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应用模型演示突破“肺内气体交换”的教学难点
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作者 向元凤 《生物学教学》 北大核心 2009年第6期24-24,共1页
人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章“发生在肺内的气体交换”,这一节中有三处难点:①学生认为肌肉的收缩就只是缩短收缩,没有拉长收缩;②肌肉的收缩和舒张与肋骨运动、胸廓扩大、缩小是怎样的关系;③胸廓扩大和缩小与肺内... 人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章“发生在肺内的气体交换”,这一节中有三处难点:①学生认为肌肉的收缩就只是缩短收缩,没有拉长收缩;②肌肉的收缩和舒张与肋骨运动、胸廓扩大、缩小是怎样的关系;③胸廓扩大和缩小与肺内气压大小变化又是怎样的。这些都是客观的、有形的生理现象,只是受现有条件的限制,无法将其显现出来,学生看不见,摸不着。如何解决这三处难点呢?根据它们都是“有形”这一特点,我制作了五个模型,进行五次演示: 展开更多
关键词 模型演示 气体交换 教学难点 应用 《生物学》 生理现象 收缩
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矫正规则散光的光学演示模型研制 被引量:1
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作者 杨林 刘意 侯园园 《激光杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第5期24-26,共3页
目的:研制规则散光眼镜片矫正规则散光的光学演示模型。方法:用几何光学成像演示器直观演示规则散光成像、规则散光透镜成像、规则散光透镜矫正规则散光。结果:直接观察到规则散光和散光透镜的成像状态-散光Sturm光锥及散光透镜矫正规... 目的:研制规则散光眼镜片矫正规则散光的光学演示模型。方法:用几何光学成像演示器直观演示规则散光成像、规则散光透镜成像、规则散光透镜矫正规则散光。结果:直接观察到规则散光和散光透镜的成像状态-散光Sturm光锥及散光透镜矫正规则散光的光学效果。结论:规则散光眼镜片矫正规则散光的光学演示模型能观察到规则散光透镜矫正规则散光的光学效果,便于准确理解规则散光成像、规则散光透镜的成像、规则散光矫正的光学原理。 展开更多
关键词 视光学 光学演示模型 散光矫正 散光 Sturm光锥 散光透镜
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相控阵雷达天线阵面T/R单元失效演示模型
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作者 蒋伟 盛文 +1 位作者 刘诗华 范云龙 《海军工程大学学报》 CAS 北大核心 2018年第5期58-64,共7页
针对相控阵雷达天线阵面T/R单元数量庞大,故障时有发生,且失效数量和位置有随机性等特点,首先对平面相控阵雷达的天线性能参数进行了计算;然后,对不同失效T/R单元位置和数量下的天线性能参数进行了仿真分析,仿真结果表明:不同失效数量... 针对相控阵雷达天线阵面T/R单元数量庞大,故障时有发生,且失效数量和位置有随机性等特点,首先对平面相控阵雷达的天线性能参数进行了计算;然后,对不同失效T/R单元位置和数量下的天线性能参数进行了仿真分析,仿真结果表明:不同失效数量和位置对天线性能参数影响效果不同;最后,为了更加直观演示T/R单元失效对天线性能的影响,利用MatlabGUI界面设计了平面相控阵天线阵面T/R单元失效演示模型,为T/R单元的维修决策提供理论依据。 展开更多
关键词 相控阵雷达 T/R单元 GUI界面 演示模型
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基于IntB4TJ的楼宇消防自动化教学演示模型
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作者 徐志宇 余有灵 +1 位作者 蒙权 丁晓炯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第6期169-172,共4页
基于同济大学-施耐德电气联合实验室的IntB4TJ楼控箱,以Xenta 302为控制器,以Xenta 511为以太网通信器,辅以扩展外设,开发了一套FAS的教学演示系统。包括火警检测、语音广播、应急照明、消防卷帘控制等功能模块。系统硬件部分采用市售... 基于同济大学-施耐德电气联合实验室的IntB4TJ楼控箱,以Xenta 302为控制器,以Xenta 511为以太网通信器,辅以扩展外设,开发了一套FAS的教学演示系统。包括火警检测、语音广播、应急照明、消防卷帘控制等功能模块。系统硬件部分采用市售电子积木单元:火焰传感、语音录播、继电开关、LED灯带及恒流驱动、直流减速马达及H桥正反转驱动等;系统控制算法部分通过MENTA界面下的图形化编程实现,经局域网下载至PLC;楼层缩微模型选用KT板自行拼装搭建。该教学演示模型完成安装、调试及实验验证,全面生动地展现了FAS的各项基本功能和整个工作过程,兼具知识性、综合性、互动性、趣味性,应用于教学实践,效果良好。 展开更多
关键词 智能建筑 消防自动化 IntB4TJ楼控箱 Menta图形化编程 教学演示模型
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鱼鳔的作用演示模型的制作
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作者 赵修常 《生物学教学》 北大核心 2003年第11期36-36,共1页
关键词 鱼鳔 演示模型 初中 生物学
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“模拟眼球成像”简易模型的制作 被引量:1
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作者 王乃平 《生物学教学》 北大核心 2010年第12期28-28,共1页
“模拟眼球成像”的实验,一般使用“双凸透镜成像装置”直观地揭示眼球成像原理与特点,但在探究晶状体的调节功能及近视形成与矫正的模拟实验中,由于频繁的位置移动与透镜的反复转换,学生要把模型演示的现象联想迁移到眼球成像有一... “模拟眼球成像”的实验,一般使用“双凸透镜成像装置”直观地揭示眼球成像原理与特点,但在探究晶状体的调节功能及近视形成与矫正的模拟实验中,由于频繁的位置移动与透镜的反复转换,学生要把模型演示的现象联想迁移到眼球成像有一定的难度。本制作是选用空的纸牛奶盒模拟“封闭的眼球”,内壁视为视网膜。利用此简易模型可以进行眼球成像的系列探究活动,如演示眼球成像原理,探究晶状体的调节功能,探究近视形成与近视眼矫正方法等。学生借助此模型的演示,更易将演示的现象迁移到认识真实眼球的成像规律。 展开更多
关键词 成像原理 模拟实验 简易模型 眼球 制作 模型演示 双凸透镜 调节功能
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地理模型教学三步法
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作者 唐敦浩 《地理教学》 2011年第1期29-30,共2页
在多年的教学实践中,笔者总结出了一些地理模型教学的方法,大致可以分为三个步骤:第一步将模型演示转成图;第二步按图演示模型;第三步图图转换。下面结合九年义务教育《地理》(七年级)“地球公转”的教学内容,介绍地理模型教学... 在多年的教学实践中,笔者总结出了一些地理模型教学的方法,大致可以分为三个步骤:第一步将模型演示转成图;第二步按图演示模型;第三步图图转换。下面结合九年义务教育《地理》(七年级)“地球公转”的教学内容,介绍地理模型教学三步法的教学过程。 展开更多
关键词 地理模型 教学实践 三步法 九年义务教育 模型演示 教学内容 地球公转 《地理》
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“神经系统中信息的传递和调节”(第2课时)的教学设计
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作者 任旭阳 《生物学教学》 2022年第4期48-49,共2页
通过模型演示、系列问题驱动、合作探究等学习活动,开展“神经系统中信息的传递”的教学,帮助学生深度建构新知识,发展科学思维,形成结构与功能观,宣传健康的生活方式。
关键词 模型演示 问题驱动 神经系统 信息传递 教学设计 高中生物学
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如何讲好农机一堂课
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作者 武文选 温叶峰 《农业技术与装备》 2002年第3期31-32,共2页
  随着农村经济发展,户营农机迅速增加,机手培训势在必行,而课堂教学则是机手培训的主阵地,下面就如何讲好一堂课谈几点:……
关键词 堂课 农机 模型演示 培训对象 农村经济发展
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