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“增减挂钩+N”的实施模式与策略分析——以广西为例 被引量:2
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作者 渠霓 《中国土地》 2021年第7期35-36,共2页
广西壮族自治区的柳州、贺州、崇左等地结合实际,探索了"增减挂钩+N"模式,既解决了城镇建设用地不足的问题,又解决了农村发展缺资金、农村土地低效利用等问题,使增减挂钩政策成为助力脱贫攻坚和乡村振兴战略的一项重要政策。
关键词 增减挂钩 乡村振兴战略 脱贫攻坚 农村土地 城镇建设用地 崇左 低效利用 模式与策略
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武术段位制推广的模式与策略
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作者 王有凤 《文体用品与科技》 2015年第18期187-187,104,共2页
武术中包含了中医、美学以及哲学等多种传统文化,是一项综合性很强的运动,习武不仅能强身健体,还能修身养性,为了继承与发展这一传统运动,我国制定了武术段位制。本文对武术段位制进行概述,提出武术段位制的推广模式与策略。
关键词 武术段位制 推广 模式与策略
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ECP物联网的信息资源管理模式与策略
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作者 耿宾涛 《信息通信》 2017年第12期245-246,共2页
ECP物联网的信息资源管理模式开展将滞后的信息资源管理模式深入整合,以及改变内容无法有效关联的问题,提出一种以实体为中心的信息资源管理模式。整合现有信息资源,在ECP物联网统一的公共平台构架上开展各领域的应用。文章将从基于ECP... ECP物联网的信息资源管理模式开展将滞后的信息资源管理模式深入整合,以及改变内容无法有效关联的问题,提出一种以实体为中心的信息资源管理模式。整合现有信息资源,在ECP物联网统一的公共平台构架上开展各领域的应用。文章将从基于ECP物联网等新一代信息资源管理模式的概念入手,探讨利用物联网提升现有信息资源管理的能力的意义和作用,分析基于ECP物联网的信息资源管理模式与相应的策略,提出依托ECP物联网来打造更加先进的信息资源管理模式与策略。 展开更多
关键词 ECP物联网 信息资源 管理模式与策略
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非遗文化产业的营销模式与策略 被引量:1
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作者 周学新 《榆林学院学报》 2023年第5期102-104,共3页
我国的非物质文化遗产不仅种类丰富并且各具地方特色,发展非遗文化产业,不仅有利于传承中国传统文化,还能激发出非遗文化巨大的商业价值,进而推动我国的经济和社会发展。本文浅析了非遗文化产业在营销发展中的不足,探寻了非遗文化营销... 我国的非物质文化遗产不仅种类丰富并且各具地方特色,发展非遗文化产业,不仅有利于传承中国传统文化,还能激发出非遗文化巨大的商业价值,进而推动我国的经济和社会发展。本文浅析了非遗文化产业在营销发展中的不足,探寻了非遗文化营销模式的新思路,对非遗文化产业的营销战略提出一定建议,以期为延长非遗文化产业链,促进非遗文化产业市场繁荣提供一定的参考路径。 展开更多
关键词 非遗文化产业 营销模式与策略 创新创意
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新能源汽车技术专业群产教深化融合模式研究
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作者 陈肖媛 刘超 《电子质量》 2025年第3期119-122,共4页
为将产教融合理念与新能源汽车技术专业群结合起来,提升新能源汽车技术专业人才综合素质,促进学校、企业共同发展,聚焦于新基建背景下新能源汽车技术专业群的产教融合模式,探讨了新基建带来的机遇与挑战,分析了新能源汽车技术专业群建... 为将产教融合理念与新能源汽车技术专业群结合起来,提升新能源汽车技术专业人才综合素质,促进学校、企业共同发展,聚焦于新基建背景下新能源汽车技术专业群的产教融合模式,探讨了新基建带来的机遇与挑战,分析了新能源汽车技术专业群建设的现状与需求。通过案例研究和实践探索,提出了一系列深化产教融合的模式与策略,旨在为培养适应新时代需求的新能源汽车技术人才提供有益的参考和指导。 展开更多
关键词 新基建 新能源汽车技术专业群 技术人才培养 产教融合 模式与策略
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棚户区改造在地方政府中采用的模式和策略探讨
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作者 高岩林 《城市建筑》 2015年第2期344-344,共1页
随着现代化城市建设的发展,我们应不断改进城市建设水平,提高现代化建设进程。棚户区改造工程是现代城市建设面临的一个重要问题之一。文章就对地方政府在棚户区改造中采用的模式和策略进行了探究。
关键词 棚户区改造 地方政府 模式与策略
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地域特色农村初中小班化语文教学实验初探——以连江县小班化课题研究为例
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作者 李青 《福建基础教育研究》 2018年第1期76-78,共3页
通过实验探寻适合连江县区地域特色的农村初中“小班化”语文教学的模式与策略,激发农村初中学生语文学习的兴趣和学习积极性,帮助他们树立学习信心、养成良好的学习品质,同时促进农村学校教师工作热情和成就感的提升,有效提高农村初中... 通过实验探寻适合连江县区地域特色的农村初中“小班化”语文教学的模式与策略,激发农村初中学生语文学习的兴趣和学习积极性,帮助他们树立学习信心、养成良好的学习品质,同时促进农村学校教师工作热情和成就感的提升,有效提高农村初中语文课堂的效率、改善课堂的面貌.立足学科基础,努力践行“以生为本、尊重差异、关注个性、因材施教、共同发展”的教育理念,实验探索有效提高小班化课堂效益的教学环节,提炼出“五环”相衔共生的教学模式与策略,追求课堂价值的多元化,实现学生全面发展的效益目标. 展开更多
关键词 农村初中 小班化 语文教学 模式与策略
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