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基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例
被引量：
25
1
作者
郭锂
叶惠文
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期83-85,共3页
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱...
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱动教学模式"的构建、介绍了"模式与内容融合"的教材建设策略并以数据分析了多校应用的效果。
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关键词
计算机基础课程
双层项目驱动
立体教材
模式与内容融合
教师共同体
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职称材料
题名
基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例
被引量：
25
1
作者
郭锂
叶惠文
机构
华南师范大学教育信息技术中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期83-85,共3页
基金
2009年"广东省高校非计算机专业计算机课程教学改革项目"子课题研究成果
文摘
将先进的教学模式与策略融入计算机基础课程教材建设,不仅可提高教学资源的质量,也利于教学模式的进一步推广和优化。本文以《计算机基础课程多元系列教材:网页设计与制作》为例,阐述了广东省计算机基础教改试点课程中"双层项目驱动教学模式"的构建、介绍了"模式与内容融合"的教材建设策略并以数据分析了多校应用的效果。
关键词
计算机基础课程
双层项目驱动
立体教材
模式与内容融合
教师共同体
分类号
TP393.092-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“双层项目驱动教学模式”的计算机基础课程立体教材开发与应用——以《网页设计与制作》为例
郭锂
叶惠文
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012
25
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