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高二学生“反应热”概念组织结构的调查研究——来自多维尺度分析和聚类分析的证据
被引量：
2
1
作者
陈德成
钱扬义
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第3期15-22,共8页
根据认知心理学中的概念结构的相关理论,在梳理“反应热”概念群的基础上,以高二学生(N=480)为被试,通过自由分类任务引出被试对“反应热”相关概念的认识,再通过多维尺度分析和聚类分析以探查群体的概念组织结构。研究发现不同层次的...
根据认知心理学中的概念结构的相关理论,在梳理“反应热”概念群的基础上,以高二学生(N=480)为被试,通过自由分类任务引出被试对“反应热”相关概念的认识,再通过多维尺度分析和聚类分析以探查群体的概念组织结构。研究发现不同层次的高二学生概念组织结构存在差异,高分组学生概念总体分类情况较为科学严谨,概念结构化水平较高。研究结果有助于一线教师开展教学诊断与教学补救,教师应重视把握学生概念结构的特点,引导学生构建良好的学科概念结构。
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关键词
反应热
概念组织结构
多维尺度分析
聚类分析
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题名
高二学生“反应热”概念组织结构的调查研究——来自多维尺度分析和聚类分析的证据
被引量：
2
1
作者
陈德成
钱扬义
机构
华南师范大学附属中学
华南师范大学化学学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第3期15-22,共8页
文摘
根据认知心理学中的概念结构的相关理论,在梳理“反应热”概念群的基础上,以高二学生(N=480)为被试,通过自由分类任务引出被试对“反应热”相关概念的认识,再通过多维尺度分析和聚类分析以探查群体的概念组织结构。研究发现不同层次的高二学生概念组织结构存在差异,高分组学生概念总体分类情况较为科学严谨,概念结构化水平较高。研究结果有助于一线教师开展教学诊断与教学补救,教师应重视把握学生概念结构的特点,引导学生构建良好的学科概念结构。
关键词
反应热
概念组织结构
多维尺度分析
聚类分析
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高二学生“反应热”概念组织结构的调查研究——来自多维尺度分析和聚类分析的证据
陈德成
钱扬义
《化学教学》
CAS
北大核心
2023
2
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