 C/S与 B/S相结合综合模式的实现所采用的技术。
关键词 C/S B/S 结合模式教学 信息管理系统 客户机/服务器 浏览器/服务器 ASP/ADO技术 教学管理
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运动教育模式教学过程结构探析 被引量:47
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作者 高嵘 张建华 +1 位作者 高航 李国红 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期116-119,共4页
本文在借鉴国外有关运动教育研究资料和总结自己运动教育研究经验的基础上,对运动教育模式的教学过程结构,从宏观和微观两个层面进行了较为详细的分析介绍,以期为该模式设计的本土化和具体实施的操作化提供有益的参照和借鉴。
关键词 运动教育 教学模式 教学过程结构
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扁铲侧胀试验新模式教学的探索实践 被引量:3
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作者 程鹏 李锦辉 王海洋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第8期221-224,303,共5页
扁铲侧胀试验是一种非常便捷、高效的原位测试手段,在国内外被越来越广泛地应用于实际工程中,但关于扁铲侧胀试验的教学实验却少有学校开设。以原位测试的教学现状为出发点,提出了一种全新的原位测试教学模式。通过构建贯入系统,学生可... 扁铲侧胀试验是一种非常便捷、高效的原位测试手段,在国内外被越来越广泛地应用于实际工程中,但关于扁铲侧胀试验的教学实验却少有学校开设。以原位测试的教学现状为出发点,提出了一种全新的原位测试教学模式。通过构建贯入系统,学生可在实验室内分组操作扁铲侧胀仪并进行数据分析。成果具有可复制性,可扩展至十字板剪切、静力触探、旁压测试等其他原位测试手段。同时,针对实验预习和考核也进行了改革。该实验项目为培养岩土工程原位测试技术人才提供了良好的基础。 展开更多
关键词 扁铲侧胀试验 原位测试 贯入系统 模式教学
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新世纪护理人才培养模式教学改革师资培训班会议纪要 被引量:13
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作者 陈晓英 袁长蓉 《解放军护理杂志》 2000年第6期56-58,共3页
关键词 班会 模式教学 国家教育部 院校 师资培训班 承办 主办 护理人才培养 会议纪要 军医大学
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“信息检索与利用”课协作式教学模式教学效果分析 被引量:3
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作者 黄梅 孙丽芳 《现代情报》 2009年第1期208-211,共4页
本文阐述信息检索课协作式教学模式及研究方法,详细分析了该教学模式的教学效果。
关键词 协作式 信息检索课 教学模式
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大学英语PBL模式教学对培养本科生批判性思维能力的有效性实验研究 被引量:47
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作者 李迎新 侍禹廷 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第7期73-79,共7页
本研究选取某省属重点大学一年级148名学生,在大学英语课堂进行了为期一年的PBL教学实验,观察学生批判性思维能力有无变化。教学分为实验班和控制班。实验班采用PBL教学模式,控制班采用传统的英语教学模式。经两个学期的教学,两班前后... 本研究选取某省属重点大学一年级148名学生,在大学英语课堂进行了为期一年的PBL教学实验,观察学生批判性思维能力有无变化。教学分为实验班和控制班。实验班采用PBL教学模式,控制班采用传统的英语教学模式。经两个学期的教学,两班前后测结果显示:控制班的批判性思维能力有所提高但并不显著,实验班学生的能力有全面而显著的提高。相较于控制班,实验班学生的推理、分析、演绎技能有极其显著的进步。说明PBL教学模式对提高学生的批判性思维能力具有积极的促进作用。该研究结果对PBL教学模式的本土化应用以及我国大学生批判性思维的培养具有一定的启示和参考价值。 展开更多
关键词 大学英语 PBL教学模式 批判性思维能力
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个体化多模式教学在脑血管重症监护病房进修护士培养中的临床实践 被引量:6
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作者 蔡卫新 苏丹 +1 位作者 张俊丽 典慧娟 《中国卒中杂志》 2015年第7期619-621,共3页
目的探讨个体化多模式教学在脑血管重症监护病房培养进修护士综合技能的效果。方法将2013年1月~2014年12月在首都医科大学附属北京天坛医院脑血管重症监护病房的进修护士分为两组,2013年72人为对照组,采用"一对一"传统临床带教模式,2... 目的探讨个体化多模式教学在脑血管重症监护病房培养进修护士综合技能的效果。方法将2013年1月~2014年12月在首都医科大学附属北京天坛医院脑血管重症监护病房的进修护士分为两组,2013年72人为对照组,采用"一对一"传统临床带教模式,2014年74人为实验组,采用个体化多模式教学模式。采用临床带教老师评价、结业综合技能考核对教学效果进行综合评价。结果实验组进修护士结业综合技能考核结果及各项临床护理核心胜任力评分显著高于对照组(P〈0.01)。结论个体化多模式教学不仅能有效提高进修护士所应具备的各项临床护理能力,而且能有效提高其评判性思维能力。 展开更多
关键词 脑血管 重症监护病房 临床教学 进修护士 个体化教学模式
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《护理学基础》教学中临岗-实训-协岗-顶岗模式教学效果分析 被引量:1
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作者 郭飏 尚少梅 《中国护理管理》 2011年第2期52-53,共2页
目的:分析《护理学基础》教学中临岗—实训—协岗—顶岗模式的教学效果,供护理教育者参考和借鉴。方法:在《护理学基础》教学中引入临岗—实训—协岗—顶岗教学模式,通过秩和检验比较243名患者满意度和32家教学医院(174人)用人满意度。... 目的:分析《护理学基础》教学中临岗—实训—协岗—顶岗模式的教学效果,供护理教育者参考和借鉴。方法:在《护理学基础》教学中引入临岗—实训—协岗—顶岗教学模式,通过秩和检验比较243名患者满意度和32家教学医院(174人)用人满意度。结果:传统教学模式和临岗—实训—协岗—顶岗教学模式教学效果存在差异(P<0.05)。结论:该模式能提高学生的专业认知、专业认同,以及教学医院和患者的满意度。 展开更多
关键词 护生 临岗—实训—协岗—顶岗教学模式 教学效果 教学模式
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运用模式教学法提高蛙泳教学效果的研究
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作者 斯迪虎 《体育学刊》 CAS 1996年第2期117-119,共3页
本文通过对水性及蛙泳技术的有关主体练习指标的测试与统计,建立了不同计距成绩水平的蛙泳技术模式和评价标准.在蛙泳的教学过程中,将模式教学法和传统的教学方法进行对照实验,表明模式教学法对提高蛙泳的教学效果具有更大的作用.
关键词 蛙泳 技术模式 评价标准 模式教学
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“生态系统的结构”一节的建模式教学设计 被引量:1
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作者 刘路路 《生物学教学》 北大核心 2018年第3期37-38,共2页
在“生态系统的结构”的教学中,通过分析最基本的生命系统——细胞,得出细胞系统的结构模型,将其一般化得到一般系统的结构模型。以池塘生态系统为例开展小组合作探究,分析生态系统的组分,并通过类比、迁移一般系统的结构模型逐步引导... 在“生态系统的结构”的教学中,通过分析最基本的生命系统——细胞,得出细胞系统的结构模型,将其一般化得到一般系统的结构模型。以池塘生态系统为例开展小组合作探究,分析生态系统的组分,并通过类比、迁移一般系统的结构模型逐步引导学生构建出生态系统的结构模型。 展开更多
关键词 生态系统的结构 模式教学 教学设计 高中生物学
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观察、检索、整合、评价模式教学示例 被引量:1
19
作者 龚正元 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第9期22-24,共3页
关键词 评价模式 浓硫酸 教学示例 教学模式 蓝色石蕊试纸 吸水性 模式比较 探索课题 氧化剂 还原剂
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融入课程思政理念的社区护理学TPKCEE模式教学 被引量:41
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作者 孔祥麟 陈丹 +2 位作者 王敏 唐诗 陈晓萱 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第10期77-80,共4页
目的探讨融入课程思政理念的TPKCEE教学模式在社区护理学中的应用效果。方法对2018级76名四年制护理本科专业学生,开展融入课程思政理念的TPKCEE模式的社区护理学教学。结果学生期末课程考试成绩(79.09±6.84)分,75人(98.68%)及格;... 目的探讨融入课程思政理念的TPKCEE教学模式在社区护理学中的应用效果。方法对2018级76名四年制护理本科专业学生,开展融入课程思政理念的TPKCEE模式的社区护理学教学。结果学生期末课程考试成绩(79.09±6.84)分,75人(98.68%)及格;学生对社区护理学课程评价(106.47±9.05)分;教学后学生评判性思维能力得分显著高于教学前(P<0.01)。结论融入课程思政理念的社区护理学TPKCEE模式教学,有助于提高社区护理学教学质量和学生评判性思维能力,获得学生的认可。 展开更多
关键词 社区护理学 课程思政 TPKCEE 教学模式 评判性思维 职业价值观
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