杨卫玉职业教育思想探微 被引量：1

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作者 牛金成 《职业技术教育》 北大核心 2013年第1期73-77,共5页

杨卫玉是我国近代著名职业教育家,他积极推进小学教育改革,倡导在小学进行职业陶冶,主张对不同年级采用不同的课程内容与教学方法,通过教育生活化和学校社会化的途径来实施职业陶冶;他倡导并推动女子职业教育发展,认为家事职业教育对民... 杨卫玉是我国近代著名职业教育家,他积极推进小学教育改革,倡导在小学进行职业陶冶,主张对不同年级采用不同的课程内容与教学方法,通过教育生活化和学校社会化的途径来实施职业陶冶;他倡导并推动女子职业教育发展,认为家事职业教育对民族复兴至关重要,主张扩大家事教育的范围,重视家事职业教育,培养"造就将来能支配家政,改进社会的女子";他还倡导军队职业教育,并在职业教育师资方面有着自己的理论建树。 展开更多

关键词 杨卫玉 职业陶冶 职业教育 教育思想

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杨卫玉的女子职业教育思想

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作者 李红梅 谢长法 《职教论坛》 北大核心 2014年第25期93-96,共4页

杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,作为我国早期职业教育理论的主要奠基人,在积极从事于职业教育实践活动的同时,他致力于女子职业教育理论的探讨,重视女学校家事教育,钟情女子职业指导,并最早对我国女子职业教育发展的历史进行梳理... 杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,作为我国早期职业教育理论的主要奠基人,在积极从事于职业教育实践活动的同时,他致力于女子职业教育理论的探讨,重视女学校家事教育,钟情女子职业指导,并最早对我国女子职业教育发展的历史进行梳理,引入东西方发达国家女子职业教育,从而形成了其颇具特色的女子职业教育思想。 展开更多

关键词 杨卫玉 女子职业教育 职业教育思想

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杨卫玉职业补习教育思想及其启示

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作者 方晓田 谢德新 《职教论坛》 北大核心 2014年第19期87-91,共5页

杨卫玉是我国近现代职业教育理论与实践的重要先驱,他分别对职业补习教育的定义、目的、需要、功能、范围、设施原则、设科、师资、教材和教学进行了阐述:职业补习教育要以国计民生为旨归,设施要以社会需要为原则,设科要因地制宜,教师... 杨卫玉是我国近现代职业教育理论与实践的重要先驱,他分别对职业补习教育的定义、目的、需要、功能、范围、设施原则、设科、师资、教材和教学进行了阐述:职业补习教育要以国计民生为旨归,设施要以社会需要为原则,设科要因地制宜,教师要兼具学识和经验,教材要注重实践技能,教学要考虑学生的特殊性。杨卫玉在职业补习教育方面的独到见解,已形成较为完善的职业补习教育思想体系,在当时的职业补习教育理论界和实践界产生了较大的影响,对当前我国成人教育、继续教育和职业培训仍有一定的借鉴与启示意义。 展开更多

关键词 杨卫玉 职业教育 职业补习教育

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杨卫玉的职业指导思想

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作者 谢亚慧 《职业技术教育》 北大核心 2013年第19期79-83,共5页

杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,特别是在民国时期,他积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探讨。他认为职业指导的目的在于使学生了解职业的意义、唤起职业的兴趣,明白社会上各种职业间的互相联系,要对就业指导和升... 杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,特别是在民国时期,他积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探讨。他认为职业指导的目的在于使学生了解职业的意义、唤起职业的兴趣,明白社会上各种职业间的互相联系,要对就业指导和升学指导给予同等重视;职业陶冶是职业教育的重要部分,从小学开始就要对学生进行职业陶冶。杨卫玉的职业指导理论和实践活动对于我国早期的职业教育发展做出了重要贡献。 展开更多

关键词 杨卫玉 职业教育 职业指导

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中华职业教育社举行纪念杨卫玉先生诞生一百周年座谈会

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作者 社组 《教育与职业》 北大核心 1989年第1期43-43,共1页

为纪念中华职业教育社重要领导人杨卫玉先生诞生100周年,1988年11月15日上午,中华职业教育社邀请当年卫老共事同仁、生前友好、有关人士以及卫老的家属50余人,假座全国政协礼堂第一会议室举行座谈会,交谈卫老生平事迹,以表怀念之忱。卫... 为纪念中华职业教育社重要领导人杨卫玉先生诞生100周年,1988年11月15日上午,中华职业教育社邀请当年卫老共事同仁、生前友好、有关人士以及卫老的家属50余人,假座全国政协礼堂第一会议室举行座谈会,交谈卫老生平事迹,以表怀念之忱。卫老(1888—1956) 展开更多

关键词 杨卫玉 中华职业教育社 中华职教社 座谈会 先生

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杨卫玉的职业教育主张

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作者 华兴 《教育与职业》 1988年第9期42-43,共2页

杨卫玉(1888—1956),江苏嘉定人。辛亥革命前后在江苏办学。1921年参加中华职业教育社,曾任办事部副主任,总干事、副理事长。1945年,参加发起民主建国会,长期任民建中央常务委员。建国后,任全国政协委员、轻工业部副部长。今年是杨卫玉... 杨卫玉(1888—1956),江苏嘉定人。辛亥革命前后在江苏办学。1921年参加中华职业教育社,曾任办事部副主任,总干事、副理事长。1945年,参加发起民主建国会,长期任民建中央常务委员。建国后,任全国政协委员、轻工业部副部长。今年是杨卫玉先生诞辰100周年,特写此文,以志纪念。 展开更多

关键词 杨卫玉 军队 江苏 国家机器 女子职业教育 职业陶冶

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解放前上海比乐中学的教育实验 被引量：4

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作者 王书田 《中小学管理》 北大核心 1992年第6期56-59,共4页

“一所特殊性的中学校”比乐中学是中华职业教育社主办的一所初级中学校,于1946年成立,校址在上海雁荡路职教社办公大厦内。第一期招收初一新生60名,至1949年上海解放,正赶上初中毕业。我国著名教育家、中华职业教育社理事长黄炎培称比... “一所特殊性的中学校”比乐中学是中华职业教育社主办的一所初级中学校,于1946年成立,校址在上海雁荡路职教社办公大厦内。第一期招收初一新生60名,至1949年上海解放,正赶上初中毕业。我国著名教育家、中华职业教育社理事长黄炎培称比乐中学是“一所特殊性的中学校”。他要求比乐中学“ 展开更多

关键词 中华职业教育社 初一新生 教育实验 一所 杨卫玉 职业指导 职业训练 江恒源 合作制 政治思想教育

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建国箴言认自真——传记《黄炎培》之一章 被引量：2

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作者 尚丁 《教育与职业》 北大核心 1989年第10期42-45,共4页

本文提供了黄炎培和中华职业教育社在建国前后的一些珍贵史料。也从一个侧面,反映了当时对职业教育的争论。今天读来,有益于人们反思。原文较长,因篇幅关系,本刊略有删节。

关键词 黄炎培 杨卫玉 文章 会议 中华职业教育社 中华职教社 职业教育 建国

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我与《生活》周刊 被引量：2

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作者 韬奋 《教育与职业》 1985年第4期46-48,共3页

《生活》周刊是我国新闻出版史上的杰出代表邹韬奋踏入新闻界的第一站。一九二六年十月韬奋接办《生活》周刊后,即着手内容和编排形式的不断改革。随着他的思想的演变,这个刊物从原来每期发行两千多份,发展到十五万五千份,开创了当时期... 《生活》周刊是我国新闻出版史上的杰出代表邹韬奋踏入新闻界的第一站。一九二六年十月韬奋接办《生活》周刊后,即着手内容和编排形式的不断改革。随着他的思想的演变,这个刊物从原来每期发行两千多份,发展到十五万五千份,开创了当时期刊发行的新纪录;从宣传职业教育、人生修养,转为宣传抗日救亡,成为时代前列的一面大旗,一个号角。韬奋自己在不断探索、追求,和读者的互相学习、互相教育中,从一个具有朴素爱国主义思想的民主战士转变为共产主义战士。他那极有宣传鼓动力量的抗日言论,激起成千上万的爱国青年走上革命的道路,同时,却遭到反动当局的忌恨,压迫接踵而来。韬奋被迫出国,《生活》周刊被查封。一九三五年八月韬奋从国外归来,立场更坚定,思想更明确,不变初衷,继续办刊物,办报纸,大声疾呼,宣传停止内战,团结抗日,抨击国民党政府的不抵抗政策,批评抗日阵营内部的宗派主义、关门主义,促成抗日民族统一战线,抗击日本侵略者。所办刊物,几乎遭到《生活》周刊同样的厄运。现将韬奋著作中提到《生活》周刊的文字,沿着产生、发展、以及遭到查封的过程,整理、摘编成文,供读者了解韬奋这个时期的思想演变,和《生活》周刊的历史。题目是编者加的。 展开更多

关键词 《生活》周刊 先生 文章 读者 职教 刊物 言论 文字 编辑部 侧甲 杨卫玉

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社務報告

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《教育与职业》 1929年第8期1359-1360,共2页

本社大事記八月一日本社附設職業專修舉校、今日開學、學員到七十餘人、二日第三三○次辦事員會、出席者十一人、楊衛玉君主席四日潘仰堯君赴嘉定指導組織職業指導所、江問漁君赴南通演講、周開森君赴太倉演講、五日潘仰堯吳粹倫姚惠泉... 本社大事記八月一日本社附設職業專修舉校、今日開學、學員到七十餘人、二日第三三○次辦事員會、出席者十一人、楊衛玉君主席四日潘仰堯君赴嘉定指導組織職業指導所、江問漁君赴南通演講、周開森君赴太倉演講、五日潘仰堯吳粹倫姚惠泉三君赴嘉定演講、六日楊衛玉陳選善鄒恩潤三君赴嘉定演講、 展开更多

关键词 黄伯樵 楊衛玉 出席者 惠泉 嘉定 越南

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社務報告

11

《教育与职业》 1928年第3期183-185,共3页

本社社務進展情形、分載各项消息,茲將二月中之辦事員會議案、分載如下。

关键词 秦翰才 黄竹 楊衛玉 道一 師復 徐伯听 定王 清胡 钱本 李石岑

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