-
题名作文模仿教学的实施策略
被引量：1
- 1
-
-
作者
蔡伟
-
机构
浙江省东阳中学 特级教师
-
出处
《写作》
2003年第1期3-4,共2页
-
文摘
模仿,《现代汉语词典》给出的定义是:照某种现成的样子学着做。模仿同所有的学习类型一样,都是有层次可分的。低级的模仿,是一种简单的复制工作,也许叫抄袭或者剽窃更为合适。中级的模仿,是一种只重外表不重本质的机械模仿,也不过是照猫画虎而已。
-
关键词
作文模仿教学
实施策略
教学内容
中学
创新精神
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名尝试评语式阅读,引导小学生学习作文
- 2
-
-
作者
秦敏
-
机构
山东省滕州市第二实验小学
-
出处
《教师》
2014年第22期106-106,共1页
-
文摘
小学生作文是从模仿开始的,课文是小学生模仿作文的最好范例。在平时的阅读教学中,从三年级开始,我引导学生尝试了一种评语式阅读,也就是针对一篇课文,引导学生写批语,学习作者的写作技巧,利用课文的工具性、示范性,训练学生的习作技能,引导学生学习怎样写作文。
-
关键词
引导学生
学生作文
阅读教学
小学生
学习
语式
模仿作文
写作技巧
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学生“套作”的现状分析及对策
- 3
-
-
作者
李林山
谢建美
-
机构
浙江省建德市实验小学
-
出处
《中小学教师培训》
2001年第3期40-43,共4页
-
文摘
作文教学是小学中高段语文教学中的重要内容,作文能力是语文综合能力的反映.随着素质教育的全面深入,作文教学的重要性必将越来越突出.
-
关键词
小学
学生
作文教学
语文教学
材料
写作方法
模仿作文
语言积累
教学方法
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
G622.0
[文化科学—教育学]
-
