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概率统计课程教学中随机性思维能力的培养 被引量:7
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作者 姚源果 《教育与职业》 北大核心 2008年第2期112-113,共2页
培养学生的概率论思维,即随机性思维和解决实际问题的能力是“概率论与数理统计”教学中的主要任务。培养学生在随机性思维下问题解决能力的方法和步骤包括:由“确定性”向“不确定性”过渡,培养学生随机性思维的意识;展示推理过程... 培养学生的概率论思维,即随机性思维和解决实际问题的能力是“概率论与数理统计”教学中的主要任务。培养学生在随机性思维下问题解决能力的方法和步骤包括:由“确定性”向“不确定性”过渡,培养学生随机性思维的意识;展示推理过程,培养随机性思维下的逻辑推理能力;注重概率与统计的联系,培养灵活运用随机性思维的能力;融入教学建模思想,提高随机性思维下解决问题的能力。 展开更多
关键词 概率统计课程教学 随机性思维 能力培养
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农业院校构建概率统计类课程体系的思考
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作者 贾彩军 《农业科技与信息》 2009年第4期48-49,共2页
根据农业院校创新型人才培养的特点,阐述了构建适应于创新人才培养的农业院校概率统计类课程教学体系的意义及其原则,提出了构建适应于创新人才培养的农业院校概率统计类课程教学体系的具体措施。
关键词 农业院校 概率统计课程 教学体系 创新型人才
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经管类高校概率统计教学质量提升的对策研究——以河北经贸大学为例 被引量:4
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作者 陈蕊 魏利 段丽凌 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第18期48-50,共3页
概率统计是经管类高校的一门重要的基础课程,本文采用问卷调查的方式收集有关数据,甄别影响学生概率统计学习的主要因素。结果表明:高等院校要提升经管类概率统计的教学质量应该加强教师队伍建设;加大学生的自选动作,引入选课机制;在教... 概率统计是经管类高校的一门重要的基础课程,本文采用问卷调查的方式收集有关数据,甄别影响学生概率统计学习的主要因素。结果表明:高等院校要提升经管类概率统计的教学质量应该加强教师队伍建设;加大学生的自选动作,引入选课机制;在教学中,对学生的学习和思维习惯进行养成式培养;帮助学生建立积极的学习价值取向;在课堂上,引入互动式的教学模式。 展开更多
关键词 经管类高校 概率统计课程 调查问卷 教改措施
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