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题名植物保护研究方法实践教学体系的建立与探索
被引量：5
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作者
杨宇衡
刘翠平
余洋
毕朝位
青玲
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机构
西南大学植物保护学院
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出处
《安徽农业科学》
CAS
2016年第34期251-252,254,共3页
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基金
西南大学实验技术研究项目(SYJ2016048)
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文摘
针对具体实践教学过程中存在的一系列问题,提出了包括教学内容、教学方法和考评机制在内的植物保护研究方法实践教学体系改革措施,以期增加学生的专业知识学习兴趣,提高学生的综合素质,为培养适应现代农业生产发展的合格植保人才奠定坚实的基础。
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关键词
植物保护研究方法
实践教学体系
改革探索
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Keywords
Research methods of plant protection
Practical teaching system
Reform exploration
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分类号
S-01
[农业科学]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名植物保护学研究方法课程教学改革探索
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作者
吴根土
杨水英
钱坤
刘志萍
青玲
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机构
西南大学植物保护学院
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出处
《安徽农学通报》
2025年第20期123-126,共4页
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基金
西南大学研究生教育教学改革研究项目(SWUYJS226207)。
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文摘
为培养植物保护领域高级科技人才,本文系统阐述了植物保护学研究方法课程的教学必要性,分析了当前该课程面临的挑战,并针对性地提出改革策略。首先,在课程教学必要性方面,通过课程学习使学生掌握植保核心理论、关键技术及科研能力,同时明确课程需服务于乡村全面振兴人才培养目标。随后分析课程当前面临的挑战,包括创新实践训练与现代农业需求衔接不足、实践教学资源短缺、部分课程设置滞后、部分教师实践能力有待提升等方面。针对上述问题,提出相应课程改革策略。理论教学层面,融入现代农业技术、生态保护等前沿知识来优化课程体系,通过定期培训与人才引进来建设跨学科师资队伍;采用案例分析、翻转课堂等创新教学方法;增设智能农业、精准农业等模块提升人才培养质量。实践教学层面,构建虚拟仿真实验室与在线实践平台;组织学生参与乡村全面振兴社会实践;拓展校企科研院所合作实习基地。经改革实践,课程改革成效明显,学生实践参与率从2022年的85%提升至2024年的100%,其中1支团队获校级实践团队称号,课程综合成绩优秀率提升了20%,发表科研论文从2022年的85篇增至2023年的106篇;教师实践教学能力与科研水平明显提升,近2年获2项市教学改革项目,指导2项省级研究生科研创新项目。本文为相关课程教学改革提供参考。
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关键词
植物保护研究方法
实践教学
理论教学
农业教育
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Keywords
Research Methods in Plant Protection
practical teaching
theoretical teaching
agricultural education
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分类号
S4
[农业科学—植物保护]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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