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农业和农村经济结构调整与植物生产类宽口径人才培养 被引量:4
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作者 董树亭 陈雨海 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第7期22-23,共2页
目前,我国农业和农村经济正处在新的发展阶段。新阶段是推进农业和农村经济结构战略性调整,实现农业增长方式和经营方式转变的阶段,是深化改革、完善与社会主义市场经济体制相适应的农村经济体制的阶段,是统筹城乡经济社会协调发展... 目前,我国农业和农村经济正处在新的发展阶段。新阶段是推进农业和农村经济结构战略性调整,实现农业增长方式和经营方式转变的阶段,是深化改革、完善与社会主义市场经济体制相适应的农村经济体制的阶段,是统筹城乡经济社会协调发展、推进农村小康建设的阶段。农业高等教育如何适应变化了的农业和农村形势,改造和提升传统专业,实施植物生产类宽口径人才培养,加速高等农业教育的发展,成为我们认真思考的问题。 展开更多
关键词 高校 农业教育 农村经济结构调整 植物生产类宽口径人才培养 教材 培养目标
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我校植物生产类本科专业课程设置及人才培养模式改革研究 被引量:1
2
作者 李绍鹏 王锋 +1 位作者 朱萍 王成英 《热带生物学报》 1999年第2期41-44,50,共5页
从我国即将实施的《普通高等学校本科专业目录》出发,根据未来对人才的要求并结合我校的实际情况,提出我校植物生产类本科专业的专业方向设置、课程设置以及人才培养模式改革方案。
关键词 植物生产专业 课程设置 人才培养模式 改革方案
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作物生产类本科专业植物学实践教学改革探索 被引量:1
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作者 袁颖 《安徽农学通报》 2012年第23期180-181,184,共3页
植物学实践教学对学生独立思维能力的培养、科学素养的形成以及基本实验技术的掌握具有十分重要的意义。该文探讨了在作物生产类本科专业的植物学实践教学中,通过构建合理的实践教学体系、建设"双师型"实践教学团队、建立科... 植物学实践教学对学生独立思维能力的培养、科学素养的形成以及基本实验技术的掌握具有十分重要的意义。该文探讨了在作物生产类本科专业的植物学实践教学中,通过构建合理的实践教学体系、建设"双师型"实践教学团队、建立科学合理的考核评价体系等方面进行教学改革,适应了在高等教育新形势下培养应用型人才,提高学生实践技能的需要。 展开更多
关键词 作物生产本科专业 植物 实践教学改革 应用型人才培养
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