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高职植物基础课程第一次课教学设计被引量：1: 1; 作者刘殿红《中国职业技术教育》北大核心 2012年第11期79-80,共2页; 本文对高职园艺技术专业植物基础课程的第一次课教学进行了整体设计,又经过教学实践,取得了较好的教学效果。; 关键词植物基础第一次课教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

淮安农校《植物基础》课实验、实践课改革方向: 2; 作者朱兴娟《南方农业》 2014年第03X期152-154,共3页; 《植物基础》课,作为植物工程系的基础学科有着重要的枢纽作用,同时也是学习其他专业课如生态学、植物生长环境、植保等课程的基础,只有学好植物基础这门课程,才能为后继课程的学习作下铺垫。该课程需要学生记忆的抽象内容较多,枯燥背... 展开更多; 关键词职业技术植物基础课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

植物保护基础课程思政探索与实践: 3; 作者贾玉洁尹宽《智慧农业导刊》 2025年第2期153-156,共4页; 植物保护基础作为高职院校涉农专业的核心课程,不仅致力于教授学生识别与防治植物病虫害的专业知识,更承载着培养学生政治素养与职业素养的双重使命。在当前教育背景下,仅仅传授专业知识已无法满足社会对人才的需求,思政教育的融入显得... 展开更多; 关键词课程思政植物保护基础教学改革教学实施人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

基础植物克隆技术与应用课程的教学设计: 4; 作者何磊徐程《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期123-126,共4页; 基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程... 展开更多; 关键词学科交叉基础植物克隆技术与应用课程建设教学改革教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

茶学专业《植物分子生物学基础》课程建设探索——以福建农林大学为例: 5; 作者程春振张永艳 +3 位作者张梓浩田娜刘范赖钟雄《园艺与种苗》 CAS 2019年第12期61-62,共2页; 根据福建农林大学园艺学院茶学专业《植物分子生物学基础》课程建设基本情况,总结了该课程建设过程中发现的问题,针对这些问题提出了相应解决策略,并对今后课程建设方向进行了展望。; 关键词茶学专业《植物分子生物学基础》课程建设实验课; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈“工学结合”人才培养模式下《植物科学基础》课程理实一体化教学: 6; 作者柳淑坤《现代农村科技》 2015年第11期71-72,共2页; 《植物科学基础》是现代农艺技术专业的一门专业基础课,是一门实用性和实践性很强的课程。在"工学结合"人才培养模式下,在此课程中使用理实一体化教学方法,可以有效地帮助学生掌握知识点,培养学生的实践能力,从而为其他专业... 展开更多; 关键词植物科学基础工学结合理实一体化教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职植物基础课程第一次课教学设计被引量：1: 1; 作者刘殿红; 机构聊城职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第11期79-80,共2页; 基金全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"涉农高职院校校企乡合作模式研究与实践"(课题编号:DJA090259)的阶段研究成果; 文摘本文对高职园艺技术专业植物基础课程的第一次课教学进行了整体设计,又经过教学实践,取得了较好的教学效果。; 关键词植物基础第一次课教学设计; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名淮安农校《植物基础》课实验、实践课改革方向: 2; 作者朱兴娟; 机构江苏省淮安生物工程高等职业学校; 出处《南方农业》 2014年第03X期152-154,共3页; 文摘《植物基础》课,作为植物工程系的基础学科有着重要的枢纽作用,同时也是学习其他专业课如生态学、植物生长环境、植保等课程的基础,只有学好植物基础这门课程,才能为后继课程的学习作下铺垫。该课程需要学生记忆的抽象内容较多,枯燥背诵记忆会使学生心生厌恶,甚至对整个专业的学习产生反感;相反,如果把这些知识和实验、实践课配合起来教学,使理论联系实践来加深理解和记忆,会激发学生学习的兴趣,提高学习效率。; 关键词职业技术植物基础课程改革; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名植物保护基础课程思政探索与实践: 3; 作者贾玉洁尹宽; 机构苏州农业职业技术学院苏州市维生种苗有限公司; 出处《智慧农业导刊》 2025年第2期153-156,共4页; 基金江苏省高等学校基础科学(自然科学)面上项目(21KJB210014) 苏州农业职业技术学院博士提升计划科研启动基金(BS2106) 苏州农业职业技术学院教师社会实践项目(无编号)。; 文摘植物保护基础作为高职院校涉农专业的核心课程,不仅致力于教授学生识别与防治植物病虫害的专业知识,更承载着培养学生政治素养与职业素养的双重使命。在当前教育背景下,仅仅传授专业知识已无法满足社会对人才的需求,思政教育的融入显得尤为重要。该文将深入探讨农业类课程在思政教育实施中遭遇的问题与挑战,并针对性地设计植物保护基础课程中的思政教育实施方法。通过思政教育,期望能够进一步提升涉农专业学子的政治觉悟,丰富课堂教育的内涵,强化其教育价值与效果,同时也为其他农业院校在涉农课程的思政教育提供借鉴与参考。; 关键词课程思政植物保护基础教学改革教学实施人才培养; Keywords ideological and political education basics of plant protection teaching reform teaching implementation talent training; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基础植物克隆技术与应用课程的教学设计: 4; 作者何磊徐程; 机构浙江大学国家级生物实验教学示范中心浙江大学生命科学学院; 出处《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期123-126,共4页; 基金国家基金区域创新联合基金重点项目(U21A20184) 浙江大学第一批本科课程思政建设项目(2022089)。; 文摘基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程考核方式等方面探索该课程与其他专业领域的交叉融合知识点。结合问题导向式和线上线下相结合等教学方法,探索课程教学内容和教学方法在培养学科交叉学生方面的作用。三年的教学实践结果表明,学生学习成绩、科研实验兴趣及课程建设水平均有所提升,学科交叉的教学设计提升了学生跨学科知识的串联式认知,扩展了学生视野,为具有多学科背景的创新型人才的培养奠定了良好基础。; 关键词学科交叉基础植物克隆技术与应用课程建设教学改革教学方法; Keywords interdiscipline fundamentals of plant cloning technology and applications curricula construction teaching reform teaching method; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名茶学专业《植物分子生物学基础》课程建设探索——以福建农林大学为例: 5; 作者程春振张永艳张梓浩田娜刘范赖钟雄; 机构福建农林大学园艺学院; 出处《园艺与种苗》 CAS 2019年第12期61-62,共2页; 基金福建农林大学教改项目（111418058 111416076）; 文摘根据福建农林大学园艺学院茶学专业《植物分子生物学基础》课程建设基本情况,总结了该课程建设过程中发现的问题,针对这些问题提出了相应解决策略,并对今后课程建设方向进行了展望。; 关键词茶学专业《植物分子生物学基础》课程建设实验课; Keywords Tea science major Basis of Plant Molecular Biology Course construction Experimental lesson; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈“工学结合”人才培养模式下《植物科学基础》课程理实一体化教学: 6; 作者柳淑坤; 机构满城县职业技术教育中心; 出处《现代农村科技》 2015年第11期71-72,共2页; 文摘《植物科学基础》是现代农艺技术专业的一门专业基础课,是一门实用性和实践性很强的课程。在"工学结合"人才培养模式下,在此课程中使用理实一体化教学方法,可以有效地帮助学生掌握知识点,培养学生的实践能力,从而为其他专业课程的学习打下坚实的基础。; 关键词植物科学基础工学结合理实一体化教学方法; 分类号 Q94-4 [生物学—植物学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职植物基础课程第一次课教学设计	刘殿红	《中国职业技术教育》北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	淮安农校《植物基础》课实验、实践课改革方向	朱兴娟	《南方农业》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	植物保护基础课程思政探索与实践	贾玉洁尹宽	《智慧农业导刊》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基础植物克隆技术与应用课程的教学设计	何磊徐程	《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	茶学专业《植物分子生物学基础》课程建设探索——以福建农林大学为例	程春振张永艳张梓浩田娜刘范赖钟雄	《园艺与种苗》 CAS	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	浅谈“工学结合”人才培养模式下《植物科学基础》课程理实一体化教学	柳淑坤	《现代农村科技》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料