糖信号对植物生命活动的调控及其与生长素的协同调控 被引量：3

1

作者 段可 黄欣 +1 位作者 张丽勍 高清华 《上海农业学报》 CSCD 2016年第1期106-112,共7页

从幼苗生长、开花转变、顶端优势、胁迫响应等方面介绍了糖信号的调节作用。在介绍SnRK1、TOR、HXK1、C/S1 bZIP等糖信号途径关键成员的同时,从生长素和糖信号的相互调控研究进展中,进一步阐释了激素与糖信号的互作对植物生命活动精细... 从幼苗生长、开花转变、顶端优势、胁迫响应等方面介绍了糖信号的调节作用。在介绍SnRK1、TOR、HXK1、C/S1 bZIP等糖信号途径关键成员的同时,从生长素和糖信号的相互调控研究进展中,进一步阐释了激素与糖信号的互作对植物生命活动精细调控的重要性。最后,对糖信号及其与激素互作研究领域存在的问题进行了简要探讨和展望。 展开更多

关键词 糖信号 互作 生长素 植物生命活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

对“植物激素调节植物生命活动”实验的改进 被引量：1

2

作者 赵玉洁 薛莲 《生物学教学》 北大核心 2003年第12期31-31,共1页

关键词 “植物激素调节植物生命活动” 实验 高中 生命科学

在线阅读 下载PDF 职称材料

对“植物生命活动的调节”一节探究活动的优化设计 被引量：1

3

作者 杨位赞 《生物学教学》 北大核心 2015年第8期58-60,共3页

华东师大版《科学》＂植物生命活动的调节＂一节内容涉及4个活动。其中活动1＂观察植物的向光性＂;活动2＂观察向重力性＂;活动3＂观察根生长的向水性＂。这3个实验利用小麦、蚕豆、绿豆或大豆等种子进行常规培养,几天后观察现象。涉及... 华东师大版《科学》＂植物生命活动的调节＂一节内容涉及4个活动。其中活动1＂观察植物的向光性＂;活动2＂观察向重力性＂;活动3＂观察根生长的向水性＂。这3个实验利用小麦、蚕豆、绿豆或大豆等种子进行常规培养,几天后观察现象。涉及的实验看似简单,但实际实施过程中往往会暴露出一些问题或不足。 展开更多

关键词 植物生命活动 小麦种子 优化设计 向重力性 向水性 胚芽鞘 比用 性活动 向地性 天后

在线阅读 下载PDF 职称材料

环境因素参与调节植物生命活动的实验探究 被引量：1

4

作者 李华飞 虞驰 《生物学教学》 2022年第3期70-71,共2页

为展现光照、温度和重力3个环境因素对植物生命活动的调节,设计了油麦菜种子的萌发实验,探究光照和温度之间的相互作用以及不同力对幼苗根、茎生长的影响。可为“环境因素参与调节植物的生命活动”一节的教学内容提供良好的教学素材。

关键词 油麦菜种子 环境因素 植物生命活动调节

在线阅读 下载PDF 职称材料

利用多种手段使“植物生命活动调节”一课活起来

5

作者 王艳杰 《生物学教学》 2000年第6期26-26,共1页

关键词 中学 生物教学 植物生命活动调节 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

“植物生命活动的调节”一节的教学设计

6

作者 车亚莉 《生物学教学》 北大核心 2011年第2期50-52,共3页

在“植物生命活动的调节”一节中以对向光性探究为问题源头，设计一系列的探究环节让学生体验植物生长素的发现过程．初步认识植物激素，从中进行科学探究能力的训练。

关键词 植物生命活动 生长素 激素

在线阅读 下载PDF 职称材料

发展创造性思维的深度学习探索——以“植物生命活动的调节”为例

7

作者 刘丹丹 《生物学教学》 2022年第5期26-29,共4页

创造性思维的发展是生物学学科发展以及学生生物学学科核心素养发展的重要组成部分。本文从“植物生命活动的调节”的教学实践出发,借系统性思维、适应性学习、科学实践与应用以及科学史的拓展应用对发展创造性思维的深度学习进行探索。

关键词 教学实践 创造性思维 植物生命活动的调节

在线阅读 下载PDF 职称材料

“植物生命活动的调节”一节课的说案

8

作者 宋静 《生物学教学》 2000年第10期19-19,共1页

关键词 中学 生物教学 植物生命活动调节 说案 植物激素

在线阅读 下载PDF 职称材料

“植物生命活动的调节”单元教学设计

9

作者 郑方方 《生物学教学》 2021年第10期36-38,共3页

本文从生物学学科核心素养的角度阐述了“植物生命活动的调节”单元的教学目标,围绕单元核心问题分析了单元教学过程。旨在辅助高中教师采用“情景创设”“问题驱动”和“探究引领”的形式提升学生综合素质,着力培养学科核心素养。

关键词 植物生命活动的调节 单元教学设计 核心素养 高中生物学

在线阅读 下载PDF 职称材料

整体式教学情境在高中生物学课堂的应用——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例

10

作者 杜键美 《生物学教学》 北大核心 2024年第12期36-39,共4页

采用整体式教学情境,以“小麦”为主线,利用小麦根向地性观察、小麦胚芽鞘向光性和黄化现象观察等实验,分析重力、光和温度等环境因素对植物生长发育的调节作用,最后归纳总结植物激素、环境因素和基因表达之间的相互关系。从生命观念、... 采用整体式教学情境,以“小麦”为主线,利用小麦根向地性观察、小麦胚芽鞘向光性和黄化现象观察等实验,分析重力、光和温度等环境因素对植物生长发育的调节作用,最后归纳总结植物激素、环境因素和基因表达之间的相互关系。从生命观念、科学思维和社会责任等方面发展学生的核心素养。 展开更多

关键词 整体式教学情境 小麦 环境因素 植物生命活动调节

在线阅读 下载PDF 职称材料

指向深度学习的“环境因素参与调节植物的生命活动”教学设计

11

作者 高箐 吴呈香 《生物学教学》 2023年第4期34-36,共3页

以“探究影响火龙果生产的环境因素”为主线,采用情境问题教学模式,引导学生分析有关火龙果生产的资料,思考环境因素对植物生长发育机制的影响,合作构建植物生长发育的整体调控概念图,研究“非采果期如何提高火龙果产量”的解决方案,引... 以“探究影响火龙果生产的环境因素”为主线,采用情境问题教学模式,引导学生分析有关火龙果生产的资料,思考环境因素对植物生长发育机制的影响,合作构建植物生长发育的整体调控概念图,研究“非采果期如何提高火龙果产量”的解决方案,引发学生深度学习,发展生物学学科核心素养。 展开更多

关键词 深度学习 情境 问题 核心素养 植物生命活动调节

在线阅读 下载PDF 职称材料

地方本科院校植物生理学课程模块化教学路径探索 被引量：1

12

作者 张盼盼 王涛 +2 位作者 王富刚 罗艳 徐伟洲 《安徽农学通报》 2024年第19期115-118,共4页

为培养设施植物生产类专业技术科研、设计与建造等专业人才,本文对地方本科院校植物生理学课程模块化教学路径进行探索。对该课程教学现状进行分析,将教学内容划分为5个模块,对模块化教学思路进行设计。并从教学目标重塑、内容模块划分... 为培养设施植物生产类专业技术科研、设计与建造等专业人才,本文对地方本科院校植物生理学课程模块化教学路径进行探索。对该课程教学现状进行分析,将教学内容划分为5个模块,对模块化教学思路进行设计。并从教学目标重塑、内容模块划分和模块化教学设计及应用3个方面对其具体实施路径进行分析。实践结果表明,该教学方式有效激发了学生的学习兴趣,提升了其对理论知识的实际应用能力,提高了教学效果,为推动该课程教学质量及学生培养质量提升提供参考。 展开更多

关键词 植物生理学 设施植物生产 设施农业与工程 植物生命活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

光和绿色植物的生命

13

作者 王隆华 《生物学教学》 1984年第1期5-7,共3页

千百年来人们就知道光是植物生活不可缺少的重要条件。“万物生长靠太阳”便是人们用来说明光对植物生活重要性的一种通俗的说法。然而,人们真正了解光对植物生命活动的作用还是近几十年的事。光合作用是人们研究较早较深入的一项工作... 千百年来人们就知道光是植物生活不可缺少的重要条件。“万物生长靠太阳”便是人们用来说明光对植物生活重要性的一种通俗的说法。然而,人们真正了解光对植物生命活动的作用还是近几十年的事。光合作用是人们研究较早较深入的一项工作。光是绿色植物进行光合作用的能量来源这早已是人们的常识了,确实,光合作用过程中的许多环节。 展开更多

关键词 植物生命活动 需光种子 远红光 光敏素 原叶绿素 细胞伸长 开花时间 在黑暗中 视紫红质 磷酸甘油

在线阅读 下载PDF 职称材料

光对植物个体的生态作用

14

作者 周青 《生物学教学》 1988年第4期31-33,14,共4页

光是一种电磁波,其中对植物生命活动有影响是200—800nm的波段。从分子水平上看。这一波段电磁波所具有的能量足以引起植物体内色素与酶系统的光活化,这乃是光影响植物代谢与形态建成的基础。光对植物生命活动的影响,具体表现在光强、... 光是一种电磁波,其中对植物生命活动有影响是200—800nm的波段。从分子水平上看。这一波段电磁波所具有的能量足以引起植物体内色素与酶系统的光活化,这乃是光影响植物代谢与形态建成的基础。光对植物生命活动的影响,具体表现在光强、光质与日照长度三个方面。一、光对代谢的影响 1.光与光合作用比较叶绿素的吸收光谱与光合作用的作用光谱可知,红橙光是被叶绿素吸收最多的光线部份,同时也是光合活性最强的部份。 展开更多

关键词 植物个体 植物生命活动 光敏色素 生态作用 光合活性 形态建成 远红光 光活化 叶绿素合成 中间型植物

在线阅读 下载PDF 职称材料

湖南中烟联合湖南大学揭示植物维持代谢平衡的机制

15

作者 李晓旭 谌伟军 陈勇 《中国烟草学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第2期F0002-F0002,共1页

植物白天进行光合作用产生并储存能量,以供应夜间的代谢和生长需求。除此之外,植物在饥饿状态下还可以通过自噬分解细胞内大分子以满足自身能量需求,且自噬水平在夜间达到峰值。由此可见,植物的能量代谢依赖并受到光周期的严格调控。生... 植物白天进行光合作用产生并储存能量,以供应夜间的代谢和生长需求。除此之外,植物在饥饿状态下还可以通过自噬分解细胞内大分子以满足自身能量需求,且自噬水平在夜间达到峰值。由此可见,植物的能量代谢依赖并受到光周期的严格调控。生物节律,是植物生命活动受到光周期调控而存在的节律性,是植物维持细胞稳态、适应环境变化的无形“时钟”。那么,植物能量代谢和生物节律这两个与光信号都密切关联的生命活动是否存在协调机制? 展开更多

关键词 生物节律 植物生命活动 储存能量 饥饿状态 自身能量 协调机制 光信号 能量代谢

在线阅读 下载PDF 职称材料

编写农林专科植物生理学教材之浅见

16

作者 任雨霖 《中国大学教学》 1988年第2期20-21,共2页

目前我参加了国家教委在南京召开的“全国高等农林专科学校基础课教材建设讨论会”,教益甚深,颇受启发。现就高等农林专科植物生理学教材的编写谈一点不成熟的想法,以供探讨。教材的编写有很多的基本原则,如思想性、科学性、先进性、启... 目前我参加了国家教委在南京召开的“全国高等农林专科学校基础课教材建设讨论会”,教益甚深,颇受启发。现就高等农林专科植物生理学教材的编写谈一点不成熟的想法,以供探讨。教材的编写有很多的基本原则,如思想性、科学性、先进性、启发性和适用性等,这些原则在编写高等农林专科教材时无疑也是必须遵循的。但同时我们还必须注意到农林专科教育有其自身的特点。 展开更多

关键词 植物生理学 专科教育 生理学知识 操作技能 植物生命活动 农业生产 农学类专业 农业研究 整体机能 应用技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

设施甜瓜果面小点发生原因及预防措施

17

作者 魏俊转 《现代农村科技》 2016年第11期22-22,共1页

设施甜瓜栽培过程中,果实表面产生水浸状的小米粒大小的小点。小点发生部位、大小各不相同,有时几乎布满整个瓜果面,如果治疗及时,形成深于果实颜色的小点点（黄皮色是深黄色的,绿皮瓜是深绿、墨绿色的）,影响果实的商品性和质量。如果... 设施甜瓜栽培过程中,果实表面产生水浸状的小米粒大小的小点。小点发生部位、大小各不相同,有时几乎布满整个瓜果面,如果治疗及时,形成深于果实颜色的小点点（黄皮色是深黄色的,绿皮瓜是深绿、墨绿色的）,影响果实的商品性和质量。如果治疗不及时,果面表面为一湿点,果肉里面糠。 展开更多

关键词 水浸状 甜瓜栽培 果实颜色 预防措施 果实表面 果腐 深黄色 蒸腾拉力 皮色 植物生命活动

在线阅读 下载PDF 职称材料