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植物学实验室建设及持续发展对策探讨被引量：6: 1; 作者杨晓红蒋猛《实验室研究与探索》 CAS 2003年第3期126-128,共3页; 对农业院校植物学实验室的体制、建制方式、建制内容和实验教学实践的调查分析结果表明,实验室的建制建设是高校植物学基础课教学实验室改造和发展的重要契机,能改善基础课教学实验室环境和条件,能为基础课教学实验室的持续发展奠定坚... 展开更多; 关键词农业院校植物学实验室可持续发展管理体制基础设施建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师植物学实验室的改革与探索: 2; 作者于丽杰《黑龙江高教研究》北大核心 1996年第5期62-64,共3页; 高师植物学实验室的改革与探索于丽杰高等师范院校生物系的植物实验室既是重要的基础课实验室，又是重要的专业课实验室。几十年来，我国高师植物学实验室一直保待着原苏联高等师范院校承袭下来的模式。这种呆板的模式，同我国改革开放... 展开更多; 关键词植物学实验室植物生物学高师植物学青年教师实验室建设开放实验室仪器设备发展方向体化管理高等师范院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

中南林业科技大学森林植物实验教学示范中心简介: 3; 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第9期F0002-F0002,共1页; 森林植物实验教学中心于2004年组合植物学、树木学、生理生化、生物技术、生物工程、森林生态学、森林培育、林产品加工与利用等实验室而建立，2007年被批准为国家级实验教学示范中心立项建设，其前身是1958年创建的原湖南林学院植物学... 展开更多; 关键词教学示范中心植物实验森林植物林业科技植物学实验室大学森林生态学林产品加工; 在线阅读下载PDF 职称材料

北京农学院市级“植物生产实验教学示范中心”: 4; 《北京农学院学报》 2008年第1期F0002-F0002,F0003,共2页; 关键词植物学实验室教学示范中心北京农学院生产实验市级植物生产类专业教育教学改革植物保护专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

扬州大学生物科学与技术实验教学中心: 5; 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期F0004-F0004,共1页; 扬州大学生物科学与技术实验教学中心的发展历程，最早可追溯到1902年由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通海农学堂植物学实验室和标本室。经过百年的积淀，实验教学中心已发展成能够承担理、工、农、医四大学科门类的... 展开更多; 关键词生物科学与技术实验教学扬州大学植物学实验室国际合作项目中小学教师生命科学技能大赛; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植物学实验室建设及持续发展对策探讨被引量：6: 1; 作者杨晓红蒋猛; 机构西南农业大学园艺园林学院西南农业大学工程技术学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 2003年第3期126-128,共3页; 文摘对农业院校植物学实验室的体制、建制方式、建制内容和实验教学实践的调查分析结果表明,实验室的建制建设是高校植物学基础课教学实验室改造和发展的重要契机,能改善基础课教学实验室环境和条件,能为基础课教学实验室的持续发展奠定坚实的管理体制和物质条件基础。进一步就植物学建制实验室的持续发展对策作了初步探讨。; 关键词农业院校植物学实验室可持续发展管理体制基础设施建设; Keywords agricultural university botanical lab organizational system sustainable development countermeasure; 分类号 Q94－3 [生物学—植物学] G482 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师植物学实验室的改革与探索: 2; 作者于丽杰; 机构哈尔滨师范大学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 1996年第5期62-64,共3页; 文摘高师植物学实验室的改革与探索于丽杰高等师范院校生物系的植物实验室既是重要的基础课实验室，又是重要的专业课实验室。几十年来，我国高师植物学实验室一直保待着原苏联高等师范院校承袭下来的模式。这种呆板的模式，同我国改革开放后迅速发展的经济形势以及国际植物学...; 关键词植物学实验室植物生物学高师植物学青年教师实验室建设开放实验室仪器设备发展方向体化管理高等师范院校; 分类号 G482 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中南林业科技大学森林植物实验教学示范中心简介: 3; 出处《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第9期F0002-F0002,共1页; 文摘森林植物实验教学中心于2004年组合植物学、树木学、生理生化、生物技术、生物工程、森林生态学、森林培育、林产品加工与利用等实验室而建立，2007年被批准为国家级实验教学示范中心立项建设，其前身是1958年创建的原湖南林学院植物学实验室。; 关键词教学示范中心植物实验森林植物林业科技植物学实验室大学森林生态学林产品加工; 分类号 S763 [农业科学—森林保护学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名北京农学院市级“植物生产实验教学示范中心”: 4; 出处《北京农学院学报》 2008年第1期F0002-F0002,F0003,共2页; 关键词植物学实验室教学示范中心北京农学院生产实验市级植物生产类专业教育教学改革植物保护专业; 分类号 S-40 [农业科学] Q94-3 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名扬州大学生物科学与技术实验教学中心: 5; 出处《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期F0004-F0004,共1页; 文摘扬州大学生物科学与技术实验教学中心的发展历程，最早可追溯到1902年由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通海农学堂植物学实验室和标本室。经过百年的积淀，实验教学中心已发展成能够承担理、工、农、医四大学科门类的本科生和生命科学类研究生的实验教学，国际合作项目，省师范生技能大赛，省中小学教师“四新”培训，以及为社会提供动植物鉴定、食品公共安全监测、疫病快速诊断等服务的综合性实验教学（训练）中心。; 关键词生物科学与技术实验教学扬州大学植物学实验室国际合作项目中小学教师生命科学技能大赛; 分类号 Q943.2 [生物学—植物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料