以职业能力为中心构建建筑类职业院校“1+X”模块式课程结构体系研究 被引量：2

1

作者 田立臣 杨玉光 +2 位作者 祁丽丽 曹茂庆 张文胜 《居业》 2020年第2期158-159,共2页

建筑类职业院校的教学目的,就是培养建筑行业需要的优秀人才,在教育工作中提升学生建筑类专业知识的学习能力与掌握能力,全面增强整体的教育指导效果。然而,目前在建筑类职业院校的教学工作中,受到诸多因素的影响难以有效培养学生的职... 建筑类职业院校的教学目的,就是培养建筑行业需要的优秀人才,在教育工作中提升学生建筑类专业知识的学习能力与掌握能力,全面增强整体的教育指导效果。然而,目前在建筑类职业院校的教学工作中,受到诸多因素的影响难以有效培养学生的职业能力,无法满足当前的教育工作需求。这就需要在建筑类职业院校的课程教学工作中,将职业能力作为中心,构建出"1+X"模块式课程结构体系,全面提升教育指导工作质量与水平,打破传统教学工作的局限性,为其后续的发展与进步夯实基础。 展开更多

关键词 职业能力为中心 建筑类职业院校 “1+X”模块式课程结构体系

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构建高职模块式课程体系的必要性与思路 被引量：1

2

作者 解树青 《滨州师专学报》 2002年第4期42-44,共3页

分析了高职教育目前所面临的问题;指出了构建模块式课程体系的必要性;详细论述了构建思路:把高职课程分为理论和实践两个模块系统,理论模块以理论的系统性为主导、实践模块以专业技术类型为主体划分课程模块,所有课程模块构成模块式课... 分析了高职教育目前所面临的问题;指出了构建模块式课程体系的必要性;详细论述了构建思路:把高职课程分为理论和实践两个模块系统,理论模块以理论的系统性为主导、实践模块以专业技术类型为主体划分课程模块,所有课程模块构成模块式课程体系. 展开更多

关键词 构建 模块式课程 课程体系 理论模块 实践模块 高等职业教育 课程结构

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构建“素质与专业能力并重”型模块式课程体系的研究 被引量：1

3

作者 刘超 龚玲丽 黄继平 《教育界（高等教育）》 2016年第6期135-135,共1页

数控专业为制造业培养出了一大批技能型人才，为了更好地与企业的标准保持同步，本文通过对职业能力的模块式构建，以我校课程的教育教学和管理功能分析为基础，打破以学科为体系的课程框架，构建素质与能力并重的课程模式，形成通用能... 数控专业为制造业培养出了一大批技能型人才，为了更好地与企业的标准保持同步，本文通过对职业能力的模块式构建，以我校课程的教育教学和管理功能分析为基础，打破以学科为体系的课程框架，构建素质与能力并重的课程模式，形成通用能力、机加工技能、数控加工技能等五大模块的课程体系。 展开更多

关键词 职业能力 数控专业 模块式课程体系

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高职影像技术专业特色课程模块式教学方法分析 被引量：5

4

作者 牛亚琦 杨莉 《现代信息科技》 2019年第4期84-85,88,共3页

随着社会的发展,人们对教育事业的要求越来越高。在高职院校医学影像技术的教学中,传统的教学方式已经难以满足现阶段社会对教育与人才的需求。因此,必须针对教学模式与课程进行一定的改革,设立具有专业特色课程的模块式教学,以此构建&q... 随着社会的发展,人们对教育事业的要求越来越高。在高职院校医学影像技术的教学中,传统的教学方式已经难以满足现阶段社会对教育与人才的需求。因此,必须针对教学模式与课程进行一定的改革,设立具有专业特色课程的模块式教学,以此构建"诊技并重、校院一体、分段共育"的人才培养模式,提高专业人才的培养质量,使学生将理论知识转化为实践能力。本文着重对高职影像技术专业的专业特色课程模块式教学课程改革策略展开了分析与探讨。 展开更多

关键词 高职影像技术专业 专业特色课程模块式 教学课程改革

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论医学生“开课式”创新教育课程体系的构建 被引量：2

5

作者 李亚平 范学工 +2 位作者 梁莉 邓声莉 胡卫锋 《西北医学教育》 2007年第6期1001-1001,1007,共2页

医学生创新教育目前有两个基本的教育模式即开课式和学科渗透式。开课式创新教育模式中很有必要引入以能力培养为核心的模块式教学，并建立完整的课程体系，本文就“开课式”创新教育课程体系的构建原则、目标取向、课程模块结构及功能... 医学生创新教育目前有两个基本的教育模式即开课式和学科渗透式。开课式创新教育模式中很有必要引入以能力培养为核心的模块式教学，并建立完整的课程体系，本文就“开课式”创新教育课程体系的构建原则、目标取向、课程模块结构及功能、需注意的几个问题进行了初步探讨。 展开更多

关键词 创新教育 开课式 模块式课程

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职业教育课程开发模式综述 被引量：24

6

作者 李琼 《职业技术教育》 北大核心 2009年第22期51-53,共3页

国外比较成熟的课程开发模式包括基于职业培训、基于能力本位、基于校企合作和基于促进就业的课程开发模式。自"八五"以来,我国也开始了职业教育课程开发模式的研究,目前形成了基于学习理论导向的课程开发、基于综合能力的课... 国外比较成熟的课程开发模式包括基于职业培训、基于能力本位、基于校企合作和基于促进就业的课程开发模式。自"八五"以来,我国也开始了职业教育课程开发模式的研究,目前形成了基于学习理论导向的课程开发、基于综合能力的课程开发、基于工作过程导向的课程开发、基于实践导向的课程开发和基于工作任务的模块式课程开发等理论。总体来看,实现工学结合、校企合作、职业教育链深度融入产业链等,是未来职业教育课程开发中需要深入探讨的问题。 展开更多

关键词 职业教育 课程开发模式 基于工作任务的模块式课程开发

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高职院校管理会计课程改革的探讨 被引量：11

7

作者 刘颖 《中国成人教育》 北大核心 2012年第12期145-147,共3页

高职院校开设管理会计课程,有助于学生拓宽知识层面,提高职业技能和职业素质,帮助学生增加就业能力和就业机会。要根据高职教育的人才培养目标创新管理会计的课程改革思路,建设以职业岗位工作过程为导向的模块式课程体系,改革教学手段... 高职院校开设管理会计课程,有助于学生拓宽知识层面,提高职业技能和职业素质,帮助学生增加就业能力和就业机会。要根据高职教育的人才培养目标创新管理会计的课程改革思路,建设以职业岗位工作过程为导向的模块式课程体系,改革教学手段与方法,充分发挥多层次教学平台的综合作用,从而不断提高高职管理会计的实际教学效果。 展开更多

关键词 管理会计课程改革 模块式课程体系 典型性项目交流法 案例教学法 校企合作

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以工作过程知识为导向的专业课程改革——以“建筑设计基础”课程改革为例

8

作者 陈芳 朱向军 《黑龙江科技信息》 2008年第21期183-183,31,共2页

为实现高等职业教育建筑设计技术专业,培养具有较高职业素质,适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才的目标,以湖南省精品课程建设为契机,对建筑设计技术专业的"建筑设计基础"课程,运用模块式课程结构,以... 为实现高等职业教育建筑设计技术专业,培养具有较高职业素质,适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才的目标,以湖南省精品课程建设为契机,对建筑设计技术专业的"建筑设计基础"课程,运用模块式课程结构,以工程项目为载体,以职业能力为本位,以工作过程知识为导向,进行了课程改革。 展开更多

关键词 工作过程知识 模块式课程 建筑设计基础 课程改革

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试论重构高师课程体系和教学内容

9

作者 周宏 《成都大学学报（社会科学版）》 2004年第4期72-76,共5页

高师院校要承担起为基础教育培养合格师资的重任,必须密切关注基础教育课程改革的动向,以学生发展为本,不断优化课程设置和教学内容,丰富教学手段和教学模式,建立起以通识教育类课程模块为基础,以学科专业类课程模块为支柱,以教育学科... 高师院校要承担起为基础教育培养合格师资的重任,必须密切关注基础教育课程改革的动向,以学生发展为本,不断优化课程设置和教学内容,丰富教学手段和教学模式,建立起以通识教育类课程模块为基础,以学科专业类课程模块为支柱,以教育学科类课程模块体现特色,以选修课程模块展示个性的四位一体的模块式课程体系。 展开更多

关键词 基础教育 课程改革 高师课程 模块式课程

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成才视阈下模块化教学与五年制高职教育研究

10

作者 刘秀萍 《成才之路》 2014年第31期58-59,共2页

五年一贯制高职教育满足了企业对高素质技能技术人才的需要,满足了家长的需求,满足了学生升学、就业的需要,但也存在着质量难以保证等问题。探索五年一贯学制下根据学生的年龄特点进行模块式教学,保证五年一贯制高职教育的优质高效,是... 五年一贯制高职教育满足了企业对高素质技能技术人才的需要,满足了家长的需求,满足了学生升学、就业的需要,但也存在着质量难以保证等问题。探索五年一贯学制下根据学生的年龄特点进行模块式教学,保证五年一贯制高职教育的优质高效,是一个重要课题。 展开更多

关键词 五年一贯制高职教育 成才 模块式学生管理 固化模块式专业课程 理实一体化教学 优质高效

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就业导向与大学生职业资格证书制度 被引量：2

11

作者 单嵩麟 《职业技术教育》 北大核心 2004年第4期23-24,共2页

介绍了上海在高职教育中率先推行大学生职业资格鉴定证书的基本情况,分析了大学生职业资格标准的特点,同时提出高职教育应以职业资格标准为导向,采用模块式课程结构,加强实践环节,突出职业能力培养.

关键词 就业导向 上海 高职教育 职业资格证书制度 大学生 模块式课程 教学计划

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