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基于生物图信息加工的概念复习策略——以“基因控制蛋白质合成”为例
被引量：
2
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作者
周海旸
《生物学教学》
北大核心
2018年第12期29-31,共3页
本文以"基因控制蛋白质合成"一节的复习为例,阐述了在厘清生物学核心概念的基础上,基于对生物图的选择、分类、比较等信息加工活动,引导学生实现图文转化,构建概念图,深入理解生物学概念。
关键词
生物图
信息加工
概念复习
蛋白质合成
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职称材料
题名
基于生物图信息加工的概念复习策略——以“基因控制蛋白质合成”为例
被引量：
2
1
作者
周海旸
机构
江苏省南京市玄武高级中学
江苏第二师范学院生物教育研究所
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第12期29-31,共3页
基金
江苏省教育科学"十三五"重点自筹课题"促进高中生理性思维发展的生物图信息加工学习方式研究"
No.B-b/2016/02/72
文摘
本文以"基因控制蛋白质合成"一节的复习为例,阐述了在厘清生物学核心概念的基础上,基于对生物图的选择、分类、比较等信息加工活动,引导学生实现图文转化,构建概念图,深入理解生物学概念。
关键词
生物图
信息加工
概念复习
蛋白质合成
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于生物图信息加工的概念复习策略——以“基因控制蛋白质合成”为例
周海旸
《生物学教学》
北大核心
2018
2
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