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基于语言实验室的可视化文学阅读教学研究被引量：1: 1; 作者李华芳李茜《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第7期249-252,共4页; 通过对语言修辞、篇章内容、时间文本、主题文本、文学理论与批评的可视化,基于语言实验室的文学阅读教学能将松散的阅读状态集中化、将零碎的阅读图示系统化、将肤浅的阅读表象深刻化,帮助解决大学生在文学阅读中出现的诸多问题。; 关键词语言实验室平台可视化软件概念图技术文学阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

主题英语阅读教学的图式交互可视化学习平台设计与实践: 2; 作者张湘《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期125-128,共4页; 主题英语阅读教学的图式交互可视化学习平台原型设计实现了概念图技术支持下的学生课前合作学习、师生课中协作学习、学生课后自主学习的教学活动方式。该文通过对比同样网络环境条件下的传统阅读教学模式,验证了图式交互可视化学习活... 展开更多; 关键词主题英语阅读教学图式交互可视化策略 CMAP交互支持平台概念图技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

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