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1
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“双减”背景下基于模块整体教学的小学英语课时作业设计研究——以Module 2 Animals为例 |
邓秋莉
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《英语教师》
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2024 |
1
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2
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核心素养背景下小学英语模块整体教学中的教材解读和文本重构 |
乐玭玭
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《英语教师》
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2019 |
12
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3
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基于英语学科核心素养的模块整体教学研究——以Module 11 Body language为例 |
张若楠
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《英语教师》
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2020 |
4
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4
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基于主题意义探究的初中英语模块整体教学设计 |
吕玲丽
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《英语教师》
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2020 |
3
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5
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开展基于教材的模块整体教学,培养小学生的英语写作能力——以教科版小学《英语》(广州版)教材为例 |
凌倩华
凌顺诗
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《英语学习》
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2021 |
2
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6
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小学英语“落实双减政策,提高课堂效率”模块整体教学探究 |
葛永玲
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《英语教师》
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2022 |
0 |
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7
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基于核心素养的初中数学单元整体模块化教学策略研究——以“函数概念与性质”为例 |
梁伟钦
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《数理化解题研究》
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2025 |
0 |
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8
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大观念视域下的模块整体教学——以新译林版《英语》三年级下册Module 1为例 |
张琦
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2025 |
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9
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核心素养背景下初中数学单元整体模块化教学的实践与反思——以“圆”为例 |
张剑荣
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《数理化解题研究》
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2024 |
1
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10
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初中数学单元整体模块化教学的设计与实施——以“方程与不等式”为例 |
刘玉喜
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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