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“植物的生殖”一节的教学设计
被引量：
1
1
作者
朱卫娉
《生物学教学》
北大核心
2017年第5期19-20,共2页
以探究西番莲繁花疏果的原因为主线设计教学过程，结合探究教学和“发现学习”的方式进行概念教学，充分发挥学生主动性来培养其科学素养和学习能力。
关键词
探究学习
植物的生殖
教学设计
初中生物学
苏科版教材
在线阅读
下载PDF
职称材料
“植物的生殖”一节的教学设计
被引量：
1
2
作者
杨廷福
《生物学教学》
2021年第4期38-39,共2页
为了让学生直观理解植物生殖方式的多样性,通过情境导入、探究新知、动手实践、交流总结、拓展训练等环节,将理论知识与实践应用相结合,引导学生关注生物技术在日常生活中的运用。
关键词
植物的生殖
科学探究
教学设计
初中生物学
在线阅读
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职称材料
题名
“植物的生殖”一节的教学设计
被引量：
1
1
作者
朱卫娉
机构
江苏省苏州工业园区东沙湖学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第5期19-20,共2页
文摘
以探究西番莲繁花疏果的原因为主线设计教学过程，结合探究教学和“发现学习”的方式进行概念教学，充分发挥学生主动性来培养其科学素养和学习能力。
关键词
探究学习
植物的生殖
教学设计
初中生物学
苏科版教材
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
“植物的生殖”一节的教学设计
被引量：
1
2
作者
杨廷福
机构
贵州省天柱县兰田镇中学
出处
《生物学教学》
2021年第4期38-39,共2页
文摘
为了让学生直观理解植物生殖方式的多样性,通过情境导入、探究新知、动手实践、交流总结、拓展训练等环节,将理论知识与实践应用相结合,引导学生关注生物技术在日常生活中的运用。
关键词
植物的生殖
科学探究
教学设计
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“植物的生殖”一节的教学设计
朱卫娉
《生物学教学》
北大核心
2017
1
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职称材料
2
“植物的生殖”一节的教学设计
杨廷福
《生物学教学》
2021
1
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