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个性化教育与模式化教育一体化发展研究被引量：10: 1; 作者郭秋萍陈建辉徐凌雁《教育与现代化》 CSSCI 2010年第3期20-23,共4页; 模式化教育因其相对统一的教学行为而具有基础性、系统性、规范性、高效性和公平性等特性,但忽视了学生的个性特征和发展;个性化教育从培养个体出发,充分尊重学生的个性发展需求,有利于创新性人才培养,但需要较多的教育资源,如果在国内... 展开更多; 关键词个性化教育模式化教育高等教育协调发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

全情境化教育模式与学生人格培养的研究: 2; 作者丁洁车春萌《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第4期49-50,共2页; 关键词高中全情境化教育模式学生人格培养教育方式创造能力价值观念; 在线阅读下载PDF 职称材料

当代学校教育若干弊端评析被引量：12: 3; 作者何齐宗《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期93-97,共5页; 当代学校教育存在着许多弊端 ,主要的有理性主义、模式化、强制性、功利主义、机械主义等。这些教育弊端对人的发展构成了重要的障碍 ,理性主义教育使人片面发展 ,模式化教育压抑个性的成长 ,强制性教育否定人的自由本性 ,功利主义教育... 展开更多; 关键词当代学校教育弊端 “人的发展” 理性主义教育模式化教育强制性教育全面发展个性功利主义教育机械主义教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校思想政治理论课模块化实践教学的研究与探索: 4; 作者于慧芳《学校党建与思想教育》北大核心 2013年第3期49-51,共3页; 高校思想政治理论课实践教学本着针对性、主体性和普遍性、可行性的原则,从思想政治理论课的课程目标、任务出发,构建"课内实践与课外实践"相结合的模块,突出实践教学的重点;从各门课程的教学内容重点和学生的专业出发,构建&q... 展开更多; 关键词思想政治理论课模块化教育模式模块化实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

《金属包装容器》课程教学改革探索与实践: 5; 作者孙翱魁夏勇 +1 位作者吴若梅刘跃军《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期148-151,共4页; 金属包装容器与日常生活、节能减排息息相关,做好相关知识的“传道授业解惑”尤为重要。《金属包装容器》课程是本科院校包装工程专业学生的主要课程之一,教学内容基本为金属包装容器的分类及规格标准,二片罐和三片罐罐身、罐底的制造... 展开更多; 关键词金属包装容器教学改革包装工程可视化过程教育模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

动画专业学生软件技能类课程教学经验浅谈及课改展望——以Maya技能教学为例被引量：2: 6; 作者刘永刚《电影评介》 2012年第10期53-56,共4页; 软件技能类课程教学在动画专业课程体系中的地位和作用是一个备受讨论的议题,但是我们可以通过一些调整来促使我们的专业教学不断趋向合理。当我们将动画人才培养作为一个系统工程来分析的话,会发现艺术熏陶、技能培养、创意启迪、人文... 展开更多; 关键词动画模块化教育模式 Maya教学课改; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名个性化教育与模式化教育一体化发展研究被引量：10: 1; 作者郭秋萍陈建辉徐凌雁; 机构郑州航空工业管理学院; 出处《教育与现代化》 CSSCI 2010年第3期20-23,共4页; 基金河南省教育科学研究"十一五"规划重点项目:面向大学生创新能力培养的任务驱动型个性化教育体系研究(2008JKGHAzD179); 文摘模式化教育因其相对统一的教学行为而具有基础性、系统性、规范性、高效性和公平性等特性,但忽视了学生的个性特征和发展;个性化教育从培养个体出发,充分尊重学生的个性发展需求,有利于创新性人才培养,但需要较多的教育资源,如果在国内高校全面实施会引起诸多问题,因此,本文提出发展以模式化教育为主、个性化教育为辅的高等教育模式,并给出该模式下开展教育的具体措施。; 关键词个性化教育模式化教育高等教育协调发展; Keywords individualized education standardized education higher education coordinated development; 分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全情境化教育模式与学生人格培养的研究: 2; 作者丁洁车春萌; 机构浙江省上虞春晖中学; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第4期49-50,共2页; 关键词高中全情境化教育模式学生人格培养教育方式创造能力价值观念; 分类号 G631 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当代学校教育若干弊端评析被引量：12: 3; 作者何齐宗; 机构江西师范大学教育科学学院; 出处《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期93-97,共5页; 文摘当代学校教育存在着许多弊端 ,主要的有理性主义、模式化、强制性、功利主义、机械主义等。这些教育弊端对人的发展构成了重要的障碍 ,理性主义教育使人片面发展 ,模式化教育压抑个性的成长 ,强制性教育否定人的自由本性 ,功利主义教育使人丧失超越性 ,而机械主义教育则抹杀人的创造性。系统地分析和批判这些教育弊端 ,对于我们正在进行的教育改革将产生积极的影响。; 关键词当代学校教育弊端 “人的发展” 理性主义教育模式化教育强制性教育全面发展个性功利主义教育机械主义教育; Keywords School education educational malpractice the people's development; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校思想政治理论课模块化实践教学的研究与探索: 4; 作者于慧芳; 机构洛阳师范学院马列部; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2013年第3期49-51,共3页; 基金 2012年度河南省高等教育教学改革研究项目(项目编号2012SJGLX232)成果之一; 文摘高校思想政治理论课实践教学本着针对性、主体性和普遍性、可行性的原则,从思想政治理论课的课程目标、任务出发,构建"课内实践与课外实践"相结合的模块,突出实践教学的重点;从各门课程的教学内容重点和学生的专业出发,构建"课程问题与所学专业"相结合的模块,突出实践教学的特点。这种模块化的实践教学有探索和建构多种实践教学方式方法相互联系、相互强化的整体效应和综合教育教学功能,从而为增强高校思想政治理论课的实效性提供合理的路径。; 关键词思想政治理论课模块化教育模式模块化实践教学; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《金属包装容器》课程教学改革探索与实践: 5; 作者孙翱魁夏勇吴若梅刘跃军; 机构湖南工业大学包装与材料工程学院; 出处《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期148-151,共4页; 基金湖南省教育厅科学研究项目(21A0363) 湖南省普通高等学校教学改革项目(HNJG⁃2022⁃0842)。; 文摘金属包装容器与日常生活、节能减排息息相关,做好相关知识的“传道授业解惑”尤为重要。《金属包装容器》课程是本科院校包装工程专业学生的主要课程之一,教学内容基本为金属包装容器的分类及规格标准,二片罐和三片罐罐身、罐底的制造工艺及封盖原理等。为更好地满足新时代对相关人才的需求,结合课程教学现状,对该门课程进行了一系列教学改革与探索,在教学环节可视化、课程实践教学课时分配及新教材编写等方面做了深入探讨,为推动该门课程的课堂教学发展提供了有效借鉴。; 关键词金属包装容器教学改革包装工程可视化过程教育模式; 分类号 TB484.4 [一般工业技术—包装工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名动画专业学生软件技能类课程教学经验浅谈及课改展望——以Maya技能教学为例被引量：2: 6; 作者刘永刚; 机构常州工学院; 出处《电影评介》 2012年第10期53-56,共4页; 基金常州工学院教改课题<软件技能课程在动画专业学生能力培养中的问题分析及对策研究--以Maya为例>项目资助项目编号:J110943; 文摘软件技能类课程教学在动画专业课程体系中的地位和作用是一个备受讨论的议题,但是我们可以通过一些调整来促使我们的专业教学不断趋向合理。当我们将动画人才培养作为一个系统工程来分析的话,会发现艺术熏陶、技能培养、创意启迪、人文素质积淀等都是该系统中不可或缺的要素,故各个要素间的合理配合与有机互动才是我们动画专业人才培养取得成功的关键。; 关键词动画模块化教育模式 Maya教学课改; 分类号 TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] J218.7-4 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	个性化教育与模式化教育一体化发展研究	郭秋萍陈建辉徐凌雁	《教育与现代化》 CSSCI	2010	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	全情境化教育模式与学生人格培养的研究	丁洁车春萌	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	当代学校教育若干弊端评析	何齐宗	《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》	2002	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校思想政治理论课模块化实践教学的研究与探索	于慧芳	《学校党建与思想教育》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《金属包装容器》课程教学改革探索与实践	孙翱魁夏勇吴若梅刘跃军	《包装工程》 CAS 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	动画专业学生软件技能类课程教学经验浅谈及课改展望——以Maya技能教学为例	刘永刚	《电影评介》	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料