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创设情境 教好寓言
被引量：
1
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作者
李吉林
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1995年第5期51-54,共4页
创设情境教好寓言江苏南通师范第二附属小学李吉林寓言是一种隐含着讽喻意义的简短的故事，有比较强烈的夸张性和讽刺性。其讽喻的意义，便是寓言给人的教训。寓言讽刺和夸张的对象，往往是社会生活中的人，因此寓言有较强的教育性。在...
创设情境教好寓言江苏南通师范第二附属小学李吉林寓言是一种隐含着讽喻意义的简短的故事，有比较强烈的夸张性和讽刺性。其讽喻的意义，便是寓言给人的教训。寓言讽刺和夸张的对象，往往是社会生活中的人，因此寓言有较强的教育性。在表现形式上寓言常常采用拟人、比喻的...
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关键词
寓言
创设情境
语言训练
创造性复述
乌鸦
情境教学
概括寓意
儿童
狐狸
葫芦
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题名
创设情境 教好寓言
被引量：
1
1
作者
李吉林
机构
江苏南通师范第二附属小学
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1995年第5期51-54,共4页
文摘
创设情境教好寓言江苏南通师范第二附属小学李吉林寓言是一种隐含着讽喻意义的简短的故事，有比较强烈的夸张性和讽刺性。其讽喻的意义，便是寓言给人的教训。寓言讽刺和夸张的对象，往往是社会生活中的人，因此寓言有较强的教育性。在表现形式上寓言常常采用拟人、比喻的...
关键词
寓言
创设情境
语言训练
创造性复述
乌鸦
情境教学
概括寓意
儿童
狐狸
葫芦
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
创设情境 教好寓言
李吉林
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1995
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