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榜样示范法在思想政治教育中的运用研究——以社会主义核心价值观大众化为例被引量：4: 1; 作者肖祖康文天天《辽宁农业职业技术学院学报》 2019年第2期33-36,共4页; 榜样示范法是被教育实践证明的科学的思想政治教育方法之一,榜样是推动社会主义核心价值观大众化的重要载体。推进社会主义核心价值观大众化,是维护国家意识形态安全的重要手段,对抵御西方意识渗透、增强国民道德素质和提升国家文化软... 展开更多; 关键词榜样示范法社会主义核心价值观大众化; 在线阅读下载PDF 职称材料

传统德育方法的现代借鉴被引量：5: 2; 作者方璐萍《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第11X期69-70,共2页; 关键词德育方法继承传统借鉴现代说理教育法榜样示范法情感陶冶法价值澄清法德育目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

道德教育方法创新刍议: 3; 作者徐秉国王炜《学校党建与思想教育》 1999年第Z1期71-72,共2页; 《中国普通高等学校德育大纲(试行)》指出:“高等学校要继承和发扬中华民族优秀的德育思想和党的思想政治工作的优良传统,学习和借鉴国外有益经验和成果,要适应新的历史条件,不断改革内容和方法,不断创造新经验。”本文试就道德教育方... 展开更多; 关键词道德教育方法人文素质教育心理咨询大学生德育思想方法创新途径和方法经验和成果榜样示范法新的历史条件; 在线阅读下载PDF 职称材料

德育分类方法的及其依据: 4; 作者李太平皓月《学校党建与思想教育》 1996年第3期10-13,共4页; 德育方法是为达成既定教育目标,教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。德育方法对完成德育任务、实现德育目标具有重要意义,毛泽东形象地说:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。; 关键词德育过程德育方法受教育者德育规范思想品德自我教育德育分榜样示范法道德规范说理教育法; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校辅导员应积极参与心理健康教育被引量：5: 5; 作者林静吴小林《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第10期99-100,共2页; 关键词心理健康教育高校辅导员积极参与思想政治教育思想道德品质心理活动规律政治信念榜样示范法工作性质学科领域; 在线阅读下载PDF 职称材料

日常生活理论视阈下的经常性思想工作被引量：4: 6; 作者周海华白璐张锦刚《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A01期203-204,共2页; 经常性思想工作首先是与日常生活相关的，“日常生活理论”对经常性思想工作有着深刻的启示，经常性思想工作应关注战士的日常生活，做好战士生活中的思想工作可采取隐性教育法、榜样示范法、咨询辅导法等。一、日常生活理论与部队经常... 展开更多; 关键词经常性思想工作日常生活理论人的社会化视阈榜样示范法人的本质人的观念教育法; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂无为管理刍议: 7; 作者刘桂荣《教学与管理（中学版）》 2004年第8期49-51,共3页; 关键词课堂无为管理环境熏陶法榜样示范法积极期待法自然后果法行为契约法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名榜样示范法在思想政治教育中的运用研究——以社会主义核心价值观大众化为例被引量：4: 1; 作者肖祖康文天天; 机构上海师范大学马克思主义学院; 出处《辽宁农业职业技术学院学报》 2019年第2期33-36,共4页; 基金上海市哲学社会科学规划"研究阐释党的十九大精神"系列课题(2018XAA002); 文摘榜样示范法是被教育实践证明的科学的思想政治教育方法之一,榜样是推动社会主义核心价值观大众化的重要载体。推进社会主义核心价值观大众化,是维护国家意识形态安全的重要手段,对抵御西方意识渗透、增强国民道德素质和提升国家文化软实力具有重大意义。对榜样示范法在社会主义核心价值观大众化过程的运用中出现的问题进行了梳理,并对其原因进行了分析,最后提出科学的解决对策。; 关键词榜样示范法社会主义核心价值观大众化; Keywords role model demonstration socialist core values popularization; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名传统德育方法的现代借鉴被引量：5: 2; 作者方璐萍; 机构福建师范大学教育科学与技术学院; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第11X期69-70,共2页; 关键词德育方法继承传统借鉴现代说理教育法榜样示范法情感陶冶法价值澄清法德育目标; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G224 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名道德教育方法创新刍议: 3; 作者徐秉国王炜; 机构华中师范大学; 出处《学校党建与思想教育》 1999年第Z1期71-72,共2页; 文摘《中国普通高等学校德育大纲(试行)》指出:“高等学校要继承和发扬中华民族优秀的德育思想和党的思想政治工作的优良传统,学习和借鉴国外有益经验和成果,要适应新的历史条件,不断改革内容和方法,不断创造新经验。”本文试就道德教育方法的创新谈几点看法。; 关键词道德教育方法人文素质教育心理咨询大学生德育思想方法创新途径和方法经验和成果榜样示范法新的历史条件; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德育分类方法的及其依据: 4; 作者李太平皓月; 出处《学校党建与思想教育》 1996年第3期10-13,共4页; 文摘德育方法是为达成既定教育目标,教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。德育方法对完成德育任务、实现德育目标具有重要意义,毛泽东形象地说:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。; 关键词德育过程德育方法受教育者德育规范思想品德自我教育德育分榜样示范法道德规范说理教育法; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校辅导员应积极参与心理健康教育被引量：5: 5; 作者林静吴小林; 机构湖南科技学院; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第10期99-100,共2页; 关键词心理健康教育高校辅导员积极参与思想政治教育思想道德品质心理活动规律政治信念榜样示范法工作性质学科领域; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日常生活理论视阈下的经常性思想工作被引量：4: 6; 作者周海华白璐张锦刚; 机构南京炮兵学院; 出处《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A01期203-204,共2页; 文摘经常性思想工作首先是与日常生活相关的，“日常生活理论”对经常性思想工作有着深刻的启示，经常性思想工作应关注战士的日常生活，做好战士生活中的思想工作可采取隐性教育法、榜样示范法、咨询辅导法等。一、日常生活理论与部队经常性思想工作的含义日常生活是人的基础，它是人生、人的社会化，人的本质——本性生成的出发点和基地。生活是人人不可缺少的，日常生活是使人成长为人的基地，是人的社会化的基本力量，是形成人的观念的直接的、第一的力量。; 关键词经常性思想工作日常生活理论人的社会化视阈榜样示范法人的本质人的观念教育法; 分类号 E221 [军事—军事理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂无为管理刍议: 7; 作者刘桂荣; 机构湖南攸县教师进修学校; 出处《教学与管理（中学版）》 2004年第8期49-51,共3页; 关键词课堂无为管理环境熏陶法榜样示范法积极期待法自然后果法行为契约法; 分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	榜样示范法在思想政治教育中的运用研究——以社会主义核心价值观大众化为例	肖祖康文天天	《辽宁农业职业技术学院学报》	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	传统德育方法的现代借鉴	方璐萍	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2005	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	道德教育方法创新刍议	徐秉国王炜	《学校党建与思想教育》	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	德育分类方法的及其依据	李太平皓月	《学校党建与思想教育》	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高校辅导员应积极参与心理健康教育	林静吴小林	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	日常生活理论视阈下的经常性思想工作	周海华白璐张锦刚	《求实》 CSSCI 北大核心	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	课堂无为管理刍议	刘桂荣	《教学与管理（中学版）》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料