模块化教学法在ICU新护士岗前培训中的应用 被引量：16

1

作者 肖喜娥 杨文群 +2 位作者 姚娟 陶雪江 王婷 《护理学杂志》 CSCD 2015年第14期20-21,共2页

目的探讨模块化教学法在新护士岗前培训中的应用效果。方法运用模块化教学法将岗前培训内容分为七大模块,采用脱产式及教学骨干实时跟踪的方式,进行为期3个月的培训。结果新护士的理论考核成绩(89.5±8.5)分,操作考核成绩(91.4±... 目的探讨模块化教学法在新护士岗前培训中的应用效果。方法运用模块化教学法将岗前培训内容分为七大模块,采用脱产式及教学骨干实时跟踪的方式,进行为期3个月的培训。结果新护士的理论考核成绩(89.5±8.5)分,操作考核成绩(91.4±6.5)分,并一次性通过医院组织的见习期护士考核。结论应用模块化教学法对新护士进行培训,有利于新护士快速适应ICU工作,提高培训效果。 展开更多

关键词 ICU 新护士 模块化教学法 岗前培训

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模块化教学法在临床医学专业实践教学中的应用观察 被引量：8

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作者 芮炳峰 王德斌 +1 位作者 宋哲 张丽华 《中国医药导报》 CAS 2011年第25期106-107,共2页

目的:探讨模块化教学法对临床医学专业学生综合素质能力培养的影响。方法:以普通专科临床医学专业学生为研究对象,教改班采取模块化教学法,对照班采取传统教学法,并对两班学生实践技能成绩进行统计学分析。结果:教改班实践技能成绩和及... 目的:探讨模块化教学法对临床医学专业学生综合素质能力培养的影响。方法:以普通专科临床医学专业学生为研究对象,教改班采取模块化教学法,对照班采取传统教学法,并对两班学生实践技能成绩进行统计学分析。结果:教改班实践技能成绩和及格率[(98.59±10.36)分,97.78%]均优于对照班[(91.69±11.27)分,86.54%],两组比较均有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:模块化教学法可提高学生综合素质,加强知识和技能的针对性和应用性,更好地满足社会需求。 展开更多

关键词 模块化教学法 临床医学 实践技能 成绩

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基于“模块化教学法”的计算机基础课程教学的分析与研究 被引量：3

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作者 高丽娜 韩丽艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第4期91-92,共2页

计算机基础课程的教学目的为培养学生的信息技术素养和解决实际问题能力,在课程教学中引入"模块化教学法"至关重要。对于引入"模块化教学法"的计算机基础课程教学的现状进行了分析与研究。

关键词 模块化 模块化教学法 教育 计算机基础课程

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OBE理念下的模块化教学法在康复生理学中的应用 被引量：1

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作者 崔跃 徐茜 +1 位作者 蔡瑞平 徐志华 《中国卫生产业》 2022年第18期172-175,共4页

目的探讨在康复生理学教学中应用基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的模块化教学法的授课效果。方法选取沈阳医学院2020级康复治疗技术专业学生为研究对象,以生理学课程的第八章内容进行教学改革实施,其中1班和2班为... 目的探讨在康复生理学教学中应用基于成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念的模块化教学法的授课效果。方法选取沈阳医学院2020级康复治疗技术专业学生为研究对象,以生理学课程的第八章内容进行教学改革实施,其中1班和2班为研究组,于2021年4月12日采用基于OBE理念的模块化教学法授课,3班和4班为对照组,于2021年4月14日采用传统教学法授课。比较两组的理论测试成绩,了解研究组学生对基于OBE理念的模块化教学法的满意度。结果对照组理论测试平均成绩(73.89±13.21)分低于研究组的(80.03±8.38)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组教学效果问卷调查显示,基于OBE理念的模块化教学法应用于生理学教学,效果显著。结论与传统教学方法相比,OBE理念下的模块化教学法提高了教学效能,值得借鉴。 展开更多

关键词 OBE理念 模块化教学法 康复生理学 教学改革 医学生 医学教育

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模块化教学法用于《汽车电气设备构造与维修》课程中的实践分析 被引量：2

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作者 王酉方 《汽车与驾驶维修》 2018年第7期138-138,共1页

汽车专业学生所学习的课程之中,汽车电气设备构造与维修是极其重要的课程之一,涉及内容广、理论较为抽象,体现了一定的难度,此课程实践性较强,如仅仅运用传统的灌输式教学方法将难以满足学生的学习需求,无法达到最终的教学目标。基于此... 汽车专业学生所学习的课程之中,汽车电气设备构造与维修是极其重要的课程之一,涉及内容广、理论较为抽象,体现了一定的难度,此课程实践性较强,如仅仅运用传统的灌输式教学方法将难以满足学生的学习需求,无法达到最终的教学目标。基于此,汽车电气设备构造与维修教学过程中,要求教师必须积极引入先进的教学理念,制定切合实际的教学方法。笔者结合自身多年工作经验,建议应能用模块化教学方法,提高学生的学习效率,营造良好的课堂教学氛围,进而提高教师的教学质量。 展开更多

关键词 模块化教学法 汽车电器设备构造与维修 课程 实践

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模块化教学法在数控铣工实习中的应用 被引量：2

6

作者 陈俊超 《职业》 2019年第19期108-109,共2页

中等职业院校的办学目的主要是培养具有优秀专业技能的人才,而数控专业的教学目的是培养学生成为一名优秀的技工。传统的教学方法培养出的数控铣工专业学生已经不能满足当今企业越来越高的招工要求,愈来愈多的中等职业院校开始采用模块... 中等职业院校的办学目的主要是培养具有优秀专业技能的人才,而数控专业的教学目的是培养学生成为一名优秀的技工。传统的教学方法培养出的数控铣工专业学生已经不能满足当今企业越来越高的招工要求,愈来愈多的中等职业院校开始采用模块化的教学方法。本文主要通过对模块化教学法的概念与教学特点进行描述,具体分析了模块化教学方法在数控铣工实习中的应用。 展开更多

关键词 模块化教学法 数控铣工 任务驱动

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模块化教学法在焊接实训教学中的应用 被引量：1

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作者 牛彦彬 《职业》 2023年第8期34-36,共3页

技工院校焊接专业的主要教学目标是培养优秀焊接生产技术人才,而传统教学模式在新的行业发展和教育改革背景下已经无法满足教学实际需求。为此,本文首先介绍了模块化教学法应用于技工院校焊接实训教学的优势,接着分析了如何在焊接专业... 技工院校焊接专业的主要教学目标是培养优秀焊接生产技术人才,而传统教学模式在新的行业发展和教育改革背景下已经无法满足教学实际需求。为此,本文首先介绍了模块化教学法应用于技工院校焊接实训教学的优势,接着分析了如何在焊接专业实训教学中应用模块化教学法,最后简要提出几点关于焊接专业应用模块化教学法的建议。 展开更多

关键词 技工院校 焊接专业 实训教学 模块化教学法

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模块化教学法在测量工程技术教学中的应用

8

作者 程景忠 《当代职业教育》 2010年第7期31-34,24,共5页

模块化教学法强调"教、学、做"一体化,突显学生的应用能力和综合能力。构建教学模块体系应从分析大纲入手,注重教材的专业性和实用性,在实施的过程中,设立相应的负责人,把好考核关,按照模块化教学的五个环节依次进行,提高学... 模块化教学法强调"教、学、做"一体化,突显学生的应用能力和综合能力。构建教学模块体系应从分析大纲入手,注重教材的专业性和实用性,在实施的过程中,设立相应的负责人,把好考核关,按照模块化教学的五个环节依次进行,提高学生学习的积极性和主动性。 展开更多

关键词 中职学校 模块化教学法 教学实践与应用

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针对“9+3”学生改进《车床加工技术》模块化教学法

9

作者 李帆 《当代职业教育》 2011年第11期28-29,24,共3页

模块化教学法目前在职业教育专业教学中已经得到了广泛的应用,同时也得到了教师和学生的认可。基于模块化教学方法的优势,针对藏区"9+3"学生的特点,成都市工业职业技术学校机械制造系在机电技术应用专业《车床加工技术》课程... 模块化教学法目前在职业教育专业教学中已经得到了广泛的应用,同时也得到了教师和学生的认可。基于模块化教学方法的优势,针对藏区"9+3"学生的特点,成都市工业职业技术学校机械制造系在机电技术应用专业《车床加工技术》课程的模块化教学活动中对原有模块化教学法进行了探索性的改进。 展开更多

关键词 模块化教学法 “9+3”免费教育 车床加工技术

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中职电子技术应用专业模块化教学改革研究

10

作者 郎秀珍 《当代农机》 2024年第6期99-100,共2页

探索了中职电子专业核心课程改革,阐述了中职电子专业核心课程改革的应用和实施成效。

关键词 模块化教学法 线上线下混合式教学 电子技术 基础 技能

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工程项目管理课程体系研究 被引量：9

11

作者 宁丰荣 《高等建筑教育》 2011年第6期73-77,共5页

文章在仔细分析工程项目管理课程教学现状的基础上,以模块化教学法(MES)为指导思想,结合项目管理知识体系(PMBOK)基本理论对工程项目管理课程体系进行了创新,初步构建了以"全面系统、重点突出、体现特色和理论结合实践"为特... 文章在仔细分析工程项目管理课程教学现状的基础上,以模块化教学法(MES)为指导思想,结合项目管理知识体系(PMBOK)基本理论对工程项目管理课程体系进行了创新,初步构建了以"全面系统、重点突出、体现特色和理论结合实践"为特征的新课程体系,从改革课程体系的角度对如何提高该课程教学效果做出了积极的探索。 展开更多

关键词 工程项目管理 课程体系 模块化教学法 项目管理知识体系

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普通本科院校多高层结构设计课程改革与实践 被引量：2

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作者 闫文赏 徐国强 +2 位作者 刘琳琳 刘子健 刘英利 《高等建筑教育》 2023年第1期165-171,共7页

结合问卷调查和课题组多年授课经验,针对土木工程专业多高层结构设计课程存在的问题和教学改革现状进行了阐述和分析,并结合普通本科院校特点提出了“模块化反例教学法”的改革思路,教学内容按照结构类型重新进行模块化分割,教学方法以... 结合问卷调查和课题组多年授课经验,针对土木工程专业多高层结构设计课程存在的问题和教学改革现状进行了阐述和分析,并结合普通本科院校特点提出了“模块化反例教学法”的改革思路,教学内容按照结构类型重新进行模块化分割,教学方法以自主提出的反面案例法和问题法为主,考核方式借鉴注册结构工程师专业资格考试的模式,以产出为导向,形成性评价与综合性评价相结合。通过近两年的教学实践,尽管学业成绩有待进一步提高,但课堂效果和学习氛围得到了实质性的改善,表明了其可行性和良好的应用前景。 展开更多

关键词 普通本科院校 土木工程 结构设计 教学改革 模块化反例教学法

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